REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

U.E: COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”.

BARCELONA- ESTADO ANZOÀTEGUI.

CÀTEDRA: CS.DE LA TIERRA.

ALUMNA

 Victoria Mata. PROFESOR:

 María Mogna
 Cruz Gómez.
 Gabriela Larez
 Hizabella Hernández

MAYO, 2018.
Introducción
La hidrosfera engloba la totalidad de las aguas del planeta, incluidos los océanos, mares,
lagos, ríos y las aguas subterráneas. Este elemento juega un papel fundamental al posibilitar
la existencia de vida sobre la Tierra, pero a su vez, la tierra está envuelta por una capa
gaseosa llamada atmosfera que es imprescindible para la existencia de vida, pero su
contaminación por la actividad humana puede provocar cambios que repercutan en ella de
forma definitiva.

Así mismo factores que influyen como el ciclo hidrológico que es el ciclo del agua en la
naturaleza. Gracias a la influencia que estas ejercen para el mantenimiento de la biosfera y
la litosfera. Sin embargo los mares océanos que también forman parte del ciclo hidrológico
costa de tres cosas Evaporación, condensación, y precipitación, las brisas del mar y de tierra
intervienen también en, ya que llevan viento, y Los océanos como enormes masa de agua
están dotados de movimientos que producen corrientes tales como las reguladoras de
energía que Pueden calentar o enfriarlos continentes sometidos a su influencia es decir,
pueden hacer el clima de las regiones por donde pasa. Como puede ser el caso del
fenómeno del niño El Niño que se da en el Pacífico; su origen se relaciona con el nivel de la
superficie oceánica y sus irregularidades en la temperatura. Este fenómeno trae consigo
sequías e inundaciones de gran magnitud. Esto también produce los fuertes viento a lo que
llamamos oleaje que son Los movimientos ondulatorios del mar por la acción de los vientos
y las mareas. Otras veces son generadas por los movimientos sísmicos ocurridos en el mar
estos son solo algunos factores que conforma este importante sistema.
I Parte. Objetivo 2:16 y 2.17.Definición de humedad atmosférica.
Condensación, nubes

2. Explique qué se entiende por condensación, formación de las nubes y lluvia.

 La condensación es el cambio de estado de la materia que se encuentra en forma
gaseosa (generalmente vapores) y pasa a forma líquida. Es el proceso inverso a la
vaporización. Si se produce un paso de estado gaseoso a estado sólido de manera
directa, el proceso es llamado sublimación inversa o deposición. Si se produce un
paso del estado líquido a sólido se denomina solidificación.
Aunque el paso de gas a líquido depende, entre otros factores, de la presión y de la
temperatura, generalmente se llama condensación al tránsito que se produce a presiones
cercanas a la ambiental. Cuando se usa una sobrepresión elevada para forzar esta
transición, el proceso se denomina licuefacción.
El proceso de condensación suele tener lugar cuando un gas es enfriado hasta su punto de
rocío, sin embargo este punto también puede ser alcanzado variando la presión. El equipo
industrial o de laboratorio necesario para realizar este proceso de manera artificial se llama
condensador.

 El vapor de agua circula por la Atmósfera arrastrado por el aire caliente. Cuando el
aire se enfría, no puede contener el vapor de agua y entonces se condensa. En ese
momento se alcanza el punto de rocío, y se forman pequeñas gotitas, dando origen
a las nubes. Las nubes pueden evolucionar y crecer; eso depende de la cantidad de
vapor de agua que arrastre una masa de aire caliente al ascender en la Troposfera.
Algunas nubes pueden alcanzar una altura de 15 km, que es el límite superior de la
Troposfera, pero generalmente se forman por debajo de los 12 km de altitud.

Las nubes pueden formarse de tres maneras distintas:

 Nubes por ascenso orográfico

La masa de aire caliente y húmedo choca contra una montaña. Esto hace que el aire
ascienda a capas más frías, dando origen a un tipo de nubes horizontales, llamadas
ESTRATOS. Se forman por debajo de los 3 km de altitud.

 Nubes de convección térmica

Una corriente de aire caliente y húmedo asciende a capas más altas y frías, dando lugar a la
formación de CÚMULOS. Esto suele ocurrir por debajo de los 3 km de altitud. La nube puede
crecer en altura, transformándose en un CUMULONIMBO. Cuando se produce la caída de la
lluvia la nube se separa en dos fragmentos, porque no puede ascender el aire caliente. Al
fragmentarse la nube, cesa la lluvia. Se producen borrascas de corta duración pero muy
intensas.
  3. Nubes de convección producidas por un frente
Los frentes son zonas de contacto entre dos masas de aire que tienen distinta temperatura
y densidad. Si una masa de aire caliente y húmedo, en movimiento, choca contra una de
aire frío, se forman nubes horizontales, llamadas NIMBOSTRATOS (3 km de altitud),
ALTOSTRATOS (entre 3 y 5 km de altitud) o CIRROS (12 km de altitud). Los nimbostratos y
los altoestratos producen, generalmente, lluvia. En cambio, los cirros indican buen tiempo
si no se mueven deprisa. Cuando una masa de aire frío que se desplaza, choca contra una
masa de aire caliente se forman CUMULONIMBOS.

