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Sistemas Informáticos Monousuario, Multiusuario Y en Red: Grado Superior
Sistemas Informáticos Monousuario, Multiusuario Y en Red: Grado Superior
MULTIUSUARIO Y EN RED
GRADO SUPERIOR
PRESENTACIÓN
TABLA DE CONTENIDOS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EQUIPO DE AUTORES:
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PRESENTACIÓN
El presente proyecto sirve de apoyo en las actividades docentes al profesor que utilice el libro
Sistemas informáticos monousuario, multiusuario y en red de nuestra editorial, el cual se adapta al
módulo de primer curso Sistemas informáticos monousuario y multiusuario del ciclo de Grado
Superior de Administración de Sistemas Informáticos (ASI) y al módulo de Sistemas informáticos
multiusuario y en red del ciclo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (DAI).
Como el libro tiene cabida en los dos ciclos formativos de la especialidad de Aplicaciones
Informáticas, hay temas que serán comunes a los dos módulos, y una pequeña parte tendrá que
obviarse o pasarse por alto dependiendo del módulo en el que se esté utilizando esta obra.
En su momento indicaremos qué temas son los que corresponden específicamente a cada uno de
los módulos. Aquellas unidades de las que no se diga nada a este respecto serán comunes para
ambos.
El proyecto está estructurado en unidades con una serie de apartados comunes que orientan al
profesor a la hora de planificar los módulos, indicando los conocimientos generales que se
imparten en cada uno y las actividades que el alumno debe realizar para adquirir dichos
conocimientos.
OBJETIVOS
Al inicio de cada unidad hay una relación de los objetivos que hay que conseguir. Éstos se
desarrollarán desde los más básicos hasta llegar a los más completos. Los objetivos planteados
en las tres primeras unidades son esenciales para la consecución de los del resto del libro.
CONTENIDOS
En este apartado se ofrece una relación de los conceptos expuestos en la unidad, que se basa en
el diseño curricular para los dos ciclos de Informática.
TEMPORALIZACIÓN
En cada unidad didáctica se indica el número de horas en las que aproximadamente se tiene que
desarrollar el contenido de cada unidad.
Evidentemente, esta temporalización estará en función del calendario escolar y del criterio del
profesor.
DIVERSIFICACIÓN
El cuarto apartado de cada unidad de este proyecto proporciona al profesor una serie de pautas
para facilitar el aprendizaje de aquellos alumnos que tengan más dificultades en asimilar los
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contenidos. Aunque es conveniente establecer unos parámetros comunes de conocimientos, los
diversos niveles de especialización de este libro permiten que sean los propios profesores quienes
establezcan la forma de diversificación según qué áreas consideren de mayor interés y el ciclo
formativo en el que imparten clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se establecerán siempre basándose en los conocimientos mínimos que deseamos que adquieran
los alumnos. En este apartado se relacionan los aspectos fundamentales que el alumno debe
dominar para seguir con facilidad las exposiciones del profesor.
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TABLA DE CONTENIDO
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UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
OBJETIVOS
Manejar los elementos físicos del sistema: teclado, discos e impresoras observando las
medidas básicas de seguridad.
Citar, justificar y observar las condiciones legales del uso del software y las medidas de
seguridad física y de salud en el manejo de sistemas.
Potenciar el uso del ordenador, como una máquina capaz de ayudar en la resolución de
problemas.
Tomar conciencia de los programas que un sistema informático puede manejar y de que
forma se procesa la información: información de entrada, salida y resultados.
CONTENIDOS
El sistema informático.
El almacenamiento externo.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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UNIDAD 2:SISTEMAS OPERATIVOS
OBJETIVOS
Reconocer los recursos que hay que gestionar en un sistema, su naturaleza, modos de
explotación, objetivos y tipos de sistemas operativos, las técnicas que éstos usan para la
gestión de recursos y su repercusión en el modo de operar sobre el sistema.
Citar, justificar y observar las condiciones legales del uso del software y las medidas de
seguridad física y de salud en el manejo de sistemas.
Distinguir los tres tipos de recursos que gestiona cualquier sistema operativo:
entrada/salida, memoria y procesos.
CONTENIDOS
Evolución histórica.
Arquitectura y componentes.
Modos de explotación del sistema: tipos de sistemas operativos, procesos por lotes y en
tiempo real.
- Gestión de memoria.
- Gestión de periféricos.
