Estudio y Comprensión de la Sociedad Segundo Ciclo Básico

Pregunta 1

¿Quiénes aprueban las leyes en un país democrático?

A. Los jueces.

B. Los ministros.

C. Los carabineros.

D. Los parlamentarios.

Pregunta 2

Se ha propuesto una ley para que la educación sea obligatoria hasta la Enseñanza Media. ¿Qué institución se encargaría
de aprobar esta ley?

A. El Ministerio de Educación.

B. Los Tribunales de Justicia.

C. El Gobierno de la República.

D. El Congreso Nacional.

Pregunta 3

¿Cuál fue una consecuencia directa de la Revolución Industrial?

A. El aumento explosivo de la población urbana.

B. El estallido de la Primera Guerra Mundial.

C. Una mayor igualdad entre las diferentes clases sociales

D. Una depresión económica mundial.

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Pregunta 4

Chile Continental se encuentra en el borde de dos placas: la Placa de Nazca y la Placa Continental Sudamericana.
¿Qué efectos produce esta situación en Chile?

A. Sequías e inundaciones prolongadas.

B. Volcanismo y sismicidad.

C. Poca diversidad de formas de relieve.

D. Gran variedad de tipos de clima.

Pregunta 5

Un panadero decide comprar maquinarias para aumentar su producción y vehículos para repartir sus productos.
¿Qué decisión económica tomó el panadero?

A. Aumentar su consumo para gastar más.

B. Invertir su dinero para vender más.

C. Guardar su dinero para ahorrarlo.

D. Pagar sus impuestos para producir más.

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Pregunta 6

En democracia existe un poder legislativo que hace las leyes, y un poder ejecutivo que las hace cumplir. ¿Por qué es
necesario que estos poderes estén separados, es decir, que los que hacen las leyes no sean los mismos que las hacen
cumplir?

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Pregunta 7

Uno de los objetivos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos es:

A. aumentar el poder de los pueblos.

B. proteger la dignidad de las personas.

C. fomentar la igualdad de las naciones.

D. evitar las guerras entre distintos países.

Pregunta 8

En el texto se hace referencia al principio republicano de:

A. soberanía popular.

B. representatividad.

C. sufragio universal.

D. separación de poderes.

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Pregunta 9

Las temperaturas son más bajas hacia el sur de Chile, entre otras razones, debido al aumento de:

A. las precipitaciones.

B. la latitud.

C. la vegetación.

D. la altitud.

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Pregunta 10

¿Qué efecto económico podría generar esta crisis agropecuaria?

A. La disminución de la demanda.

B. El aumento de la oferta.

C. La disminución de los precios de los productos.

D. El desabastecimiento de los mercados.

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Pregunta 11

¿A qué región natural de Chile se asocia este climograma?

A. Zona Central.

B. Norte Chico.

C. Norte Grande.

D. Zona Sur.

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Pregunta 12

Para una investigación relativa al proceso de Independencia, esta fuente puede ser importante porque entrega información
sobre:

A. la cantidad de grupos sociales de la época.

B. la oposición al gobierno de O'Higgins.

C. las transformaciones sociales de la época.

D. la expulsión de los habitantes españoles de Chile.

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Pregunta 13

Según el texto, se puede concluir que las reformas descritas pretendían:

A. reorganizar el sistema político para lograr la división de los poderes del Estado.

B. implementar un modelo económico para establecer el libre mercado.

C. desarrollar una nueva estructura social para promover mayor igualdad.

D. generar cambios en la administración para reforzar el absolutismo.

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Pregunta 14

La institución descrita corresponde a:

A. una junta de vecinos.

B. el Parlamento.

C. un partido político.

D. la Municipalidad.

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