 La lluvia es un
fenómeno atmosférico de tipo hidrómeteorologico que se inicia con la
condensación del vapor de agua contenido en las nubes.
Según la definición oficial de la Organización Meteorológica Mundial, la lluvia es la
precipitación de partículas líquidas de agua, de diámetro mayor de 0,5 mm o de gotas
menores, pero muy dispersas. Si no alcanza la superficie terrestre no sería lluvia, sino virga,
y, si el diámetro es menor, sería llovizna La lluvia se mide en milímetros.
La lluvia depende de tres factores: la presión atmosférica, la temperatura y, especialmente,
la humedad atmosférica.
El agua puede volver a la tierra, además, en forma de nieve o de granizo. Dependiendo de
la superficie contra la que choque, el sonido que producirá será diferente.
3. Explique la clasificación internacional de las nubes. Ejemplos

El sistema internacional actual de clasificación de nubes en latín se remonta a 1803, cuando

el meteorólogo aficionado Luc Howard escribió el ensayo The Modifications of Clouds (La
modificación de las nubes).
El Atlas Internacional de Nubes reconoce actualmente diez géneros de nubes
(clasificaciones básicas), que describen en qué parte del cielo se forman y su apariencia
aproximada.

Las nubes altas suelen formarse por encima de los 5 000 metros; las nubes medias se suelen
formar entre los 2 000 y los 7 000 metros; y las nubes bajas suelen formarse a una altura
máxima de 2 000 metros.
La mayoría de los nombres de nubes contienen prefijos y sufijos latinos que, al combinarse,
dan una indicación del tipo de nube. Algunos de ellos son los siguientes:

- Stratus/strato: alargado, allanado y nivelado

- Cumulus/cumulo: montón, colmo

 - Cirrus/cirro: plumoso, fleco

- Nimbus/nimbo: portador de lluvia

- Alto: nivel medio (aunque altus significa alto en latín)

Los 10 géneros se subdividen en especies, que describen la forma y la estructura interna de

la nube, y en variedades, que describen la transparencia y la distribución de las nubes. En
total hay unas 100 combinaciones.
En el Atlas Internacional de Nubes se incluye una nueva especie, Volutus (término que en
latín significa rodado), para designar las nubes enrolladas.
También propone otras nuevas especies de nubes “especiales” como Homogenitus (del
latín homo que significa hombre y genitus que significa engendrado o creado). Un ejemplo
es la especie Contrails (diminutivo de condensation trails, esto es, estelas de condensación),
producida a veces por los gases de escape de los motores de las aeronaves.
En el Atlas figura una mención especial a Asperitas (sustantivo latín que significa aspereza),
formación particular que se asemeja a la superficie rugosa del mar desde abajo y que ha
inspirado al público en los últimos años. Esta nube se incluye en el Atlas como un nuevo
rasgo complementario.
El nuevo Atlas Internacional de Nubes es un tributo a la generosidad del Observatorio de
Hong Kong y a la dedicación y el entusiasmo de un equipo especial de la OMM que ha
pasado casi tres años revisando el texto y recopilando y clasificando imágenes y datos. El
Atlas mejora y enriquece nuestro conocimiento de las nubes y será un valioso recurso en
los próximos años.
4. Explique el sistema Tierra- Atmosfera y la formación de nubes de tormentas.
Ejemplo.
La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases resultan atraídos
por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la
temperatura de la atmósfera es baja. Algunos planetas están formados principalmente por
gases, por lo que tienen atmósferas muy profundas.
La altura de la atmósfera de la Tierra alcanza los 10 000 km, aunque más de la mitad de su
masa se concentra en los primeros 6 km y el 75 % en los primeros 11 km de altura desde la
superficie planetaria. La masa de la atmósfera es de 5,1 x 1018 kg.
La atmósfera terrestre protege la vida de la Tierra, absorbiendo en la capa de ozono parte
de la radiación solar ultravioleta, y reduciendo las diferencias de temperatura entre el día y
la noche, y actuando como escudo protector contra los meteoritos.

