Planteamiento del problema

En 1908, Nikola Tesla previó un invento el cual permitiría a una persona de negocios

en algún lugar de Nueva york, dictar instrucciones y que estas puedan ser

interpretadas o leídas en Londres o cualquier otro sitio del mundo. Esta fue la idea

más primitiva conocida sobre lo que ahora es internet, 30 años después, en el año

1938 Herbert George Wells, publicó su idea de un “cerebro mundial” como “un lugar

donde la información es recibida, ordenada, resumida y clasificada”, esto es apenas

una pequeña parte de lo que internet nos ofrece hoy internet gracias a la proliferación

de computadoras y la implementación de banda ancha, permitiendo conectar hogares,

empresas y universidades.

Mirándolo de esta manera, la idea principal de internet, en sus inicios, fue

extremadamente básica, sin embargo, luego de un largo crecimiento, evolución y

desarrollo se le permitió a esta tecnología tener un lugar importante en la educación

y la vida cotidiana de la sociedad actual.

En esta sociedad, donde las nuevas tecnologías juegan un papel importante tanto en

la formación de niños, adolescentes y jóvenes estos que son más sensibles a su uso

están más expuestos a los riesgos que se presentan con el uso de estas herramientas.

Esta investigación está enfocada a un grupo de universitarios de 3 escuelas académico

profesionales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con la finalidad de

identificar, describir, comparar y explicar el uso que se le da internet y el impacto que

este tiene en la educación y el rendimiento académico de los estudiantes.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Con su frase “El medio es el mensaje” Marshall planteaba que internet era una

extensión de los sentidos, ya que gracias a esta herramienta se podía ver y escuchar

lo que sucedía en cualquier parte del mundo, y si es verdad lo que el plantea, que los

medios de comunicación son extensiones del cuerpo humano, que significa para los

jóvenes (que son los más expuestos a esta tecnología) tener nuestro sistema nervioso

a la cual podemos acceder a todo el planeta? ¿Qué impacto positivo o negativo

conlleva el uso de internet en la vida cotidiana de los estudiantes?

Variables

Edad:

La edad que presentan los estudiantes que hacen uso de internet para las diferentes

finalidades presentadas. Pueden ser finalidades como ocio, educativa,

comunicacional, etc.

Velocidad a internet:

Es la velocidad de internet con la que cuenta la persona tanto en sus dispositivos

móviles como en su hogar o centro de estudios. Está considerado como 1mbps,

5mbps, 10mbps, 100mbps.

Numero de dispositivos conectados a internet:

Cantidad de dispositivos portátiles, móviles o de escritorio conectadas a internet con

las que cuenta cada estudiante.

Frecuencia de compra por internet

La cantidad de veces que la persona hace uso de internet para realizar compras. Puede

tener una frecuencia, diaria, interdiaria, semanal, mensual.