Didactica de la Lengua y de la Literatura PVP 18,00 € Ensefiar gramatica en la educaci6n obligatoria Didactica de la planificacion en el proceso de escritura [byetyav] ola (ciele(en mesvaalavlc Mallat) en Magisterio Lee Ag le) ees aonb elt ite an Libros, Encuentros y Webs Teese (ocala sce: heTextos’ de Didactica de la Lengua y de la Literatura mimero 67 ‘octubre - noviembre - diciembre - 2014 Monografia: La ensefianza de la gramatica en la educacién obligatoria La ensehanza de la gramatica en la educacién obligatoria 1 Xavier Fontich, Carmen Rodriguez Gonzalo a gramatica de fa primera lengua en la escuela obligatoria | Xavier Fomtich ‘Cémo dar sentido al trabajo con la sintaxis | Felipe Zayas | reflexion interlingistca en la ensefianza y el aprendizaje de las lenguas 1 Oriol Guasch Reflexion sobre el sistema de escritura y primera alfabetizacion 1 atta Castedo Gramatica y escritura en 6.° de primaria | Xavier Fonich, Marta Girale Decr slo que ese | Rosia Delgado An wn Aula de didéetica Diddctica de la planificacién en el proceso de escritura | Aguas-Vivay Catal Intercambio Descubriendo la escrtura infantil en 2° curso del grado de Magisterio Belén loquerdo-Maggldt {Para qué sirve la gramética? | Mde os Angeles Btancht Informaciones Libros, Eneuentros, Webs Encontraras estas secciones en textos.grao.comLa ensefianza de la gramatica en la educacién obligatori: Mirta Castedo Reflexién sobre el sistema de escritura y primera alfabetizacion erent Re Reet Palabras clave’ accién alictca,alfabetizacién ince, intervencion docente, esicagénesis, sistema de escritra,interoretacion, constructvsmo Tomandio como referencia fa imvestigacién psicogenética sobre a aduisicién del sis- fora de escitura en e! marco de los desarrolos dliSécticos constauctistas sobre alfabetiacién intial, se analizan tres cases sucesvas donde das grupos oe atu nos, en ef momento iniciat de la escolandad, escriben y revisan la produccién fe rotulos para una imagen, poniando en juego eenceptualzaciones preatfabéticas y alfabéticas inciales. Se describe (a accién odléctica con especial referencia a las Intervenciones de! docente en relacién con fa effexon sobre al sistema de escrtura Por ultima se sefafan algunas breves conciusiones Some thoughts on the writing system and early literacy Taking nsychagenetic research as the reference for acquiring a writing system within the framework of constructivist didactic developments on early fiteracy, this paper analyses three successive classes vihere two teams of students who were just star- ting their schooling, wrote and revised the production of signs for an image, making Use of pre-alohabetfc conceotualisations and early alphabetic notions, It describes the didactic exoerience with particular siress on the teacher's action with regard 10 reflection on the writing system. Finally some brief conclusions are drawn, Keywords: teaching action, early literacy teaching action, psychogenests, writing system, Interpretation, constructivism des de reflexion que permiten construir conoci- miento sobre el sistema de escritura. Para aprender a escribir es necesario intentar interpretar y producir escritura hasta compren- der las leyes que permiten que todos los miem- bros de una comunidad se entiendan entre si. Se trata de una comprensién en la accién, cuya explicitacién aparece cuando no hay acuerdo entre los participantes 0 cuando se violan las reglas para producir un efecto, En el aula, las situa- ciones compartidas de interpretacién y produc- cién donde se negocia, con la orientacién del maestro, «qué dice» (interpretacién) y «cémo se pone» (produccién) constituyen las oportunida- ‘Tomamos como referencia la investigacion psicogenética sobre la adquisicion del sistema de escritura (Ferreiro, 1998, 2002; Ferreiro y Teyberosk, 1979) en el marco de los desarrollos didacticos constructivistas sobre alfabetizacién inicial.' En esta perspective didéctica, se escribe todo tipo de textos completos desde el inicio de la alfabetizacién (a diferencia de otras, donde se cjercitan habilidades lamadas «bésicas» tales como la codificacién fonoldgica o el trazado de “Teztare cle [vidios finde omenencastis 4 ieieeaieies| Soe nee nee 35