6. Que es el ciclo hidrológico y explique las

fases que lo forman. Ejemplos
El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos
compartimentos que forman la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay
una intervención mínima de reacciones químicas, porque el agua sólo se traslada de unos
lugares a otros o cambia de estado físico.
El agua de la Tierra se encuentra en su mayor parte en forma líquida, en océanos y mares,
como agua subterránea, o formando lagos, ríos y arroyos en la superficie continental. La
segunda fracción, por su importancia, es la del agua acumulada como hielo sobre los
casquetes glaciares antártico y groenlandés, con una participación pequeña de los glaciares
de montaña de latitudes altas y medias, y de la banquisa.2
Por último, una fracción menor está presente en la atmósfera, en estado gaseoso (como
vapor) o en estado líquido, formando nubes. Esta fracción atmosférica es muy importante
para el intercambio entre los compartimentos para la circulación horizontal del agua, de
manera que, se asegura un suministro permanente de agua, a las regiones de la superficie
continental alejadas de los depósitos principales.2
El agua de la hidrosfera procede de la desgasificación del manto, donde tiene una presencia
significativa, por los procesos del vulcanismo. Una parte del agua puede reincorporarse al
manto con los sedimentos oceánicos de los que forma parte cuando éstos acompañan a la
litosfera en subducción
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema ya que los seres vivos
dependen de esta para sobrevivir, y a su vez ayudan al funcionamiento del mismo. Por su
parte, el ciclo hidrológico presenta cierta dependencia de una atmósfera poco contaminada
y de un grado de pureza del agua para su desarrollo convencional, y de otra manera el ciclo
se entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación y condensación.

Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:

 Evaporación: El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie
terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en
plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas,
contribuyen con un 10 % al agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo
capítulo podemos situar la sublimación, cuantitativamente muy poco importante,
que ocurre en la superficie helada de los glaciares o la banquisa.
 Condensación: El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes,
constituidas por agua en gotas minúsculas.
 Precipitación: Se produce cuando las gotas de agua, que forman las nubes, se enfrían
acelerándose la condensación y uniéndose las gotas de agua para formar gotas
mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor
peso. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia).
 Infiltración: Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de sus
poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que circula
en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato, de la
pendiente y de la cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera
por evaporación o, más aún, por la transpiración de las plantas, que la extraen con
raíces más o menos extensas y profundas. Otra parte se incorpora a los acuíferos,
niveles que contienen agua estancada o circulante. Parte del agua subterránea
alcanza la superficie allí donde los acuíferos, por las circunstancias topográficas,
intersecan (es decir, cortan) la superficie del terreno.
 Escorrentía: Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida
se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no
excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la
escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de
sedimentos.
 Circulación subterránea: Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía
superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en dos
modalidades:
 Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas certificadas, como
son a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo.
 Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los
poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en
los que intervienen la presión y la capilaridad.
 Fusión: Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado líquido al
producirse el deshielo.
 Solidificación: Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de
0 °C, el vapor de agua o el agua misma se congelan, precipitándose en forma de
nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el caso
de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta por lo
general a baja altura. Al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de agua
de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo polimórficos (es decir, que
adoptan numerosas formas visibles al microscopio), mientras que en el caso del
granizo, es el ascenso rápido de las gotas de agua que forman una nube lo que da
origen a la formación de hielo, el cual va formando el granizo y aumentando de
tamaño con ese ascenso. Y cuando sobre la superficie del mar se produce una manga
de agua (especie de tornado que se produce sobre la superficie del mar cuando está
muy caldeada por el sol) este hielo se origina en el ascenso de agua por adherencia
del vapor y agua al núcleo congelado de las grandes gotas de agua. El proceso se
repite desde el inicio, consecutivamente por lo que nunca se termina, ni se agota el
agua.
7. Explique el origen del agua en nuestro planeta.
El origen del agua en la Tierra –o la razón de que en esta claramente haya más agua líquida
que en los otros planetas rocosos del sistema solar– no se comprende completamente.
Existen numerosas hipótesis más o menos mutuamente compatibles acerca de cómo el
agua se pudo haber acumulado en la superficie terrestre en el transcurso de 4,6 millones
de años en cantidad suficiente como para generar océanos.

 Enfriamiento planetario
El enfriamiento del mundo primordial, en el transcurso del eón Hádico, habría ocurrido
hasta el punto que se desgasificaron los componentes volátiles de una atmósfera dotada
de presión suficiente para la estabilización y retención del agua en estado líquido.1

 Fuentes extra planetarias

Cometas, objetos transneptunianos o meteoroides dotados de agua abundante
(protoplanetas) procedentes de los confines del cinturón de asteroides principal,
colisionantes contra la Tierra, habrían podido ser los vectores (portadores) del agua de los
futuros océanos. Mediciones de la relación de los isótopos deuterio (D) y protio (P) del
hidrógeno (H) «apuntan» hacia asteroides, ya que en aguas oceánicas se encontraron
porcentajes similares de impurezas en condritas carbonáceas. Análisis cuantitativos previos
de isótopos en cometas y objetos transneptunianos coinciden sólo ligeramente con la de
agua actual de la Tierra.