TEMPORALIZACIÓN
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DIVERSIFICACIÓN
Si en algún caso es necesario, se reducirá el número de actividades que cada alumno deberá
realizar para que éste pueda alcanzar los objetivos mínimos. En este caso se puede suprimir la
cuestión número 3.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identificar y distinguir los métodos de administración de los recursos en los distintos tipos
de sistema operativo.
Clasificar los sistemas operativos según sus características, prestaciones, tipos de interfaz
y aplicaciones.
Justificar la importancia que tiene el uso adecuado de los recursos y prestaciones del
sistema y las medidas y normas básicas que hay que seguir para su uso correcto.
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UNIDAD 3:HARDWARE. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
OBJETIVOS
Esta unidad capacita al alumno para manipular hardware. El objetivo es que el estudiante aprenda
conceptos teóricos y prácticos sobre el hardware de un sistema informático y los componentes
periféricos. Todo ello con el fin es que el alumno sea capaz de instalar y configurar diferentes
dispositivos hardware de un sistema informático actual.
CONTENIDOS
Tarjetas gráficas.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Para aquellos alumnos que tengan dificultades para entender esta unidad, se propone realizar un
esquema de los componentes hardware de los ordenadores de varias generaciones.
De esta forma el alumno verá la evolución del hardware y cómo los nuevos componentes que se
incorporan en los ordenadores responden en la mayoría de los casos a la evolución del software.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Describir los diferentes componentes integrados en la placa base de un ordenador.
Clasificar la memoria según las placas, medidas, colores de los módulos y dimensiones,
así como de las capacidades de las mismas.
Reconocer los diferentes tipos de discos duros y unidades de CD-ROM según la placa en
la que estén integrados y dependiendo de qué tipo sean.
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UNIDAD 4: SISTEMAS OPERATIVOS MONOUSUARIO. MS- DOS
OBJETIVOS
Reconocer los recursos que gestiona el DOS, como la memoria y los dispositivos de
almacenamiento.
Saber preparar un disco duro para almacenar en él el sistema operativo DOS, según las
necesidades físicas del propio disco duro así como en función de las necesidades de los
usuarios.
En la cuarta unidad se capacita al alumno para operar con este sistema operativo monousuario.
Se incorpora, ya a nivel práctico, parte de los conceptos teóricos tratados en la anterior unidad de
trabajo.
CONTENIDOS
Formateo de un disco.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
A aquella parte del alumnado cuyo aprendizaje resulte un poco más lento se le reducirá el número
de actividades, dedicando mayor tiempo a las prácticas y al estudio y formalización de los
conocimientos.
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UNIDAD 5: ÓRDENES DEL MS- DOS. MANEJO DE FICHEROS Y DIRECTORIOS
OBJETIVOS
Reconocer e identificar la interfaz que propone el DOS al usuario para la interacción del
mismo con el hardware y el software.
Analizar y manejar la edición de textos con las herramientas que el sistema operativo
incorpora.
CONTENIDOS
Tipos de comandos.
Organización de la información.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
A aquella parte del alumnado cuyo aprendizaje resulte un poco más lento se le reducirá el número
de actividades que tiene realizar en esta unidad, dedicando más tiempo y atención a prácticas
básicas sobre el manejo de ficheros y directorios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explicación de las características básicas del DOS y de las posibilidades de operación que
ofrece.
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Reconocimiento de la organización lógica de los datos en disco.
- Trayectorias.
- Impresión.
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UNIDAD 6: ÓRDENES DE MANEJO DE DISCOS. CONFIGURACIÓN DE MS-DOS.
UTILIDADES
OBJETIVOS
El alumno aprenderá a configurar el funcionamiento del sistema operativo para adecuarlo a las
distintas circunstancias en las que se puede encontrar, tanto en lo que se refiere a los recursos
físicos como a las necesidades de la confección y ejecución de procesos de usuario.
CONTENIDOS
Redireccionamiento y filtros.
TEMPORALIZACIÓN
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DIVERSIFICACIÓN
Debido al carácter eminentemente práctico de la unidad, será necesario realizar gran cantidad de
ejercicios hasta que los objetivos mínimos queden cubiertos.
Se requiere que cada alumno adapte el ordenador a un ejemplo personal para averiguar cuál es la
configuración que mejor responde a sus necesidades.
Siempre insistiremos en que quede clara la programación de scripts pues, cuando lleguemos a las
unidades de UNIX, estos conceptos serán aplicados de nuevo.
