Efecto Doppler

John Jairo Cardoso solano

María Jose Fonseca cruz
Marco Antonio Lasprilla Fernández
Ximena Alexandra López Patiño
Andrés Mauricio Villalba Torres

Colegio Nuestra Señora del Rosario

Física
Sogamoso
2019
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Introducción

En el siguiente proyecto se pretende explicar el efecto Doppler por medio de

definiciones y demostraciones abordando el tema a fondo con el objetivo de que los

estudiantes comprendan de manera fácil y rápida en lo que se basa este efecto, realizando

un experimento de manera práctica donde sean entendidos los conceptos que tratan del

mismo , en este caso presentaremos la sirena o bocina de un automóvil donde los

estudiantes podrán identificar la frecuencia del sonido que es diferente si el automóvil se

acerca o se aleja de nosotros o de la poción en la que nos encontramos incluso también

podrán identificar y determinar dicho objeto permanece inmóvil y somos nosotros en este

caso los estudiantes quienes nos movemos respecto a la fuente sonora, y de esta manera se

identifica que se presenta el mismo efecto de esta manera será realizado y concluido la

explicación y experimentación del efecto Doppler.

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1.Marco Teórico

La definición textual del efecto Doppler según José L. Fernández (2016)’’ El efecto

Doppler es el fenómeno por el cual la frecuencia de las ondas percibida por un observador

varía cuando el foco emisor o el propio observador se desplazan uno respecto al otro’’

Para poder comenzar a explicar este efecto debemos empezar con la definición de lo que

es una onda, es la alteración de un medio por el cual esta onda se va a desplazar, Julián

Pérez Porto y Ana Gardey (2009), en el caso del efecto Doppler se toman en cuenta las

ondas según la percepción y posición del espectador

Esto sucede ya que, las frecuencias a medida que se acercan, bien sea porque la fuente

de emisión se acerque al observador, o el observador a la fuente de emisión; las crestas o

valles que representan la longitud de onda representada como (λ) se van agrupando o

acercándose de manera que el observador, bien sea porque se acerca el observador a la

fuente de emisión o la fuente de emisión al observador escuchara más fuerte el sonido ya

que aumento la frecuencia percibida por el observador y viceversa la escuchara más tenue a

medida que se alejan.

De tal manera que el efecto Doppler se genera por el movimiento de la fuente sonora o

el receptor del sonido, de uno con relación al otro, puesto que en cualquiera de los casos
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Que consideramos a continuación las frecuencias percibidas por el receptor son diferentes a

las que emite la fuente. (Camargo M et al, s.f, p.56)

De esta podemos identificar una ecuación básica del efecto Doppler. “La frecuencia

recibida por el receptor es igual a la frecuencia que emite la fuente más la variación de

frecuencia” (Camargo M et al, s.f, p.56). de manera que quedaría una ecuación de tipo:

Fr=ff+fΔ fig1

Donde

 fr es la frecuencia recibida

 ff es la frecuencia0 emitida por la fuente

 fΔ es la diferencia entre la frecuencia final menos la frecuencia inicial

𝑣
aun así, recordando que f = 𝜆 por lo tanto se puede remplazar en la ecuación como:

𝑣 𝑣𝐹
Fr = + fig.2
𝜆 𝜆

Por lo tanto, se puede expresar en termino generales como:

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𝑣+𝑣𝐹
Fr = fig.3
𝜆

𝑣
Aun así se puede seguir simplificando la ecuación siendo que se sabe que λ = 𝑓 de

manera que:

𝑣+𝑣𝐹
Fr= 𝐹 ( ) fig.4
𝑣

Donde:

 Fr es la frecuencia recibida

 F es la frecuencia emitida por la fuente

 Vf velocidad final

 V velocidad del sonido

1.1Caso de un observador en movimiento

Según El departamento de física aplicada III de la universidad de Sevilla (2012) “Esta

fuente emite ondas de frecuencia f, o equivalentemente, emite frentes de onda espaciadas

un periodo T = 1 / f. Estas ondas se propagan en el aire radialmente con velocidad c. La

distancia entre crestas sucesivas, en el sistema de la fuente, será λ = c.T.” lo que quiere

decir que la onda se va a mantener e constante propagación es decir no se altera por si

misma sino por el receptor.