 Planetesimales calentados por decaimiento de aluminio

Un planetesimal (infinitésimo de planeta) es un diminuto cuerpo sólido que en una etapa
temprana del desarrollo del sistema solar habría existido en los discos protoplanetarios y
que en el transcurso de millones de años generaría algún planeta. Esto podría causar
emanación de agua a la superficie.En estudios recientes se ha inferido que cuando se originó
la Tierra era ya obtenible agua de relación D/H similar, como se evidenció en antiguas
eucritas (meteoríticas) procedentes del asteroide Vesta.

Que el agua de la Tierra se haya originado solamente de cometas es debatible.

Determinaciones cuantitativas de isótopos de hidrógeno en los cometas Halley, Hyakutake,
Hale-Bopp y 67P/Churyumov-Gerasimenko por investigadores como David Jewitt han
encontrado que la relación deuterio/protio (o D/H) de los cometas es aproximadamente el
doble de la respectiva del agua oceánica. Sin embargo, no es claro que estos cometas sean
representativos de la totalidad del cinturón de Kuiper.

Según Alessandro Morbidelli, la mayor parte del agua actual proviene de protoplanetas
originados en el cinturón exterior de asteroides que se proyectaron hacia la Tierra, como lo
indican las proporciones D/H en condritas carbonáceas. El agua contenida en estas
condritas revela una relación D/H similar a la del agua oceánica. No obstante, se han
propuesto hipótesis de procesos tendientes a demostrar que la relación D/H de esta agua
se habría podido incrementar significativamente en el transcurso de la historia de la Tierra.
Tal proposición es consistente con la posibilidad de que durante la evolución temprana del
planeta ya existía una cantidad importante del agua de la Tierra.

De mediciones recientes de la composición química de rocas de la Luna se ha deducido que

la Tierra «nació» con agua congénita. En investigaciones en muestras lunares traídas a la
Tierra por las misiones Apolo 15 y Apolo 17 se determinó una relación deuterio/hidrógeno
coincidente con la relación isotópica en condritas carbonáceas. Esta relación es también
similar a la encontrada en agua actual de la Tierra. Los resultados permiten suponer una
fuente común de agua en ambos cuerpos siderales.

Esto soporta una teoría referente a que, temporalmente, Júpiter irrumpió en el espacio de
los planetas interiores del sistema solar, y desestabilizó las órbitas de condritas carbonáceas
de agua abundante. En consecuencia, algunos cuerpos habrían podido caer hacia adentro y
llegar a ser parte del material primigenio de la Tierra y de sus vecinos.8 El descubrimiento
de emisión de vapor de agua en Ceres (hoy considerado planeta enano) provee información
relacionada a contenido agua–hielo del cinturón de asteroides.9
  Actividad volcánica
Así mismo, el agua terrestre habría podido provenir como consecuencia de uno de los
procesos de vulcanismo: vapor de agua expulsado durante erupciones volcánicas
posteriormente condensadas y generadoras de lluvia.

8. Explique la distribución del agua dulce en el mundo.

La Tierra vista desde Apollo 17 — la capa de hielo la Antártida en la parte inferior de la

fotografía contiene 61 % del total de agua dulce, o el 1,7 % del total de agua en la Tierra.
Agua dulce es agua que se encuentra naturalmente en la superficie de la Tierra en capas de
hielo, campos de hielo, glaciares, icebergs, humedales, lagunas, lagos, ríos y arroyos, y bajo
la superficie como agua subterránea en acuíferos y corrientes de agua subterránea. El agua
dulce se caracteriza generalmente por tener una baja concentración de sales disueltas y un
bajo total de sólidos disueltos. El término excluye específicamente agua de mar y agua
salobre, aunque sí incluye las aguas ricas en minerales, tales como las fuentes de agua
ferruginosa. El término «agua dulce» se originó de la descripción del agua en contraste con
agua salada.
El agua es un elemento crítico para la supervivencia de todos los organismos vivos en la
Tierra. Algunos organismos pueden usar agua salada, pero muchos, incluyendo la gran
mayoría de las plantas superiores y la mayoría de los mamíferos deben tener acceso a agua
dulce para sobrevivir. Algunos mamíferos terrestres, tales como roedores del desierto,
parecen sobrevivir sin beber, pero en realidad generan agua a través del metabolismo de
semillas de cereales, y cuentan con mecanismos eficientes para conservar el agua.
Del total de agua en la Tierra, el agua salada —en los océanos, los mares y las aguas
subterráneas saladas— representa alrededor del 97 % de la misma. Sólo el 2,5 a 2,75 % es
agua dulce, incluyendo 1,75-2 % en estado congelado en glaciares, hielo y nieve, 0,7-0,8 %
en aguas subterráneas dulces, y en la humedad del suelo, y menos de 0,01 % del total es
agua superficial encontrado en lagos, pantanos y ríos.

