digitales • Su viabilidad para motivar al estudiante brindándole nuevas formas de presentación multimedia, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.
• Su capacidad para aproximar al estudiante a la visión de procesos,
mediante las simulaciones y situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano. • Brindar la posibilidad de acceso abierto y de interactividad como actividad recíproca.
• Abrir la puerta al auto aprendizaje al ritmo del estudiante dándole la
oportunidad acceder desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera. CARACTERÍSTICAS PARA LA EVALUACIÓN DE RED • participación Criterios • Interacción • Contenidos pedagógicos • Acceso a la información • Evaluación y seguimiento