Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la aplicación de
una prueba, a la fracción se la denomina:

Fracción poblacional

Selección medida

Muestra

Unidad de medición

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su esposo
todos los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este todas las noches le
promete que no volver· a pasar. Su compaÒera de trabajo asombrada por los
hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî. La conclusiÛn del di·logo tiene
origen a un postulado de:

El imperio Jwan Tseng.

Nikolaj Kretschmer

Parménides.

Aristóteles
Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La aplicación de una prueba de aptitudes.

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

La aplicación de una prueba de inteligencia.

La observación del comportamiento.

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se enfoca
más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas (potencial innato),
contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan en el aprendizaje que se ha
tenido como resultado de la adquisición relativamente estructurada de información:

el 16 PF.

el DAT.

MMPI.

el WAIS.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar su:

Confiabilidad y validez.

Objetivo.

Confiabilidad y rapidez.

Nivel de claridad.

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un rasgo
determinado se denomina:

Estandarización.

Validación.

Medición.

Psicometría.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
Se aplican estrategias de medición en psicología para:

La esencia del ser

La conducta de toda la sociedad.

Las creencias que tenemos sobre los demás.

La conducta individual de los sujetos de estudio

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se puede
afirmar que:

No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios

Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la población

Se debe escoger muy bien el instrumento de medición

Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos También
la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya que demuestra
con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con la de pueblos
inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de cultura superiorî, es una idea
claramente sustentada por Adous Huxley en su Libro Un Mundo Feliz, estas
propuestas literarias ciertamente tienen convergencia (mucho en com˙n) con las
ideas de:
Francis Galton

El imperio Ming Tung.

Wunnd.

La ley de Weber.

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que recogerá
los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El profesor está
considerando en su aplicación una evaluación de la:

Confiabilidad de los ítems del parcial

Potencia de la prueba

Velocidad al contestar el parcial

Ventaja competitiva de los estudiantes

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
La persona que pretendió realizar una selección de las características genotípicas
mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas psicológicas fue:

Cattel
Galton

Darwin

Binet

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento la idea
de realizar un filtro de selección de las características genotípicas fue el principal
aporte de:

Galton.

Binet.

Darwin.

Cattel.

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Las pruebas son justas y no discriminan

Se debe escoger muy bien el instrumento.

Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las pruebas
psicológicas colectivas:

El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200 sujetos.

Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan evaluaciones

neurológicas mediante dispositivos mecánicos.

Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente en su

dificultad

Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre sí.

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la compañía
contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las conclusiones de la
prueba son que el sujeto no capta algunos sonidos. Este logro en la mediciÛn lo
debemos a:

La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris

Weber

La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.

Nikolai Baskov.

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y
estandarización permite:

Proponer nuevos ítems o reactivos.

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la prueba

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la
inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a
sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24
horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî.
Es atribuible a un contexto:

Alemán.
Romano.

Chino

Aristotélico.

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es
muy buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de EducaciÛn,
es porque le estamos aplicando una prueba:

De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.

De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.

Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.

De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la
edad mental de un individuo:

Puntuaciones en baremos.

Ecuación diferencial
Coeficiente intelectual.

Puntuaciones estándar.

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre las capacidades y
competencias del personal usuario. Podríamos sugerir que la persona idónea para
la aplicación de una prueba de selección de personal que registre aspectos de
personalidad

Un técnico o tecnólogo en gestión humana

Un profesional en evaluación psicológica.

Un estudiante de psicología.

Un auxiliar en RRHH