Los lagos de agua dulce contienen alrededor del 87 % del total de agua dulce superficial,
incluyendo 29 % en los Grandes Lagos de África, 20 % en el lago Baikal en Rusia, 21 % en los
Grandes Lagos de Norteamérica, y 14 % en otros lagos. Los pantanos tienen la mayor parte
del resto de las aguas superficiales, y los ríos sólo tienen una pequeña cantidad,
especialmente el río Amazonas. La atmósfera sólo contiene 0,04 % de agua. En las zonas sin
agua dulce superficial, el agua dulce derivada de las precipitaciones puede, debido a su
menor densidad, superponerse a las aguas subterráneas salinas en lentes o capas. La mayor
parte del agua dulce del planeta está congelada en las capas de hielo. Extensiones
importantes, tales como desiertos, se caracterizan por la falta de agua dulce.
II Parte. Objetivo 2.18. Aprovechamiento de los recursos hídricos... Mantos
acuíferos, defensa de las aguas subterráneas. Aguas continentales y
oceánicas. Balance hidrológico.

2. Defina manantiales y fuentes. Explique porque debemos defender las aguas

subterráneas.
 Un manantial, naciente o vertiente es una fuente natural de agua que brota de la
tierra o entre las rocas. Puede ser permanente o temporal. Se origina en la filtración
de agua, de lluvia o de nieve, que penetra en un área y emerge en otra de menor
altitud. Generalmente los manantiales van ligados a la presencia de niveles
impermeables en el subsuelo, que impiden que el agua se siga infiltrando y la obligan
a salir a la superficie. Estas surgencias suelen ser abundantes. Los cursos
subterráneos a veces se calientan por el contacto con rocas ígneas y afloran como
aguas termales.

Dependiendo de la frecuencia del origen (caída de lluvia o nieve derretida que infiltra la
tierra), un manantial o naciente puede ser efímero (intermitente), perenne (continuo) o
artesiano. Los pozos artesianos son manantiales artificiales, provocados por el hombre
mediante una perforación a gran profundidad y en la que la presión del agua es tal que la
hace emerger en la superficie.

Cuando el agua aflora a la tierra, puede formar un estanque o arroyo. Las aguas termales,
así como los géiseres, también son manantiales.
El agua dulce puede provenir de diferentes fuentes sobre la Tierra.
Mientras que una gran mayoría del agua de la Tierra proviene de los océanos que cubren
casi el 70% de la superficie del planeta, y es demasiado salada para beber, todavía hay
muchos lugares en los que se produce naturalmente el agua dulce.

 Lluvia
Una importante fuente de agua dulce que se suele pasar por alto es el agua pluvial. Esta es
el producto del agua de la Tierra que se ha evaporado en la atmósfera y se ha convertido
en lluvia. Durante ese proceso, el agua se vuelve dulce y se almacena en muchos lugares de
todo el mundo para ser utilizada como un suministro adecuado de agua potable y para regar
los cultivos. La recolección de agua de lluvia es una tecnología que fue utilizada por las
civilizaciones antiguas y todavía se utiliza ampliamente en muchas zonas rurales para sacar
el máximo provecho de una fuente inagotable de agua dulce que se suele dar por sentada.

 Aguas subterráneas
Debajo de la superficie de la Tierra se encuentra una gran fuente de agua dulce. El agua
subterránea es la mayor fuente de agua dulce en el planeta y la segunda más grande fuente
de agua, junto con la presente en los océanos. Al igual que el agua salada del mar, la mayor
parte de ésta tampoco puede ser consumida por las personas o los animales. Sin embargo,
un porcentaje de las aguas subterráneas es dulce y puede ser desalinizada y refinada con el
fin de proporcionar agua potable segura para la población.

 Hielo
Un importante tema de debate en torno a los problemas del cambio climático de la Tierra
es el derretimiento de los casquetes polares y la reducción de las barreras de hielo en todo
el Ártico. Junto con el agua subterránea, el hielo constituye la segunda fuente más grande
de agua dulce en el planeta, lo que representa un poco menos del 2 por ciento del agua de
la Tierra. Una parte del agua dulce conservada en hielo, especialmente en las capas de hielo
de la Antártica, tiene miles de años de antigüedad. Así como con el agua subterránea y de
mar, también es difícil de usar agua de los hielos como una fuente de agua potable para el
consumo, pero es posible.

