Colegio The Garden School Valores Institucionales: “Autonomía,

Asignatura: Matemática Responsabilidad y Excelencia.”

Nivel: 7° Básico A – B – C - D

Guía de repaso para la Prueba Solemne

Unidad de Álgebra y Geometría

Objetivos:
 Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones entre números y construir
ecuaciones, resolviéndolas.
 Demostrar que comprenden las proporciones directas e inversas.
 Descubrir relaciones que involucran ángulos exteriores o interiores de diferentes polígonos.
 Mostrar que comprenden el círculo: Resolviendo perímetro y área de un círculo.
 Desarrollar y aplicar la fórmula del área de triángulos, rectángulos, paralelogramos y trapecios.

ITEM I: LENGUAJE ALGEBRAICO

I.- Representa en lenguaje algebraico los siguientes enunciados.

1) La diferencia de un número y el doble de otro. _______________________

2) Un número aumentado en tres es igual a nueve. _________________________

3) Un número más su sucesor es menor a cuarenta y cinco. ________________________

4) La diferencia entre el doble de un número y su triple. _____________________

5) La cuarta parte de un número disminuido en seis unidades. ___________________

6) La mitad de un número menos uno no excede al número aumentado en dos. _________________

II.- Resuelve cada una de las ecuaciones e inecuaciones.

a) 6x + 14 = 50 b) 16 < 4x + 4 c) 3x + 4 = d) x + 13 > 46
22

e) 52 + 6 = x – 7 f) 13 + 5x = 31 – x g) 7x – (8x – 4) = 56 𝑥
h) - 18 < 12
2

2 j) - 3x + 5x > x – 78 3𝑥+5 𝑥
i) 3x + x – 5= 10 k) =x+4 l) – 71 + 13x = - 31
5 2 6

“Educación de calidad para los desafíos de la sociedad contemporánea”

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III.- Resuelve los siguientes problemas a través de las ecuaciones.

1) Tres números consecutivos suman 99. ¿Cuál es el número?

3
2) Al aumentan en 10 cm los de una longitud, se obtienen 20cm. ¿Cuál es la longitud?
5

3) El triple de un número disminuido en diez unidades es igual que el doble del mismo número
aumentado en cuatro. ¿Cuál es el número?

4) La edad de Julio es el doble de la edad de Pablo, y la edad de Pablo es el doble de la de Matías.

Si la suma de sus edades es 56. ¿Cuál es la edad de Pablo?

ITEM 2: PROPORCIONALIDAD.
I.- Identifica si las situaciones son directa o inversamente proporcionales.

a) El número de entradas vendidas para un concierto y la recaudación. ________________

b) La medida del lado de un cuadrado y su área. ________________
c) La cantidad de comida que se debe comprara para una familia y la cantidad de integrantes de ésta.
________________
d) La cantidad de litro de agua en una piscina y el tiempo que demoro en vaciarla. _______________
e) El valor de la cuota a pagar y la cantidad de participantes en ella. _________________
f) El tiempo que demoro n pintar una casa y la cantidad de personas pintando. _______________
g) La cantidad de pasteles a comprar y el dinero que se deberá pagar. _________________

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II.- Resuelve las situaciones identificando si las variables son directa o inversamente
proporcionales.

1) Seis trabajadores demoran 8 días en construir 2) Dos máquinas embalan 30 cajas de un

una pared. ¿Cuánto demorarán 12 trabajadores producto en 12 horas. ¿Cuántas cajas pueden
en las mismas condiciones? embalar en 15 horas?

R: ____________________________________ R:
_____________________________________
3) Lorena trabaja haciendo clases particulares y 4) Un obrero gana $ 2.500 por cada metro
cobra 37.500 las 5 horas. ¿Cuánto dinero ganará excavado, si un obrero gana $50.000. ¿Cuántos
por 8 horas de clases? metros excavó?

R: ____________________________________ R: ____________________________________
5) Un termo consume 800 litros de gas en 4 6) Dos goteras de una llave llenan un balde en 4
horas. Otro termo consume 600 litros de gas en 2 horas. ¿Cuánto demoran en llenar el mismo balde
horas. ¿Cuál de los dos termos gasta menos por si hay 5 goteras?
hora?

R: ____________________________________ R: ____________________________________
7) Un arquitecto tarda en hacer 3 planos 7 horas, 8) Si 5 estudiantes demoran en hacer una
si el mismo arquitecto debe hacer 12 planos, maqueta 2 horas y media, ¿Cuánto demorarían si
¿Cuánto tiempo demorará? hubiesen sólo 3 estudiantes?

R: ____________________________________ R: ____________________________________

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ITEM DE GEOMETRÍA
I.- Completa la tabla según la medida de los ángulos interiores y exteriores de los polígonos
regulares:

Polígono Suma de los ángulos Medida de los ángulos

interiores exteriores
Triángulo

Cuadrilátero

Pentágono

Hexágono

Heptágono

Octágono

Nonágono

Decágono

Dodecágono

II.- Calcula el área de los siguientes polígonos:

h= 9 metros
h= 3,1cm

Base= 15,6 metros

base= 12,3cm

Base menor= 11cm

h= 2,5 cm 32,1cm

Base mayor= 23cm 63cm

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III.- Calcula el área y perímetro de cada figura circular:

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