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La familia constituye la institución humana más antigua, quizá por ser la más flexible.
Prueba de ello son los constantes cambios en los vínculos entre padres e hijos a lo
largo de la historia. Al inicio, el objetivo excluyente era procrear. Los padres se
limitaban a eso, y sus hijos, a imitarlos. Un aspecto tenebroso en comunidades
nómades surgía cuando el número de integrantes superaba la acumulación de
alimento: los padres sacrificaban a los hijos pequeños en pos del conjunto. Fueron
los primeros asentamientos urbanos los que iniciaron nuevas formas de relación y
convivencia solidaria. En civilizaciones antiguas, el miedo condicionaba los
vínculos. Los muertos eran temidos porque (se pensaba) los antepasados ausentes
decidían todo; en consecuencia, el respeto hacia los padres obedecía a que alguna
vez serían antepasados. La primera revolución emocional de la antigüedad fue
trasladar la autoridad a padres vivos, postergando las exigencias de los ancestros.
Pero entonces ocurrió lo previsible: muchos hijos decepcionaban a los padres al no
cumplir sus sueños, y así los vínculos se transformaban en meros rituales de
respeto formal y obediencia hueca. Las formas cambiaban, pero el miedo seguía
condicionando las relaciones. Para entonces, el amor no ocupaba el lugar que hoy
ostenta. Si bien ninguna civilización dejó de lado el afecto entre padres e hijos, ese
sentimiento no determinaba objetivos de vida. Como muestra, en la antigua Roma
Cicerón afirmaba que el amor debía quedar fuera del matrimonio, pues “instituciones
primordiales de la república (la familia, entre ellas) no podían depender del vaivén
de las pasiones”. Avanzada la Edad Moderna, los padres intentaron conservar su
autoridad cambiando el temor por otra forma de sumisión: la gratitud, aunque
algunas comunidades ya cuestionaban la costumbre de perpetuar vínculos bajo
presión.
En reinos despóticos del siglo XVII, los padres reinstalaron la obediencia filial a
golpes, hasta que la Revolución Francesa estableció otro corte histórico. Balzac
sentenció: “Cuando la república cortó la cabeza de Luis XVI, se la cortó a todos los
padres”. Aun bajo esta influencia revolucionaria, las tendencias de crianza infantil
fluctuaban entre rigidez y libertad. Fue entonces cuando ocurrió algo sorprendente:
el control sobre los chicos derivó en terceros –profesores, médicos y
“especialistas”–, quienes establecían reglas según “verdades” universales. Surgían
así autoridades diferentes de los progenitores, pero igualmente involucrados en la
educación infantil. Las primeras semillas de la “tercerización” en la infancia
quedaban sembradas. Ante esto, los padres intentaron recuperar primacía
ganándose el afecto de sus hijos; los libraron de la costumbre de trabajar para la
economía familiar, para convertirlos en objetos de amor. Con esto, los chicos
ganaron cariño, aunque perdieron la certeza de qué se esperaba de ellos a cambio.
Su autoestima ahora dependía de la seguridad en obtener amor y aprobación de
sus progenitores. Ya en tiempos actuales –de modernidad líquida, según Zygmunt
Bauman–, muchos padres eligen la felicidad como proyecto familiar, aunque sin
nociones claras sobre cómo concretarla.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA FAMILIA
ESTADO DE DERECHO
El Estado de Derecho corresponde a aquel en donde las autoridades se guían,
duran y se someten a un derecho actual, lo que se identifica como un Estado de
Derecho Formal. Éste se genera cuando toda acción social y del Estado halla su
razón de ser en la norma; es de esta forma que el poder del Estado queda
supeditado al orden jurídico actual por cumplir con el proceso para su invención y
es efectivo cuando se aplica en la realidad con fundamento en el poder del Estado
por medio de las entidades del gobierno, generando de este modo un clima de
respeto total del ser humano y del orden público.
Se trata de oponer un Estado respetuoso de la ley y de las libertades del ciudadano
al despotismo del Estado absolutista. La idea básica de este concepto de Estado
de derecho consiste en que su tarea es el aseguramiento de la libertad y propiedad
del ciudadano, su objeto la promoción del bienestar del individuo y, de esa manera,
conformar su carácter como “ente común (res pública). Se trataría de un orden
estatal justo expresado a través de una Constitución escrita, el reconocimiento de
los derechos del hombre, la separación de poderes y garantizado por leyes
producidas y promulgadas conforme a procedimientos debidamente establecidos.
file:///E:/DOWNLOAD/207-572-1-SM.pdf.
https://psicologiaymente.com/social/tipos-de-familias.
Martín López, E. (2000). Familia y sociedad. Madrid: Ediciones Rialp.
http://www.innatia.com/s/c-organizacion-familiar/a-evolucion-de-la-familia.html.
Vázquez de Prada, Mercedes (2008). Historia de la familia contemporánea. Madrid:
Ediciones Rialp.
http://www.calijuridica.com/diferencias-entre-el-estado-social-de-derecho-y-estado-
de-derecho/
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se presenta una serie de respuestas a unos interrogantes
que surgieron con el objetivo de generar un conocimiento más amplio sobre la
evolución de la familia a lo largo de la historia, también, cómo esta fue acogida por
las dos constituciones más emblemáticas en nuestro país.
Se da una definición de lo que es estado de derecho y estado social de Derecho,
para luego establecer una diferencia que nos lleva a entender las formas de
gobierno que ha vivido nuestra nación.
OBJETIVOS
General.
Obtener un conocimiento más amplio sobre la evolución histórica de la familia y su
relación con el derecho.
Específicos.
Investigar la trayectoria de la familia a lo largo de la historia.
Identificar las relaciones directas entre la familia y el derecho.
Estudiar la importancia dada por las constituciones de nuestro país a la
familia.
JUSTIFICACIÓN
PRESENTADO POR
ANA MELISSA ASPRILLA MOSQUERA
CLAUDIA PATRICIA PALACIOS LONDOÑO
PRESENTADO A
OSCAR EDUARDO CASTRO RODRIGUEZ
Pág.
Introducción…………………………………………….………………………….4
Objetivos (general, específicos)……….…………….……………....………….5
Justificación……………………………………………………………………..…6
Historia de la Familia……………………………………………………………..7
Evolución histórica de la familia………………………………………………...9
Los ocho tipos de familia que existen en la actualidad………………………11
La familia en la constitución de 1886…………………………………………..11
La familia en la constitución de 1991…………………………………………...12
Estado social de derecho………………………………………………………..13
Estado de derecho……………………………………………………...………..13
Diferencia entre estado de derecho y estado social de derecho…………….13
Conclusión……………………………………………………………………..…14
Bibliografía…………………………………………………………………….….15