Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Pre-tarea -
Construir una nube de palabras
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la Ingeniería (Electrónica)
Código del curso 203035
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 19 de marzo
domingo, 1 de abril de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica conceptos propios de ciencia, tecnología e

innovación a partir de la historia de la ingeniería y sus definiciones
estableciendo una relación con su profesión.

Temáticas a desarrollar

Modelo de competencia profesional en el ingeniero

Molina, A. (2014). Didáctica de la ingeniería: fundamentos teóricos y

metodológicos (curso 18). (p. 23). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=23&docID=3219490&tm=1519317425949

Estrategia de aprendizaje

El curso se maneja bajo la estrategia de aprendizaje basada en tareas

(ABT); en la evaluación inicial, la actividad a desarrollar es:

Pre-tarea: Construir una nube de palabras para conocer términos de

las competencias de la ingeniería.

Esta actividad le permitirá al estudiante identificar conceptos de las

competencias profesionales en el ingeniero.

Actividades a desarrollar

Actualización del perfil

Para mantener un trato más cercano con los participantes del curso y
los docentes, es importante actualizar el perfil, incluyendo una foto y
las expectativas académicas.

Nube de palabras – Competencias profesionales del ingeniero

Esta actividad solicita elaborar una nube de palabras, que permite

destacar aspectos relevantes de una temática en particular, en este
caso las competencias profesionales del ingeniero.

Como futuros ingenieros es importante conocer las competencias del

ingeniero. Para cumplir esta actividad es primordial tener en cuenta el
modelo de competencia profesional del ingeniero propuesto por
Molina, A. (2014) (p. 23), para elaborar una nube de palabras donde
se incluyan términos relacionados con las competencias del ingeniero
(se sugiere hacer uso de herramientas web 2.0 gratuitas, ejemplo
WordArt).

Para elaborar la nube de palabras es importante realizar los siguientes

pasos:

1. Realizar una revisión de la temática propuesta.

 2. Seleccionar 15 términos relacionados con las competencias del
ingeniero y consultar su significado.
3. Definir los términos seleccionados con sus palabras.
4. Elaborar la nube de palabras.

Pregunta de reflexión – Importancia de la actividad

Responder en un párrafo la siguiente pregunta:

 ¿Qué conocimiento se adquirió en el desarrollo de la actividad?

Dentro de los diferentes entornos de aprendizaje el

estudiante encontrará información para el desarrollo del
curso. Para esta actividad, la interacción se realiza en
los siguientes espacios:

Entorno de aprendizaje colaborativo -> Foro:

“Unidad 1 – Pre-tarea: Construir una nube de palabras”
-> Tema: “Pre-tarea”. Aquí el estudiante puede tener
una comunicación y realimentación constante con el
Entornos docente del curso. Además, podrá interactuar con sus
para su compañeros de grupo colaborativo estableciendo una
desarrollo discusión académica y realizando comentarios
propositivos para mejorar los productos entregados.

Entorno de evaluación y seguimiento -> Recurso:

“Unidad 1 – Pre-tarea: Construir una nube de palabras –
Entrega de la actividad”. Aquí el estudiante entregará el
producto final de la actividad, dentro de las fechas
establecidas en la agenda del curso, para iniciar el
proceso de calificación por parte del docente.

Productos Individuales:
a entregar Como producto de las actividades desarrolladas, el
por el estudiante entregará, un documento bajo las normas
estudiante APA, que contenga:

- Portada
- Listado de las palabras incluidas y sus definiciones
- Nube de palabras construida
- Pregunta de reflexión
 - Referencias bibliográficas

El documento debe seguir las siguientes

recomendaciones:

Tipo de letra: Times New Roman

Tamaño de letra: 12 puntos
Interlineado: 2
Tamaño de la hoja: Carta
Tipo de documento: Word o pdf
3. Lineamientos generales del trabajo

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado para trabajos
Uso de escritos. La sexta edición del Manual de las Normas
referencias APA contiene información como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados, seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el reglamento estudiantil (Acuerdo 029 del 13 de

plagio diciembre de 2013) en el artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de
citas o referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y literal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
 a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

Para conocer la forma como se referencian los

documentos consulte el siguiente documento: Centro
de Escritura Javeriano (2018). Normas APA. Sexta
edición. Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
4. Rubrica de evaluación
 Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
Nube de Selecciona y El estudiante
palabras - Selecciona,
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Selección define y
de 15 términos términos y
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Document Se presenta El estudiante
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para ideas e incluye que no contiene documento
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tratadas todos los ítems articulan con diferentes
en el solicitados. las temáticas fuentes de
desarrollo tratadas. información.
de la (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
actividad. puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25