Si detectamos que los alumnos no comprenden o no saben analizar los ficheros BATCH,
plantearemos más ejercicios, incluso renunciando a cumplir con la temporalización establecida, ya
que si este punto no queda claro, en las unidades de UNIX e incluso en la de NT tendremos los
mismos problemas, pero incrementados por la complejidad de los scripts en sistemas de red.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identificar las variables básicas de entorno y su función, los ficheros más importantes de
configuración, así como su función y su contenido.
Proponer un entorno de usuario adecuado para el trabajo con una aplicación conocida o de
acuerdo con las especificaciones planteadas.
Detectar si los procedimientos desarrollados en el entorno propuesto son acordes con las
especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
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UNIDAD 7: EL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS. INTERFAZ GRÁFICA
OBJETIVOS
Analizar y configurar del entorno gráfico: iconos, botones, ventanas, cuadros de diálogo,
etc., que sirvan para ejecutar aplicaciones con arreglo a determinadas especificaciones de
funcionamiento.
Esta unidad familiariza al alumno con la interfaz gráfica de un sistema operativo multitarea,
reconociendo, interpretando y manejando todos los componentes gráficos que el sistema
operativo presenta.
CONTENIDOS
El Escritorio.
Tareas en Windows.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Debido al auge de este sistema operativo, y entendiendo que la gran mayoría de los alumnos
tendrán ordenador en casa con Windows instalado, no se planificará ninguna actividad o refuerzo
adicional, a excepción de refuerzos para aquellos estudiantes que no dispongan de ordenador. A
éstos se les motivará para manejar todas las configuraciones posibles de la interfaz gráfica y para
que personalicen los elementos del Escritorio y las ventanas.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer las opciones que se pueden configurar en el entorno de operación del sistema.
Proponer un entorno de usuario adecuado para el trabajo con una aplicación conocida o de
acuerdo con las especificaciones planteadas.
Averiguar si los procedimientos desarrollados en el entorno propuesto son acordes con las
especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
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UNIDAD 8: CONFIGURACIÓN DE WINDOWS
OBJETIVOS
Analizar y configurar aquellos elementos del entorno gráfico (iconos, botones, ventanas,
cuadros de diálogo, etc.) que sirvan para ejecutar aplicaciones con arreglo a determinadas
especificaciones de funcionamiento.
En esta unidad se familiariza al alumno con la interfaz gráfica de un sistema operativo multitarea,
reconociendo, interpretando y manejando todos los componentes gráficos que presenta,
centrándose especialmente en las herramientas de optimización y configuración.
CONTENIDOS
El Panel de control.
Tareas programadas.
El registro de Windows.
TEMPORALIZACIÓN
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DIVERSIFICACIÓN
Debido al auge de este sistema operativo, y entendiendo que la gran mayoría de los alumnos
tendrán ordenador en casa con Windows instalado, no se planificará ninguna actividad o refuerzo
adicional, salvo para los alumnos que no dispongan de ordenador.
A ellos se les motivará para manejar todas las herramientas del sistema, especialmente las de
configuración y administración de hardware, software y del propio sistema.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describir los recursos que proporcionan las herramientas del sistema, especialmente las
del panel de control.
Proponer un entorno de usuario adecuado para el trabajo, con una aplicación conocida o
de acuerdo con las especificaciones planteadas.
Detectar si los procedimientos desarrollados en el entorno propuesto son acordes con las
especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
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UNIDAD 9: ACCESORIOS, UTILIDADES Y COMUNICACIONES EN WINDOWS
OBJETIVOS
Conocer y analizar las herramientas del sistema, de Internet, las herramientas gráficas, los
editores de texto, etc.
CONTENIDOS
Accesorios en Windows.
Comunicaciones .
Netmeeting.
Exchange.
TEMPORALIZACIÓN
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DIVERSIFICACIÓN
Siempre que las dos unidades anteriores se hayan tratado con la suficiente profundidad, los
alumnos no tendrán problemas para entender las herramientas y accesorios planteados en ésta.
A los alumnos con problemas se les motivará para manejar todas las herramientas y Accesorios
del sistema, intentando realizar las comparaciones pertinentes con el sistema operativo MS-DOS.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describir los recursos que proporcionan las herramientas del sistema, especialmente los
accesorios, dependiendo de la versión de Windows utilizada.
Proponer un entorno de usuario adecuado para el trabajo, con una aplicación conocida o
de acuerdo con las especificaciones planteadas.