 Ríos, lagos, arroyos y manantiales naturales

Los ríos, lagos, arroyos y manantiales naturales son considerados como fuentes de agua
superficial y componen la última fracción de un porcentaje del agua dulce de la Tierra
(0.0014 por ciento). A pesar de que hay millones de lagos de agua dulce y muchos
kilómetros de ríos y arroyos en el planeta, estas fuentes de agua representan una cantidad
casi insignificante de agua dulce. Sin embargo, siguen siendo de vital importancia: Una gran
cantidad de nuestra agua potable de consumo procede de ellos. El agua superficial sigue
siendo una de nuestras fuentes más importantes de agua dulce del planeta.

3. Que son las aguas continentales y su importancia para los seres humanos
Las aguas continentales son cuerpos de agua permanentes que se encuentran sobre o
debajo de la superficie de la Tierra alejados de las zonas costeras (excepto por las
desembocaduras de los ríos y otras corrientes de agua).
4. Explique el balance hidrológico y su importancia.
El Balance Hidrológico relaciona las variables que intervienen en el ciclo hidrológico. Se
aplica en todos los casos que tienen que ver con la distribución de los recursos hidráulicos
a nivel global, o en cuencas particulares. Es imprescindible en los estudios de regulación
desembalses y en los proyectos de suministro de agua para acueducto, riego y generación
hidroeléctrica.
Para la determinación del balance hídrico se debe hacer referencia al sistema analizado.
Estos sistemas pueden ser, entre otros:
 Una cuenca hidrográfica;
 Un embalse;
 Un lago natural;
 Un país;
 El cuerpo humano.
6. Explique la composición química y el intercambio de materia entre el mar y la
atmosfera.
.- La atmósfera es uno de los componentes del sistema Tierra que mantiene un intercambio
continuo de materia y energía con los demás subsistemas, esto le confiere un carácter
dinámico y cambiante.

La atmósfera impide la llegada a la Tierra de ciertas radiaciones solares nocivas y es

responsable de la existencia de una temperatura adecuada para la presencia de vida.
También redistribuye la energía solar recibida, ayudada por las corrientes oceánicas.

El aire es un elemento imprescindible para los seres vivos, es un bien común y su utilización
en actividades humanas está produciendo unas alteraciones con consecuencias graves a
nivel global. Será necesario un control de las emisiones de gases, así como el uso de
tecnologías más limpias y un cambio de actitudes sociales y económicas para evitar estas
alteraciones en el futuro.

Componentes de la atmósfera:
-N2: Gas químicamente inerte, cuyo valor relativo ha ido creciendo.
-O2: Utilizado en procesos de oxidación y biológicos, se ha mantenido su valor en equilibrio.
Absorbe radiaciones ultravioletas entre 120-200 nm.
-Gases nobles: Son inertes y se han mantenido constantes.
-CO2: Destaca su capacidad de absorber radiaciones infrarrojas (12000-20000 nm),
disminuyendo así la pérdida de calor de la Tierra. Influye en la transferencia de energía a
través de la atmósfera.
-Ozono (O3): Absorbe las radiaciones ultravioletas de 200-300 nm

2.- Distribución latitudinal de la energía

La cantidad de energía que recibe un lugar sobre la Tierra depende de dos factores:
- el ángulo de incidencia de los rayos solares.
- el tiempo de exposición.

Movimientos verticales y horizontales de la atmósfera

Muchos de los movimientos verticales que tienen lugar en la troposfera son debidos a las
diferencias de temperatura que presenta con la altura.
A medida que aumenta la temperatura del aire disminuye su densidad y a la inversa. En
conclusión, el aire cálido es ligero y tiende a ascender, mientras que el aire frío es más
pesado y tiende a bajar.
Las variaciones de presión en superficie implican un movimiento horizontal que desplaza el
aire desde los anticiclones hacia las borrascas. El viento se puede definir como el aire que
se desplaza para compensar las diferencias de presión.

Circulación general atmosférica

El aire que está en contacto con la superficie de la Tierra en la región ecuatorial, más caliente
y ligero, asciende, siendo sustituido por aire frío y denso del polo.
Como consecuencia de la circulación atmosférica se producen cuatro zonas climáticas en
cada hemisferio: ecuatorial, tropical, templada y polar; pero estas no explican toda la
variedad y tipos de climas que existen sobre el planeta. Para ello hay que considerar otros
factores como la altitud, orografía y continentalidad o proximidad al mar.

