MOMENTOS ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RESPONSABLES

Una historia para contar -Proyección de videos 1 y 2, bienvenida página 17 del manual del
Bienvenida (Videos) rector.
Prefacio
- Proyección de video 3. Se organizan los grupos de primaria,
Historia "Los dos que soñaron"
secundaria y media, se solicita desarrollar actividad (Los dos que Rectora
soñaron)
Construcción de una noticia por grupos organizados, teniendo en
Capítulo 1.
cuenta los recuerdos de los días E 2015 y 2016. Con el fin de
El sueño escribir en el libro de la excelencia los sueños o metas para el Heberth Aragón
1. Noti e 2017. Pág. 21-23
2. Continúan con los grupos por niveles para que estos recuerden
conceptos claves del día e, realzando la actividad “adivina quién es”,
2. ¿Adivina qué es? haciendo uso de las 24 fichas. Pág. 25-26 Heberth Aragón
Proyección de video 4.

Capítulo 2.
El viaje
3. Dando continuidad con el trabajo por niveles, se analizan los Édison
3. Y cómo vamos en el
viaje… resultados del ISCE teniendo en cuenta los cuatro componentes, Montenegro
utilizando las ayudas del cuadernillo de materiales 1. Pág. 27-35 Hernán Palacios

4. se desarrollan las metas y los acuerdos a mejorar para el 2017,

Capítulo 3.
teniendo en cuenta que en las monedas se consignan acciones
El tesoro positivas, aportes pedagógicos y avances realizados. En las nubes se
4. Escribamos nuestro consignan los obstáculos en el camino hacia el sueño; y en el tesoro
acuerdo se identifican logros, prácticas y estrategias que han permitido

5. Catálogo de actividades
de lectura y escritura
6. La portada de nuestro
Libro de la excelencia
Colofón
Firma del acuerdo
DIA E DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVANO CAICEDO GIRÓN
alcanzar las metas con el fin de conservarse y cuidarse para el año Rectora
2017. Guille y Pola
En el acuerdo cada grupo propondrá dos metas y acciones por
componente de ISCE, (se puede tener en cuenta el plan de
mejoramiento de la institución pág. 42). Pág. 37-46
5. Se reconocen actividades de lectura, escritura y se comparten
experiencias significativas, utilizando el catálogo de actividades.
Seguidamente, a partir de la lectura de la página 47, se consignaran
en el libro de la excelencia, la experiencia significativa propia del
contexto. Luego, se revisará el acuerdo por la excelencia, se dialoga
en el grupo para hacer los ajustes requeridos, teniendo en cuenta el Diana Cabezas
recorrido de las diferentes actividades desarrolladas (acuerdo por la Guille y Pola
excelencia 2017 pág. 49). Pág. 47-49
-Cada grupo realizará un diseño en la portada del libro de manera
creativa, se firma dicha portada por un directivo y un representante
del equipo. Luego en plenaria, cada comité dará a conocer los Rectora
acuerdos de la jornada. Seguidamente, se finaliza con la proyección
de un video 8 de cierre. Pág. 51-52
 DIA E DE LA FAMILIA 2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVANO CAICEDO GIRÓN

MOMENTOS ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RESPONSABLES

PREFACIO Proyección del video 1 Se Mar: Soraida Mosquera
Proyección de video de presenta la historia de un colegio
bienvenida ganador como bienvenida. Rio: Ana Policarpa Montaño

Proyectar video de bienvenida de

aterciopelados 2 y 2.1
Una historia para contar Un directivo habla a los padres de
familia sobre el objetivo del día E
de la familia y da la bienvenida
CAPITULO 1 Proyección del video 3 llamado,
EL SUEÑO los dos que soñaron, el editor jefe
1. Lee un cuento en familia intervien interpretando lo que
quiere dar a conocer el cuento y Mar: Guillermina Escobar
posteriormente se resuelve por Rio: Vanessa Riascos Moreno
equipos las 3 primera preguntas
de la página 67 seguido a esto hay
unas preguntas para el hogar.
CAPITULO 2 2. Noti e en familia Los padres de familia deben Mar: Daysi Colorado
EL VIAJE construir una noticia Rio: Heberth Aragón
complementando la que ya está
creada por los docentes con el fin
 que las familias reflexionen y
compartan sus experiencias.

3. ¿Cómo vamos en casa? Proyección de video # 4, del ISCE y Mar: Edinson Montenegro
sus componentes y luego con los Rio: Isabel Hurtado
resultados de la actividad 3 del día
E, Y cómo vamos en el viaje, se
explica a los padres de familia, se
apoya la persona que dirige la
actividad con la actividad #2 del
día E. ¿Adivina qué es? Se
desarrollan dos preguntas de
reflexión (pág. 71)
CAPITULO 3 4. Nuestro viaje en familia Se reflexionan acerca de los Soraida Mosquera
EL TESORO sueños o metas por alcanzar,
mirar materiales en la página 73. Y
preguntas de reflexión. Se deben
llevar papel bond, marcadores,
colores u otros materiales;
proyección de video # 5 el barco y
el tesoro. Se continua con la
actividad utilizando las monedas,
las nubes y el tesoro (pág. 74)
proyección de video #6
instrucciones como armar el
barco

5. Catálogo de lectura y Se busca reconocer actividades de Mar: Serafina Hurtado

escritura en casa lectura y escritura con el fin de
comprometerse y realizarla en Rio: Yina del Carmen Valois
 casa, se proyecta video # 7 el
tesoro de la lectura y la escritura.
¿Cómo hacer que nuestros hijos
lean y escriban en casa?
COLOFON Despedida Actividad de cierre se realiza se Rio: Catalina Castañeda
realiza en plenaria mostrando los Mar: Dabeiba Rincón
resultados del colegio que
soñamos y el cofre del tesoro.
Luego se proyecta el video # 8 el
cierre.