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Encuesta de participación En Proyecto Educativo Institucional (PEI)

11. ¿En la institución se resuelven los conflictos a través del diálogo y la negociación?
Nombre: _________________________________________________________________________________
Siempre Casi siempre A veces Nunca
Lea con atención cada una de las preguntas, escoja una sola opción y marque la seleccionada con una (X) en el
cuadro que está a la derecha de la opción 12. ¿La institución realiza actividades para enseñar los deberes y garantizar los derechos de los estudiantes?

1. ¿Cómo califica el trabajo de los directivos de la institución? Siempre Casi siempre A veces Nunca

Muy Bueno Bueno Regular Malo 13. ¿Las instalaciones de la institución son seguras?

2. ¿Cómo califica la actitud que tienen los directivos de la institución con los familiares de los y las estudiantes? Muy seguras ❑ Seguras ❑ Inseguras ❑ Muy inseguras ❑

Muy respetuosa Respetuosa Poco respetuosa Nada respetuosa 14. La institución cuenta con servicios básicos:

3. ¿Cómo califica el trabajo de los administrativos de la institución? Muy Bueno Bueno Regular Malo

Muy Bueno Bueno Regular Malo 15. ¿Las aulas son adecuadas en función del número de estudiantes? Muy adecuados ❑ Adecuados ❑ Inadecuados
❑ Muy inadecuados ❑
4. ¿Cómo califica la actitud que tienen los administrativos de la institución con los familiares de los y las
estudiantes? 16. ¿Cómo califica el estado de cuidado y mantenimiento de los espacios de aprendizaje?

Muy respetuosa Respetuosa Poco respetuosa Nada respetuosa Muy Bueno Bueno Regular Malo

5. ¿Cómo califica la capacidad que tiene el profesor o la profesora del año en que se encuentra su hijo (a), para 17. ¿está usted conforme con los alimentos que le ofrecen la Institución Educativa (Qaliwarma)?
enseñar lo necesario a los estudiantes?
Muy conforme Conforme Inconforme Muy inconforme
Muy Buena Buena Regular Mala
18. ¿Que deberían de mejorar los directivos de la Institución?
6. ¿Cómo califica la relación que tiene el profesor o la profesora, con los alumnos del año en que se encuentra su ___________________________________________________________________________________
hijo(a)? ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Muy Buena Buena Regular Mala
19. ¿Que deberían de mejorar los administrativos de la Institución?
7. ¿A su hijo (a) le gusta permanecer en la institución educativa?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Le gusta mucho Le gusta Le gusta poco No le gusta
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8. ¿La institución brinda apoyo especial a los estudiantes, para que puedan cumplir satisfactoriamente con sus
20. ¿Qué debería de mejorar los profesores de la Institución?
obligaciones escolares?
___________________________________________________________________________________
Siempre Casi siempre A veces Nunca ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9. ¿Usted u otro miembro del grupo familiar suelen brindar ayuda en las tareas de los estudiantes a su cargo?
21. ¿Cómo califica, en general, la calidad educativa de la institución?
Siempre Casi siempre A veces Nunca
Muy Buena Buena Regular Mala
10. ¿Su Hijo (a) ha cambiado positivamente en actitudes y comportamientos debido a lo que le enseñan en la
institución? Marque con una cruz en qué medida observó esos avances en cada uno de los aspectos señalados a
continuación:

Actitudes o comportamientos Grado de avance


Responsabilidad con sus tareas escolares. mucho algo Casi nada Nada

Solidaridad/cooperación con sus mucho algo Casi nada Nada


compañeros y compañeras.
Interés en participar en actividades en la mucho algo Casi nada Nada
escuela.
Respeto hacia los adultos. mucho algo Casi nada Nada

Cooperación en las tareas del hogar. mucho algo Casi nada Nada

Respeto a las manifestaciones de su mucho algo Casi nada Nada


cultura.

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