“ANO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”

INSTITUCION EDUCATIVA
RICARDO PALMA - 2016
PACOMBAMBA

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-Área : COMUNICACION
1.2.-Docente : REINA MORALES PERALTA.
1.3.- Grado y Sección : 2do grado “A” Y “B”
1.4.-Duración : 90 minutos
1.5.-Titulo de la sesión : Elaboración de organizadores gráficos
1.6.- Fecha : 03/03 /18
III.- APRENDIZAJE ESPERADO:
SITUACION SIGNIFICATIVA
La carrera de coches es un deporte en nuestro país por ende en nuestra distrito de
Ocobamba¿.Los estudiante leerán noticias? ¿para qué será importante observar la carreara de
coches? escribirán tipos de texto informativo ,narrativo y descriptivo.

SISTEMA DE EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD TECNICAS E
INDICADORES INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Comprende textos escritos Reorganiza información de Establece semejanzas
diversos textos escritos. y diferencias entre las
Hojas
ventajas y desventajas paleógrafo
de las redes sociales a
través diversos textos.
Produce textos escritos Textualiza con claridad sus Escribe su
ideas según las convenciones argumentación sobre el
de la escritura. uso personal de las
plumones
redes, a partir de sus
conocimientos previos y
fuentes de información.
IV.- DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
SECUENCIA RECURSOS/MA
PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
DIDACTICA TERIALES

Motivación: Lluvia de ideas 10

Observan los titulares de un periódico.
 Saberes previos
Que sabemos de a carrera de coches etc.
INICIO
Problematización: ¿ Podremos elaborar un organizador
grafico ?
 Presentación del propósito de la sesión:
 Elaborar un organizador grafico de la lectura carrera
de coches.
 Gestión y acompañamiento.
 El docente hace recordar las normas de convivencia.

 El docente recuerda conceptos de estrategias Subrayado

lectura ,organizadores
gráficos, 75
 Los estudiantes leen el periódico entregado por resúmenes,etc.
la profesora

 Los estudiantes subrayan el sub tema de cada

parrafo o las ideas secundarias.

 Cada grupo elabora un organizador grafico de

acuerdo al sub tema identificado en cada párrafo
DESARROLLO
 A cada grupo el docente monitorea permitiendo la
actividad activa de cada estudiante.

 Los estudiantes elaboran organizadores graficos

utilizando la lectura del periódico leído.
 Después de realizar la actividad propuesta , todos
los grupos publican su trabajo y eligen para una
exposición pertinente.
 El docente evalúa la producción y la exposición de
los estudiantes.


 Aplicación de evaluación: 5
CIERRE
Los estudiantes escriben diversos tipos de texto sobre la
carrea de coches

------------------------------------- -----------------------------------
COORDINADOR DOCENTE