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4202121 I 2 - 4 - 4 S/P
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura los alumnos habrán desarrollado y profundizado el proceso de
auto-conocimiento en los aspectos intelectuales, afectivos, creativo resaltando la
importancia de establecimiento de metas y logros a corto, mediano y largo plazo a fin de
crear un equilibrio entre la autoestima y el desarrollo de sus potenciales para así
incrementar sus posibilidades de éxito a nivel personal, social, académico y profesional,
desarrollando con sentido humanístico y social su interés de servir como profesional a
los diferentes estratos sociales de nuestro país.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- La evaluación sobre la administración de la unidad curricular implicará un
proceso de retroalimentación entre el profesor y los estudiantes para detectar
aspectos a reforzar y mejorar. En este sentido se consideraran: Creatividad.
Fluidez para expresar ideas. Convivencia grupal. Articulación coherente de
ideas y hechos.
UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
DESARROLLO Al finalizar la Unidad los alumnos podrán
PERSONAL desarrollar actitudes positivas que lo
conviertan en un ser integral para alcanzar el
Duración: 3 semanas éxito profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Afianzar los rasgos personales mediante la conceptualización del proceso de
auto aceptación, autoestima, auto concepto y autoconocimiento
- Manejar herramientas de comunicación mediante la asertividad y empatía para
el desarrollo interpersonal del alumno
- Argumentar sobre la importancia de la aptitud y la actitud ante la vida.
CONTENIDO:
- Auto aceptación.
- Autoestima.
- Autoconcepto.
- Autoconocimiento.
- Asertividad y empatía.
- Actitud Vs. Aptitud.
- Inteligencia Emocional.
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN:
- Evaluación de participación grupal
- Evaluación de Sociograma
- Evaluación de Investigación y defensa de los trabajos de investigación propuestos.
UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
TÉCNICAS DE ESTUDIO Al finalizar la unidad los alumnos lograrán
utilizar estrategias y métodos de estudio
Duración: 4 semanas que faciliten el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Describir la incidencia de los tipos de aprendizaje en la captación de conocimiento.
- Diseñar técnicas para el aprendizaje efectivo.
- Identificar el sistema representativo según la programación neurolingüística.
- Identificar estrategias que permitan facilitar el proceso de aprendizaje.
- Describir los factores que inciden en el éxito académico.
CONTENIDO:
- Tipos de aprendizaje
- Métodos de estudio
- Diagrama de V de Gowin
- Mapas mentales y mapas conceptuales
- Sistemas representativos de la programación neurolingüística
- Factores internos y externos que influyen en el aprendizaje
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Evaluación de participación grupal.
- Pruebas escritas.
- Evaluación de Investigación y defensa.
- Evaluación de Sociodrama.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
UNIDAD IV Al finalizar la unidad los estudiantes podrán
manejar los componentes que contribuyen a
VALORES
un pensamiento moral con sentido
humanístico enmarcado en valores,
Duración: 4 semanas
promoviendo así el crecimiento académico,
profesional y social del mismo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar la influencia de los valores en el proceso de aprendizaje.
- Argumentar la incidencia de la Resiliencia en los valores.
- Describir la relación que existe entre el desarrollo humano, la familia con los
valores.
- Descubrir la correspondencia entre los valores y la personalidad integral del
individuo.
CONTENIDO:
- Valores.
- Resiliencia.
- Sexualidad como valor personal.
- Desarrollo humano.
- Valores Familiares.
- Toma de decisiones.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Participación individual y la participación grupal.
- Reporte de experiencia.
- Informe de defensa.
- Practicas teatrales.
- Colaboración social.
UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
DESARROLLO SOCIAL Al finalizar la unidad los alumnos lograran
fomentar el desarrollo integral social
Duración: 4 semanas mediante el liderazgo y el trabajo en equipo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar su estilo de liderazgo, hasta lograr un liderazgo democrático.
- Desarrollar el interés por el trabajo en equipo.
- Representar mediante problemas sencillos la resolución de conflictos a nivel
social.
- Manejar las estrategias de retroalimentación y complementar el proceso de
comunicación.
CONTENIDO:
- Liderazgo.
- Trabajo en equipo.
- Desarrollo social.
- Cultura y sociedad.
- Empatía.
- Resolución de conflictos.
- Estrategias de retroalimentación.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Participación individual.
- Entrega de informe grupal.
- Ayudas sociales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
Bennet William J. (2000) “El Libro de las Virtudes”, Javier Vergara Editor S.A.,
Buenos Aires, Argentina, 2000.
O'shea Covadonga (2000), “El Valor de los Valores”, Ediciones temas de hoy,
S.A. (t.h.), Madrid, España.