Averiguar si los procedimientos desarrollados en el entorno propuesto son acordes con las
especificaciones de funcionamiento y seguridad planteadas.
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UNIDAD 10: REDES
OBJETIVOS
- Topología.
- Distribución física.
En esta unidad se pretende familiarizar al alumno con las redes de ordenadores, especialmente
en lo que se refiere a su configuración física.
CONTENIDOS
Tipos de redes.
Topologías de red.
Cableado de red.
Protocolos de red.
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Niveles OSI.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Esta unidad no tiene que plantear ningún problema específico para los alumnos, ya que solamente
se habla de especificaciones y componentes hardware de una red informática.
En cualquier caso, si algún alumno tiene dificultades para entenderla, se le plantearán las
cuestiones sobre una red local de varios ordenadores y un solo servidor de red.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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UNIDAD 11: REDES EN WINDOWS
OBJETIVOS
Reconocer y analizar los elementos de un grupo de trabajo para formar una red de
ordenadores con el sistema operativo Windows.
Esta unidad familiariza al alumno con las redes de ordenadores, especialmente en los grupos de
trabajo y redes Windows.
Se pretende que el alumno sea capaz de configurar varios ordenadores con el sistema operativo
Windows para que puedan compartir recursos hardware y recursos software.
CONTENIDOS
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- Inicio de sesión en Windows.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Si encontramos alumnos que tienen problemas en esta unidad, tendremos que proponerles de
nuevo cuestiones y ejercicios de unidades anteriores.
Repasaremos todo lo relativo a configuración hardware, protocolos, servicios, etc., del sistema
operativo Windows.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describir las características básicas del sistema operativo Windows en red y posibilidades
de operación que ofrece.
Saber qué son y cómo utiliza el ordenador las máscaras de subred y de nombres de
dominio.
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Saber qué son el encaminamiento y el direccionamiento IP para redes en Windows.
Describir situaciones que requieren que el disco esté organizado con el sistema de
archivos NTFS.
Manejar las herramientas administrativas básicas para la gestión del sistema operativo de
red.
Configurar y administrar relaciones de confianza entre dominios del mismo nivel y con
otros de niveles superiores.
Analizar y conocer los elementos de una red informática basada en Windows NT Server.
En esta unidad se pretende familiarizar al alumno con las redes de ordenadores que dispongan de
un servidor de red NT Server mediante un dominio.
Se pretende que el alumno sea capaz de instalar y configurar una red informática con un dominio,
integrando el servidor en la red y los clientes con los servicios y recursos necesarios para su
perfecta administración y configuración.
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CONTENIDOS
Windows NT Workstation.
Windows NT Server
TEMPORALIZACIÓN
Doce sesiones de una hora.
DIVERSIFICACIÓN
Si encontramos alumnos con problemas en la primera unidad de Windows NT Server, es porque
no han entendido los conceptos de sistema operativo, cliente, protocolo, servidor de red, etc.
En este caso nos veremos obligados a retomar los ejercicios propuestos en las unidades 2 y 3 y
los correspondientes a redes de las unidades 10 y 11 de este libro.
Volveremos a repasar todos los conceptos de red: clientes, software, hardware, etc., para que de
esta forma, aunque no en el momento adecuado, el alumno sea capaz de entender, al menos
conceptualmente, un entorno informático de red con servidor propiamente dicho.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describir las características básicas del sistema operativo Windows NT Server en red y
posibilidades de operación que ofrece.
Diferenciar las diferentes formas de establecer una red informática con servidor
independiente o con servidor de dominio.
Analizar para qué sirven las relaciones de confianza y las posibilidades de gestión que
permiten.
Comparar el sistema de archivos NTFS con los sistemas tradicionales, viendo sus
diferencias y posibilidades de gestión.
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Interpretar los parámetros de comunicaciones en software Windows NT Server.
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UNIDAD 14: ADMINISTRACIÓN DE REDES NT
OBJETIVOS
Analizar y configurar el registro de Windows NT Server, así como los elementos necesarios
del panel de control.
Usar el administrador de servidores para monitorizar el uso del servidor y para ver sus
propiedades.
Describir los requisitos para realizar una copia de seguridad y restaurar datos.
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Usar un archivo por lotes y el programador AT de NT para programar copias de seguridad.