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Se tiene en cuenta distancias y frecuencias para poder ser cuantificadas y se debe tener

en cuenta un observador que se acerca se aleja radialmente de la fuente, al estar allí el

observador y la dirección de propagación alineados podemos usar cantidades escaleras en

lugar de vectoriales y llamar a velocidad diferentes de observador

se debe tener en cuenta que el observador mide una frecuencia menor cuando el

observador se aleja y una mayor cuando se acerca

En caso de que el observador este quieto y el emisor o fuente sonora se este acercando

las ondas se amontonaran de manera que la longitud de la onda se reduzca (Camargo M et

al, s.f).Dando como resultado la siguiente expresión

𝑣
𝑓𝑟 = 𝑓 ( ) fig.5
𝑣−𝑣𝐹

En caso de que ocurra lo contrario al caso anterior en que el receptor este quieto y el

objeto se este aleando generara que las ondas tengan mayor longitud disminuyendo su

frecuencia y por ende haciendo que el sonido sea más tenue (Camargo M et al, s.f).en este

caso la expresión quedara expresada de la siguiente forma

𝑣
𝑓𝑟 = 𝑓 ( ) fig.6
𝑣+𝑣𝐹
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1.2 Caso de una fuente en movimiento

En el caso de una fuente en movimiento y un observador en reposo, en este caso los

frentes de onda se van emitiendo desde un foco que va avanzando y por lo tanto se

acumulan en el frente mientras que en la parte de atrás escasean como resultado el

observador situado al frente del foco capta una frecuencia de emisión mayor a uno situado

por detrás el cual captara una frecuencia menor Según anónimo 2012. Por lo tanto a medida

que se acerca la fuente de emisión (por ejemplo una ambulancia) a un observador (la

persona) este sonido va ir aumentando a medida que se acerca y una vez el emisor se aleje

del receptor u observador el sonido ira disminuyendo

A pesar de todo la ecuación es modificada dependiendo de la manera en que interactúen

los objetos. Por ejemplo en caso de que el receptor este en movimiento en este caso se aleje

y la fuente este estática se producirá un aumento en la longitud de las ondas expresada por

λ Por lo que la frecuencia será mas baja y se escuchara más lejos (Camargo M et al, s.f).

𝑣−𝑣𝑓
𝐹𝑟 = 𝐹 ( ) fig.7
𝑣

sin embargo en caso de que el receptor se acerque la longitud de onda será menor lo que

generara menor frecuencia y se escuchara mas fuerte; en este caso se usara la ecuación de la

fig.3.
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1.3 en caso de que ambos estén en movimiento

En caso en que se presenten ambos fenómenos al mismo tiempo es decir que ambos se

encuentren en movimiento (ya que el hecho de que ambos estén estáticos no generaría el

efecto Doppler) definiéndose así una nueva ecuación general (Camargo M et al, s.f).

De esta manera se desarrollara la siguiente expresión:

𝑓𝑖 𝑓𝐹
= fi
𝑣+𝑣𝑖 𝑣+𝑣𝐹

De manera que por igualación se puede resolver un caso como este aun así hay que tener

ciertos aspectos en cuenta tales como los factores de vi y de vf. ya que se tomara de

referencia positivo el sentido en que el observador se acerque a la fuete y negativo si se

desplazan en sentidos opuestos (Camargo M et al, s.f, p.57).

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2. Actividad

Para el desarrollo de la actividad propuesta se propondrá la utilización de una bocina

común volumen promedio donde con ayuda de uno de los integrantes pasara con un sonido

estable y volumen estable por enfrente de los estudiantes lo que generará que ellos

indaguen si se modifico o no el sonido de la bocina una ves finalizado el experimento se

procederá a explicar detalladamente de que manera se aplico el efecto Doppler

Lo que va ha suceder cundo se pase con la bocina es que una vez la bocina se hacer que a x

estudiante este la escuchara mas fuerte y una ves se aleje la bocina la escuchará mas tenue

aunque el sonido de la bocina no sea modificado de esta manera se pretende explicar cómo

funciona el efecto Doppler y en que más situaciones se ve involucrado.

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Referencias

Definición general del efecto Doppler

 Fernández J L (2016) fisicalab recuperado de

https://www.fisicalab.com/apartado/efecto-doppler#contenidos

 Porto J P y Gardey A (2010) definición.de recuperado de

https://definicion.de/sonido/

Definiciones específicas del efeto Doppler

 Mendoza G C (s.f) física grupo educativo Santafé, Bogotá Colombia, ges.

 Universidad de Sevilla (2012) departamento de física aplicada lll, recuperado de

http://laplace.us.es/wiki/index.php/Efecto_Doppler#Introducci.C3.B3n