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Sistemas Educativos Nacionales
Sistemas Educativos Nacionales
Se pasa de un orden recibido a un orden producido por los propios hombres, es decir, es
Objeto de la voluntad humana.
La legitimidad de poder
Se da a través Constitución de una red escolar
Destinada a
Socializar a las nuevas generaciones Valores
Principios
Reglas del nuevo
Orden
Propósito Legitimador
Educación Ciudadana
Se dio en Clero
Autoridad política
B) Organización del poder Se conforman los Estados Nacionales
Estaba ligado a
baja calidad
El dinero
Éxito personal
Capacidad de obtenerlo
Abre oportunidades para todos aquellos que quieren adaptar sus estrategias a las nuevas exigencias
del nuevo patrón civilizatorio.
3) Trama Familiar A comienzos del La Sociedad Tenía problemas para incorporar a los
Que regulan
“Sociedad salarial”
La población se integra a
Consejos
Preceptos de comportamientos
Laborales
De asistencia
4)Trama económica entre los Siglos Fase del capital comercial del capitalismo
Que genero
Triple
Funcionalidad 1)Función Política lo político es la capacidad de influir sobre la conducta
de los Sistemas
De los otros individuos para obtener obediencia.
Educativos
Distintas clases de poder
a) Poder Económico son aquellos que poseen los medios económicos necesarios para
b)Poder ideológico: son aquellos que producen y difunden una determinada concepción
del mundo, que consiste en el debe ser del orden social y de las conductas de
los individuos, para formar opiniones y sumar acuerdos de cómo debe considerarse
c)Poder Político Son quienes controlan los medios de coerción de una sociedad.
son quienes tienen la capacidad de usar la violencia o fuerza publica para que
este poder lo ejercen los Estados Nacionales, que cumplen la función de mediador
entre los distintos intereses a favor de un interés general ,mediante el uso y la sanción de leyes.
Actúa como medio para preservar y reproducir relaciones que se da dentro de la sociedad.
Mediante
Permiten ocupar
3)Función Económica Escuela Realiza un papel central en la formación de mano de obra que requiere el
aparato productivo.
Abarca
*aspectos cognoscitivos
Aparecen diferentes a) Teoría del amplían la relación agregando el análisis del impacto de la mano de
Teorías capital humano obra educada sobre los niveles de productividad del sistema
económico y en la estructura de distribución social de los ingresos.
Incide en el crecimiento de la economía y una correlación entre la expansión de
los sistemas Educativos y los aparatos productivos.
b)Teorías credencialistas Sostiene que lo que cuenta en la relación entre educación y empleo son los
diplomas o títulos
Son instrumentos que los individuos se valen para defender o alcanzar
relativa frente a los demás
Esto depende de
La importancia del nivel de educación en el mercado de trabajo
c)Teoría de la correspondencia tesis central Vincula a la escuela con el mundo del trabajo
Razgos caracteriales *actitudes
*disposiciones psíquicas
*capacidad de integrarse de manera no conflictiva en un tipo u
otro de relaciones laborales