CONTENIDOS
- El archivo Boot.ini.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
En caso de encontrar alumnos con problemas en esta unidad, retomaremos todas las cuestiones
de la Unidad 12, así como las ocho primeras actividades de la de la Unidad 13. Si da resultado,
intentaremos que el alumno resuelva nuevamente el resto de cuestiones de esta unidad antes de
abordar las planteadas en la próxima.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Describir los procesos de reparación de emergencia.
Manejar el administrador de servidores para monitorizar del uso del servidor y de sus
propiedades.
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UNIDAD 15: INTRODUCCIÓN AL SISTEMA OPERATIVO UNIX. ARCHIVOS Y
DIRECTORIOS
OBJETIVOS
- Comunicaciones.
- Impresoras.
- Interfaz de usuario.
Imprimir archivos.
Esta unidad familiariza al alumno con el sistema operativo UNIX, especialmente en el manejo de
ficheros, directorios e impresoras.
El objetivo fundamental es manejar las órdenes a nivel de usuario que el sistema utiliza en entorno
texto, pero siempre haciendo referencia a las correspondientes en MS-DOS.
CONTENIDOS
- Historia y versiones.
- Características generales.
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Teclas y caracteres especiales.
Órdenes en UNIX.
- Archivos y directorios.
- Metacaracteres.
- Caminos en UNIX.
Impresión de archivos.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Si algún alumno encuentra problemas para asimilar los contenidos de esta unidad, nos veremos
obligados a repasar los conceptos y las actividades propuestas en la Unidad 5, ya que son muy
parecidos a los ejercicios planteados en ésta.
Para una mejor asimilación, el profesor comparará todos los comandos de UNIX con los
equivalentes en DOS. En los casos en los que no exista tal equivalencia, simplemente explicará la
nueva orden.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describir las características más básicas del UNIX y las posibilidades de operación que
ofrece.
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Ejecutar en la práctica, haciendo un uso adecuado de la documentación y respondiendo
con propiedad a los mensajes del sistema, procedimientos sobre:
- Directorios y ficheros.
- Procesamiento de archivos.
- Encriptación de ficheros.
- Interfaz de usuario.
- Gestión de procesos.
- Impresoras.
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UNIDAD 16:CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO UNIX
OBJETIVOS
- Periféricos.
- Particiones de disco.
Configurar terminales.
- Planificar la instalación.
- Instalar drivers.
- Reconfigurar el kernel.
CONTENIDOS
- Discos duros.
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Sistema de archivos y directorios.
Redireccionamiento de la información.
Encadenamiento de comandos.
Filtros.
Caracteres especiales.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Los alumnos que encuentren dificultad en el entendimiento de esta unidad, tendrán que retomar
las cuestiones planteadas en la unidad anterior, ya que no les será posible entender la filosofía de
este sistema hasta que estén familiarizados en el entorno de trabajo de UNIX.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Formatear soportes.
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Detectar y documentar adecuadamente el contenido, la configuración y la organización de
los sistemas de archivos y de las copias de seguridad.
- Metacaracteres.
- Encadenamiento de comandos.
- Redireccionamiento.
- Filtros.
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UNIDAD 17:ADMINISTRACIÓN BÁSICA EN UNIX
OBJETIVOS
- Niveles de seguridad.
- Contabilidad.
Organizar el entorno de usuario para ejecutar aplicaciones o realizar tareas con arreglo a
las especificaciones e funcionamiento y seguridad.
En esta unidad se familiariza al alumno con la administración del sistema operativo UNIX,
especialmente en las labores de gestión de usuarios y grupos.
CONTENIDOS
Seguridad en UNIX.
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Gestión de usuarios: creación, eliminación, modificación y contraseñas.
Utilidades de administración.
TEMPORALIZACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Los alumnos que encuentren dificultades en esta unidad retomarán las cuestiones planteadas en
las unidades anteriores. Tendremos que planificar una recuperación centrada en los conceptos de
red, tratados en las unidades 10 y 11, y en la configuración y manejo de herramientas de red, así
como en los conceptos básicos sobre sistemas operativos multiusuario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer otros esquemas de privilegios que posee UNIX para operaciones específicas.
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- Fijar las características de la palabra de paso.
Citar y justificar criterios para organizar eficazmente los datos de usuario en subdirectorios.
Identificar las variables básicas de entorno y su función, los ficheros más importantes de
configuración del entorno y de procedimiento, su función y contenido.
Describir las funciones del servicio de impresión y la utilidad de clases, formatos y filtros.
- Gestionar impresoras,.
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- Aceptar, rechazar, eliminar trabajos.
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