FUNCIONES Y RELACIONES

Funciones y Relaciones
Andres Felipe Gutierrez Betancur

Fundación Universidad del aréa Andina

Mayo 6 de 2019

Notas del autor

Andres Felipe Gutierrez Betancur, Facultad Ingieneria de Sistemas, Fundamentos de

matemáticas, Eje 3, Fundación Universidad del aréa Andina

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TABLA DE CONTENIDO

1 INTRODUCCIÓN __________________________________________________________ 3
2 OBJETIVOS ______________________________________________________________ 4
2.1 OBJETIVOS GENERALES _______________________________________________________ 4
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ______________________________________________________ 4
3 Punto 1 : Mapa conceptual “FUNCIONES Y RELACIONES ” ________________________ 5
4 Punto 2: Señale qué temática le ha generado mayor dificultad ____________________ 6
5 Punto 3:_________________________________________________________________ 7
6 Punto 4:_________________________________________________________________ 8
7 Punto 5:________________________________________________________________ 10
8 CONCLUSIONES __________________________________________________________ 11
9 Referencias bibliográficas ____________________________ Error! Bookmark not defined.
10 Actividad Repaso Eje 3. Anexo 1 ____________________________________________ 13

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1 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se estudia el concepto de las funciónes matemáticas, tipos, características,

aplicación en diferentes ramas de la ciencia y en la vida diaria. Teniendo en cuenta que las
funciones son la manera de relacionar de forma matemática dos conjuntos de elementos, dando
como resultado datos numéricos; Después de establecer dicha relación se pueden mostrar de
diversas formas como: tablas de valores, gráficos, todo esto son la materia prima de dicha
información. De esta manera se puede demostrar y dar a conocer fenomenos económicos, naturales
y sociales.

El término función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático Francés René Descartes
para designar una potencia de la variable x. En 1694 el matemático Alemán Gottfried Wilhelm
Leibniz utilizó el término para referirse a varios aspectos de una curva, como su pendiente.
Recientemente, su uso más generalizado ha sido el definido en 1829 por el matemático Alemán,
J.P.G. Lejeune-Dirichlet (1805-1859), quien escribió: "Una variable es un símbolo que representa
un número dentro de un conjunto de ello.

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2 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVOS GENERALES

 Comprender los conceptos de funciones matemáticas y como estás pueden ser aplicadas en
la vida diaria

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Entender el uso de las funciones y así poder utilizarlas frente a los problemas diarios.
 Mediante un mapa conceptual comprender las lecturas sobre funciones
 Poner en práctica las funciones con sus respectivos métodos de graficación
 Indentificar el dominio y rango de los diferentes tipos de funciónes
 Comprender el uso de las funciones en el área de la trigonometría y el modelado
matemático

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3 Punto 1 : Mapa conceptual “FUNCIONES Y RELACIONES ”

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4 Punto 2: Señale qué temática le ha generado mayor dificultad y

realice un análisis de por qué resultó más difícil su aprendizaje.
La temática que genero mayor dificultad fué la función logarítmica, no tenía claridad con las leyes
y normas que rigen los logaritmos.
 La función logarítmica solo está definida sobre los números positivos.
 Los números negativos y el cero no tienen logaritmo
 La función logarítmica de base a, es la recíproca de la función exponencial de base a.
 Las funciones logarítmicas más usuales son la de base 10 y la de base e = 2"718281...

Se llama función logarítmica a la función real de variable real:

La función logarítmica es una aplicación biyectiva definida de R*+ en R :

Debido a la continuidad de la función logarítmica, los límites de la forma

Se hallan por medio de la fórmula :

(Espinosa, 2017)

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5 Punto 3:
- Determine a que tipo de función pertenece la ecuación F(x)= 8x + 6 y realice la
correspondiente gráfica:

Respuesta:
La función pertece al tipo LINEAL, sus dos variables están elevadas a la 1 , genera en la gráfica
una recta Oblicua

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6 Punto 4:
- ¿La función lineal que pasa por el punto ( 3 , 6 ) tiene como expresión?

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Respuesta:
La función lineal que tiene como coordenada el punto ( 3, 6 ) es la Función del punto C. Y=2X

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7 Punto 5:
- Una función exponencial y = 𝑎 𝑥 es creciente si el valor de 𝑎:

La respuesta correcta es la C:

Es mayor que 1, la base 𝑎 es mayor 1

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8 CONCLUSIONES

 Se logra repasar los diversos tipos de funciones y la importancia de ellas para realizar
las gráficas lo cual va a depender de cada tipo de función.
 Conocer conceptos básicos, importacia y utilidad para resolver problemas de la vida diaria
y las diferentes áreas de estudio
 Poner en práctica los diferentes métodos de graficación, determinar el dominio y rango en
cada caso.
 Repasar las diferentes funciones trigonométricas y la aplicación en el modelado
matemático.

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9 Referencias Bibliográficas

Espinosa, D. J. (01 de 01 de 2017). FUNCIONES. Página del Colegio de Matemáticas de la

ENP-UNAM, Unidad 1(1), 30.
Pacetti, A. (2013). NOTAS DE ALGEBRA I . FCEyN - UBA - Segundo Cuatrimestre 2013, 1,
20.
Cartuche, J. A. (13 de 10 de 2015). Funciones. Universidad Técnica Particular de Loja(1), 11.
Vanegas, D., & Escalona, M. (1 de 1 de 2010). Representaciones de funciones matemáticas de
una variable. Revista Omnia, 16(13), 101-122.
Cordero, F. (1998). El entendimiento de algunas categorías del conocimiento del Cálculo y
Análisis: el caso del comportamiento tendencial de las funciones. Revista
Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa RELIME, 1(1), 56-74.
Flores, C. D. (2004). cerca del análisis de funciones a través de sus gráficas: concepciones
alternativas de estudiantes de bachillerato. Revista Latinoamericana de Investigación en
Matemática Educativa, RELIME, 7(3), 195-2018.

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10 Actividad Repaso Eje 3. Anexo 1

- Hallar el Dominio Y el Rango :

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1) 𝑓(𝑥) = 7𝑥 2 + 18

- Tipo de grafica: Grafica es par, simetrica respecto al eje Y

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2) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 9

Tipo de grafica: Grafica es par, simetrica respecto al eje Y

Scanned with CamScanner

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3) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + √𝑥

Tipo de grafica: Grafica es par, simetrica respecto al eje Y

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4) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 3𝑥 2 + 8𝑥 3

- Tipo de grafica: Grafica es impar, simetrica respecto al origen

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