7. Explique el intercambio de energía ente el mar y la atmosfera. Ejemplo.

NTERCAMBIO DE MATERIA Y ENERGIA ENTRE EL MAR Y LA ATMOSFERA
  Intercambio de sales:
Sabemos que la superficie de los mares es enorme: 361100 407 km2, o sea el 70% de la
superficie total de la Tierra. Por tanto el área sometida a la evaporación va a ser muy
extensa. Gran parte de la sal marina pasara a la atmosfera y muchas partículas sólidas en
suspensión permanente en el mar. Los vientos también van a contribuir a esta evaporación,
al intercambio de materia y energía entre el mar y la atmosfera.
 Intercambio de oxigeno:
El agua de mar contiene gases disueltos como oxígeno, cuya cantidad varía desde 10,29
cm3/L para el agua con salinidad de0& hasta 4,45% cm3/L para un agua con salinidad de
40% y a una temperatura de 30C. La absorción del oxígeno por el agua del mar es facilitada
por el oleaje, ya que la formación de espuma facilitada la absorción. El oxígeno disminuye
paulatinamente con la profundidad, pero existe agrandes profundidades, lo que permite la
existencia de animales, salvo en el Mar Negro, donde no hay vida animal sino hasta los 180
metros de profundidad. El oxígeno como gas disuelto tienden a consumirse, pues los
Animales lo necesitan, pero el oxígeno atmosférico continuamente lo reemplaza, y también
el fitoplancton suministra cantidades mínimas por el proceso de fotosíntesis.
 Intercambio de Anhídridos carbónico:
El anhídrido carbónico desempeña un papel muy importante, no solo en la alcalinidad y
senilidad del agua de mar, sino en los procesos vitales del ambiente marino. Por término
medio existe 40 cm3/La una temperatura de cero grado centígrado. La cantidad es muy
variable disminuye con el aumento de la temperatura. La cantidad existente en el mar es
unas 20 veces mayor del que existe en la atmosfera. Intercambio de nitrógeno: el nitrógeno,
aunque no tiene la importancia de los gases anteriores, está representado en la cantidad
de 18,56 cm3/L a cero grado centígrado de temperatura hasta 9,20 cm3L 30C.
8. Explique que son las olas, sus elementos y características. Ejemplo.
Sobre un mar en calma aceitosa empieza a soplar una ligera brisa. De inmediato aparecen
irregularidades sobre la superficie del agua en forma de ondas repartidas como el dibujo de
un diamante. Si el viento cesa, las olitas capilares se deshacen porque son más débiles que
la tensión superficial del agua marina. Pero si el viento persiste, encuentra un asidero en
estas ondas y las hace crecer. El efecto se realimenta porque cuanto mayores son, mayor
es el agarre del viento surgiendo así las olas.
 Longitud de onda
Entre una cresta de ola y la siguiente, o la precedente, existe una distancia variable que
recibe el nombre de longitud de onda del oleaje y viene expresada en metros. Cuando el
fondo del mar está a una profundidad igual o inferior a la mitad de la longitud de onda, el
fondo marino se encuentra afectado por la dinámica del oleaje, acentuándose dicha acción
cuando para una misma longitud de onda disminuye la profundidad. La ola al sufrir un
rozamiento sobre el fondo pierde parte de su energía, que es utilizada para remover,
erosionar o transportar los materiales del fondo. El choque superficial de una ola queda
reducido al 15 por ciento a 20 metros y sólo llega a ser un 1 por ciento a los 50 metros.

Una vez formada la ola ya no depende del viento, sino de su propia gravedad: una ola cae
en el seno de la ola que le precede y la onda o elevación se propaga sin perder casi energía,
ya que no mueve masa de agua. Si el viento aumenta su velocidad las elevaciones son
mayores, crece la distancia entre las crestas y la velocidad de propagación.
Desgraciadamente, el tamaño de las olas no aumenta linealmente con la velocidad del
viento sino de forma exponencial: las olas generadas por un viento de 40 nudos no son el
doble de grandes que las producidas por un viento de 20 nudos, sino que son 17 veces más
grandes. Cuando el viento arrecia violentamente, la distancia entre crestas se acorta y los
frentes se hacen más pendientes. Si la altura de la ola alcanza la séptima parte de la
"longitud de onda“ (distancia entre las crestas), la ola no se sostiene y rompe porque no
puede mantener su propia masa de agua. En ese momento, toda la energía cinética
acumulada a lo largo de muchas millas marinas por el viento se transforma en transporte
de agua. La cantidad de energía "liberada“ es tan grande que destruye diques y rompeolas
moviendo bloques de hasta tres toneladas de peso. Las olas aumentan su tamaño en
relación con la velocidad del viento, con la duración temporal de dicho viento y con la
distancia recorrida en mar abierto antes de encontrar el obstáculo de una costa. Este último
factor es el denominado "fetch“. Una tormenta lejana, originada en Terranova, crea las olas
que se desplazan en dirección a Europa y que se "pisan“ unas a otras sumándose y
acumulando energía. Los marinos conocen bien las agrupaciones de olas (las Tres Marías),
muy inestables, y que pueden llegar a las costas de Francia con tal altura que llegan a
romper al tocar la plataforma continental. El fenómeno de las olas solitarias o gigantes,
creadas por acumulación de varias más pequeñas, está presente en todos los mares
abiertos del mundo y pueden aparecer en un océano aparentemente tranquilo. Si además
se encuentran con una corriente marina contraria, entonces se acorta la longitud de onda
y se elevan peligrosamente. Un buen ejemplo de estos casos extremos aparece en el
encuentro de la corriente de las Agujas (costa de Sudáfrica) con las olas de los temporales
antárticos que recalan frente a Durban y East London.

