SECTOR

Matemáticas
Material de apoyo complementario para el docente

UNIDAD 10
ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON NÚMEROS HASTA EL 999

SEMESTRE: 2

DURACIÓN: 2 semanas

Preparado por: Irene Villarroel

Diseño Gráfico por: www.genesisgrafica.cl
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Matemáticas senci

UNIDAD 10
ADICIONES Y SUSTRACCIONES CON NÚMEROS HASTA EL 999

1. Descripción general de la unidad

Esta unidad contempla actividades relacionadas con el cálculo mental y el cálculo escrito
de adiciones y sustracciones con números de 3 cifras hasta el 999. Así también se introduce
el redondeo y se plantean situaciones problemáticas que implican para su solución la aplicación
de las operaciones de adición y sustracción dentro del nuevo rango numérico que se está
estudiando.

2. Duración aproximada

2 semanas.

3. Contenidos

Cálculo mental y escrito de adiciones y sustracciones con números hasta el 999.

El redondeo y su aplicación en la evaluación de resultados de adiciones y sustracciones.
Aplicación de las operaciones de adición y sustracción en la resolución de problemas.
4. Aprendizajes esperados

Calculan adiciones y sustracciones en forma mental y escrita.

Indicadores:
Dados ejercicios de adición y sustracción con números hasta el 999 los resuelven
mentalmente aplicando las estrategias ya conocidas.
Dados ejercicios de adición y sustracción con números hasta el 999 aplican los algoritmos
de cálculo escrito ya conocidos.

Redondean números a la decena o centena más próxima y lo emplean para estimar

resultados de adiciones y sustracciones.

Indicadores:
Dado un número de 3 cifras lo redondean a la decena más próxima o a la centena más
próxima.
Estiman el resultado de adiciones o sustracciones redondeando los números involucrados.

Resuelven problemas en los que utilizan adiciones y sustracciones en el rango numérico

conocido.

Indicadores:
Resuelven situaciones problemáticas que implica el uso de una adición, de una sustracción
o combinaciones de ellas, que calculan mentalmente o en forma escrita y que contempla
números hasta el 999.

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MATERIAL DE APOYO COMPLEMENTARIO PARA EL DOCENTE

Referencias al Programa del Mineduc

En el Programa de Estudio para el 2° año básico del Mineduc se sugiere consultar las actividades 3, 4,
5 y 6 (pág. 188 - 194).

Profundización de contenidos
En cuanto al cálculo escrito de adiciones y sustracciones con números hasta el 999.

Para iniciar el trabajo relacionado con el cálculo escrito de adiciones y sustracciones con números
de 3 cifras hasta el 999, se sugiere repasar:

a) El cálculo mental de las combinaciones aditivas de los dígitos entre sí.

Por ejemplo, 2 + 5, 7 + 4, 9 + 8.

b) Los pasos que se siguen al efectuar cálculos escritos de números de 2 cifras, considerando
ejemplos similares a los planteados en los ejercicios 1 y 2 que se indican más abajo.

c) El cálculo escrito con números de 3 cifras hasta el 499 considerando ejemplos similares a los
planteados en los ejercicios 3, 4 y 5 anotados más abajo.

Ejercicio 1. Ejercicio 2.
1
36 37
+ 42 + 28

78 65

Ejercicio 3. Ejercicio 4. Ejercicio 5.

1 1 1
267 236 274
+ 132 + 245 + 189
399 481 463

Una vez que los estudiantes comprenden y dominan el procedimiento anterior, éste
puede hacerse extensivo a números que van del 500 al 999.

En el caso de la sustracción, es conveniente repasar las restas que se derivan de las

combinaciones aditivas básicas. Por ejemplo, calcular restas orales tales como 5 - 3, 8 – 5,
6 – 5, etc. Luego, recordar que si se sabe que 9 + 3 = 12, entonces se puede deducir que
12 – 9 = 3 o que 12 – 3 = 9. Posteriormente recordar los pasos que se siguen para calcular
la resta en números de 2 cifras y de 3 cifras empleando inicialmente ejemplos de situaciones
en que los dígitos del minuendo son siempre mayores que los del sustraendo. Finalmente,
recordar los pasos para calcular la resta en números en los cuales hay que efectuar
descomposiciones ya que hay dígitos del minuendo que son menores que los correspondiente
dígitos en el sustraendo.

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Por ejemplo:

15
3 16 3 5 17
446 467
- 329 -278

117 189

Cuando los estudiantes hayan comprendido los procedimientos para restar que se han
ejercitado comience a proponer situaciones en que los números involucrados van hasta el 999.

Recuerde que es importante que los estudiantes comprendan cada uno de los pasos que
se siguen en cada caso y no actúen en forma mecánica sino consciente, es decir sabiendo el
por qué de cada paso que dan.

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