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Taller Regresión Lineal
Taller Regresión Lineal
REGRESIÓN LINEAL
Presentado por:
Andrea del Pilar Rodríguez
ID: 000677482
Martha Isabel Flórez Moreno
ID: 000661926
Tutor:
Darlin Ricaurte Ávila Bucurú
Curso:
Estadística Descriptiva
NRC: 41176
Lérida Tolima
2019
Ejercicio 1. Una determinada empresa de productos básicos muestra los datos del último año de ventas (en
millones de pesos) y al gasto en publicidad (en millones de pesos). La tabla siguiente muestra estas dos variables
X e Y.
X Y
181 16
176 17
174 15
196 21
200 19
188 17
184 18
193 20
190 21
199 22
170 15
184 17
Nube de Puntos
25
20
15
10
0
165 170 175 180 185 190 195 200 205
X Y X.Y X2
Y: bx + c Y: bx + c
n Σ xy - Σ x Σ y Σ y- b Σ x b: 0,21148886
b: _______________ c: ___________ c: -21,223134
n Σ x2 - (Σ x)2 n
-
B C Y: 21,0116452
n: 12 y: 218
xy: 40828 b: 0,211488863
x: 2235 x: 2235
y: 218 n: 12
n: 12
x2: 417335 b*x: 472,6776084
x: 2235
y - b*x: -254,6776084
n*xy 489936
x*y 487230 y - b*x / n: -21,22313404
n*x2 5008020
x*2 4995225
225,5
r: _____________________________
√1066,25 √63,66666667
225,5
r: _____________________________
32,65348373 7,979139469
225,5
r: _____________________________
260,5467009
r: 0,865487835
d. Halle la recta de regresión
Recta de regresion
25
y = 0.2115x - 21.223
20
15
10
0
165 170 175 180 185 190 195 200 205
Ejercicio 2. Para una muestra de 10 personas disponemos de información respecto a su grado de extroversión, y
se desea evaluar su posible relación lineal con la dimensión de personalidad estabilidad emocional. Ambas
variables se han medido con un test y se han obtenido las puntuaciones para cada sujeto en una escala de 0 a 10.
Los valores obtenidos se presentan en la siguiente tabla:
Nube de Puntos
12
10
0
0 2 4 6 8 10 12
n Σ xy - Σ x Σ y Σ y- b Σ x b: -0,15957447
b: _______________ c: ___________ c: 7,32978723
n Σ x2 - (Σ x)2 N
b C Y: 7,17021277
n: 10 y: 65
xy: 332 b: -0,15957447
x: 52 x: 52
y: 65 n: 10
n: 10
x2: 308 b*x: -8,29787234
x: 52
y - b*x: 73,2978723
n*xy 3320
x*y 3380 y - b*x / n: 7,32978723
n*x2 3080
x*2 2704
Y:
X: Grado de X-x*
Estabilidad X-x Y–y X - x *2 Y - y *2 (Σ x)
Extroversión Y-y
52
Emocional
5 6 0 -0,50 0,04 0 0,1 x: ______________ ______________ (=) 5,2
10 6 5 -0,50 23,04 0 -2,4 n 10
4 3 -1 -3,50 1,44 12 4,2 (Σ y) 65
7 8 2 1,50 3,24 2 2,7 y: ______________ ______________ (=) 6,5
6 6 1 -0,50 0,64 0 -0,4 n 10
5 3 0 -3,50 0,04 12 0,7
4 5 -1 -1,50 1,44 2 1,8
Σ(X - x) (Y
4 9 -1 2,50 1,44 6 -3
-y) = -6
Σ(X - x
4 10 -1 3,50 1,44 12 -4,2
*2) = 37,6
Σ(Y - y *2
3 9 -2 2,50 4,84 6 -5,5
)= 54,50
52 65 37,6 55 -6
Σ (X - x) (Y -y)
r: _____________________________
√Σ (X - x *2) √Σ (Y - y *2)
-6
r: _____________________________
√37,6 √54,50
-6
r: _____________________________
6,13188389 7,38241153
-6
r: _____________________________
45,26809031
r: -0,132543696
Nube de Puntos
12
10
6 y = -0.1596x + 7.3298
0
0 2 4 6 8 10 12
No existe ningún tipo de correlación entre los grados de extroversión y la estabilidad emocional
Conclusión
El análisis de este trabajo constituye una aproximación al conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje de la
regresión y la correlación. Procesos de ilustración que favorecen un aprendizaje significativo para el estudiante
de Administración en Salud Ocupacional en el momento de un examen. Por ello, se considera que este estudio es
también un punto de partida para el análisis de cómo funcionan las actividades propuestas en la práctica real y
sus consecuencias didácticas.