 Olas de interferencia
Cuando por razones diversas las olas se encuentran según ángulos distintos se origina una
ola de interferencia, fenómeno muy frecuente y característico en el centro de ciclones y
tifones. A fenómenos de interferencia parecen ser debidas las grandes olas denominadas
de marea (las Tres Marías), que se originan después de una serie de olas de tamaño
ordinario.

 Altura máxima
Hay pocos datos sobre la altura máxima que puede alcanzar una ola. Siempre se recuerda
el caso del petrolero de la Navy "Rampao" y su encuentro con una ola de 34 metros en pleno
océano Pacífico en el año 1933. Aquella ola solitaria formada tras un temporal que duró una
semana y que sopló con vientos de 68 nudos, no es quizás la mayor que pueda crear la
naturaleza. Seguramente existen olas de más de 50 metros de altura, pero quien se ha
encontrado con ellas en alta mar no ha sobrevivido para contarlo.

 El rompimiento de las olas

El efecto más importante producido por el oleaje es el choque de las olas contra las costas
escarpadas o la base de los acantilados. Uno de los fenómenos que más impresiona, y al
mismo tiempo, uno de los más hermosos que el mar puede ofrecer. Al llegar la ola cerca del
obstáculo, crece, se empina y disminuye de anchura, e impulsada por su misma velocidad
pierde el equilibrio y se estrella sobre las peñas que forman la costa, elevándose a notable
altura. Si la pendiente del litoral es muy escasa o si lo forman playas dilatadas, las olas que
vienen desde lejos al rozar con el fondo sufren un retraso en sus zonas bajas, mientras que
las superiores avanzan. Este desequilibrio se va acentuando cada vez más y da origen,
primero a que la ola adquiera mayor altura, y luego a que su cresta caiga hacia delante y
rompa sobre la playa en un movimiento que en apariencia es como si la ola se arrollase y
rodase sobre la arena, marcándose una serie de fajas espumosas que avanzan a la misma
velocidad y equidistantes pero que desaparecen en la orilla conforme nuevas olas originan
otras bandas parecidas.
  Acción de los temporales
Se han observado olas que al estrellarse en la base de los acantilados elevan a más de 60
metros de altura sus penachos de blanca espuma. En el caso de la costa de la isla formada
por el volcán Stromboli, las salpicaduras de las olas han llegado a elevarse hasta 97 metros.
En medio de los grandes temporales, los faros de 45 metros de elevación quedan envueltos
por el oleaje, las salpicaduras y la espuma producidas por las olas al romper sobre las rocas
en que se hallan asentados estos faros. Es tanta la fuerza que en determinados casos
adquieren las olas, que son capaces de remover bloques de más de 1.000 toneladas. En el
faro de Skerryvore, islote del océano Atlántico situado al sudoeste de la isla de Tirco, en
Escocia, la presión por metro cuadrado llega a 3.000 Kg. durante el verano y a los 10.000
Kg. durante el invierno, llegando a alcanzar 30.500 Kg. en los grandes temporales.
Conclusión
Al observar en el entorno que hay diversos sistemas que interactúan entre sí, tanto como
la fuente de energía solar el ciclo hidrológico es vital, para el planeta tierra le da vida y
permite de diversas formas el mantenimiento de los sistemas atmosférico, hidrológico, vida
y los procesos morfológico de nuestro planeta, por lo que también serán relacionados con
las otras dos geosferasbiosfera y litosfera. Esto involucra además otros fenómenos, como
las brisas del mar y tierra, las corrientes oceánicas, el fenómeno el niño entre otros. Las
corrientes producen el oleaje ya que se encuentras el mar en continuo movimiento a causa
del viento a esto se le denomina corrientes reguladoras de energía porque atreves de esos
movimiento se genera energía hidráulica. También hay intercambios de materia la
atmosfera y el ozono pues van íntimamente relacionados ya que la atmosfera en la capa
que envuelve a la tierra y permite el oxígeno y el ozono es la capa que protege a la atmosfera
de nuestra tierra pero a causa de tantos contaminantes Clorofluorocarbonos es decir,
químicos que contienen cloro y son aerosoles utilizados en refrigeradores, espumas entre
otros. hay que buscar unas solución que haga conciencia en losseres vivos que habitan la
tierra que cada factor que forma parte de la tierra es importante para su conservación tanto
para el hombre como para las plantas y todo el entorno que lo rodea.