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UNITARIAS
Renato Solorzano1, Ing. Andrea Iñiguez Morán 2.
Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias
Químicas Carrera de Ingeniería Química,
Introducción a la Ingeniería Química
1. renatosolorzano8@gmail.com
2. andrea.iniguez@ucuenca.edu.ec
Cuenca-Ecuador
04-12-2019
RESUMEN
En el presente trabajo de investigación buscaremos los tipos de procesos que son clave dentro de un
emprendimiento. Habláremos brevemente de estos dos términos explicando su fundamental aporte a
los procesos unitarios, así como el mejoramiento de estos procesos, los cuales requieren de suma
atención para poder emplear los mismos. Además, se dará una breve introducción a algunos
términos que podrían resultar útiles al momento de montar un emprendimiento a nivel industrial.
También identificaremos mediante una tabla los disolventes orgánicos posibles en soluciones o
disoluciones.
Palabras clave: Proceso Unitario, disolvente orgánico, emprendimiento.
OBJETIVOS:
Conocer mediante información detallada los tipos de operaciones y procesos unitarios que se
aplican en un emprendimiento.
Dar a conocer algunos términos para el empleo de operaciones unitarias
1. INTRODUCCIÓN
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
Lecho filtrante. Consiste en un sistema capaz de captar agua mediante la utilización de un filtro
que se construye en el lecho de una corriente. Es un sistema que permite obtener agua de calidad
apta para el consumo humano
Polar: Cuando está cargado positivamente (con protones, las partículas de energía positiva de la
organización electrónica de una sustancia) uno de sus lados y en el otro, negativamente. Un
ejemplo de sustancia polar es el agua, ya que tiene un par de zonas, ambas con cargas diferentes.
Su naturaleza polar le permite albergar solo moléculas polares. Cabe acotar que el disolvente (o
solvente) polar por excelencia es el agua, de modo que las sustancias polares son hidrosolubles o
hidrófilas (afines al agua) mientras que las no polares son hidrófobas (no son afines al agua).
Apolar: Es el nombre de las moléculas cuyas cargas son nulas, es decir, no existen.
Una sustancia apolar es hidrófoba, y, por lo tanto, no se disuelve en agua.
MARCHITADO
ENRULADO
Ruptura del té que le da a este una reducción de tamaño a este para que se mezclen bien los componentes
del té y se inicie el proceso oxidativo, se pueda manipular con mayor facilidad, se minimice el
tiempo de secado, y se incremente la solubilidad del producto final. Se enrollan las hojas marchitas
para que se trituren o se pueden cortar por medio de máquinas rotorvane o CTC.
FERMENTADO
La fermentación son cambios químicos en las sustancias orgánicas producidos por la acción de las
enzimas. Ciertas enzimas específicas, llamadas fermentos, producidas por organismos diminutos
tales como el moho, las bacterias y la levadura.
La fermentación produce la descomposición de sustancias orgánicas complejas en otras simples,
gracias a una acción catalizada. En un proceso de fermentación, los nutrimentos y el oxígeno
disueltos en la solución se difunden hacia los microorganismos.
En una reacción catalítica, los reactivos se difunden del medio circundante a la superficie catalítica
donde se verifica la reacción En los procesos de fermentación, los nutrimentos, azúcares, oxígeno, etc.,
se difunden en los microorganismos y éstos expulsan los productos de desperdicio y hasta algunas
enzimas.
SECADO
El secado o deshidratación de materiales biológicos (en especial los alimentos), se usa también
como técnica de preservación. Los microorganismos que provocan la descomposición de los
alimentos no pueden crecer y multiplicarse en ausencia de agua. Además, muchas de las enzimas
que causan los cambios químicos en alimentos y otros materiales biológicos no pueden funcionar sin
agua. Los microorganismos dejan de ser activos cuando el contenido de agua se reduce por debajo
del 10% en peso. Sin embargo, generalmente es necesario reducir este contenido de humedad por
debajo del 5% en peso en los alimentos, para preservar su sabor y su valor nutritivo. Los alimentos
secos pueden almacenarse durante periodos bastante largos.
LIMPIEZA Y CLASIFICACIÓN
Troquelado: En esta etapa del proceso se cortan todas las piezas que conforman un zapato de los
materiales a utilizar de acuerdo a patrones establecidos por modelo y talla.
Guarnecido: Una vez cortadas las piezas, estas se llevan al segundo piso de la planta en donde se
alistan, es decir, se marcan, se desbastan, etc., para finalmente unirse por medio de máquinas de
coser dando la forma exterior del zapato, denominada capellado. En esta operación se cose también
la marquilla y se marca la talla del zapato.
Montado: El capellado es llevado nuevamente al primer piso en donde se coloca en una prensa
vulcanizadora que es una máquina compuesta por una Horma (que es un molde de un pie de una
talla específica) y un molde de la suela. Para darle la forma final al zapato, se coloca el capellado
en la horma y se vierte caucho granulado en el molde de la suela. El calor y la presión que la
máquina aplica una vez el operario ubica la horma sobre el molde de la suela, hace que el material
se derrita y se adhiera al capellado. Después de alrededor de 10 minutos, que es el 28 tiempo
aproximado que le toma al operario montar 5 zapatos más en las prensas, el zapato está terminado.
Terminado y Empaque: Finalmente, se remueven del zapato todos los residuos del proceso de
producción mientras se realiza una inspección del producto terminado. Una vez realizado esto, se
empaca el par de zapatos y este pasa al almacén de producto terminado.
Las mazorcas de cacao se recogen, una vez maduras, cortando el pedúnculo leñoso. Esto se hace con
facilidad con los frutos bajos del tronco, pero no tanto con los frutos de las ramas superiores, para las
que es necesario utilizar un cuchillo especial fijo a un palo largo. Para liberar las semillas, se abren
las mazorcas de pared gruesa, bien cortando con cuchillo, o cascándolas con un simple mazo de
madera. El primer sistema requiere cuidado en la práctica para evitar penetrar la corteza demasiado
profundamente y cortar la cubierta de alguna de las semillas. Las mazorcas, generalmente cambian
de color al madurar, las verdes se colorean de amarillo oro, mientras que las mazorcas inmaduras
rojas de otras variedades se colorean en amarillo naranja. La cosecha no madura toda al mismo
tiempo, por lo que la recolección se ha de realizar en un periodo generalmente de varios meses.
FERMENTACIÓN
La fermentación se inicia con las levaduras que convierten los azúcares de la pulpa en alcohol
etílico. Se producen así las condiciones iniciales anaerobias, pero luego las bacterias empiezan a
oxidar el alcohol a ácido acético, y la posteriormente a dióxido de carbono y agua, produciendo
más calor y la consiguiente elevación de la temperatura en más de 18 °F (10 °C) durante las
primeras 24 horas, hasta más de 104 °F (40 °C) en una buena fermentación activa. Cuando la pulpa
empieza a degradarse y a drenarse durante el segundo día, las bacterias van en aumento, se produce
ácido láctico y las bacterias acéticas quedan en condiciones ligeramente más anaerobias oxidando
más activamente el alcohol a ácido acético. Para entonces la temperatura habrá alcanzado casi 122
°F (50 °C.
SECADO
Después de la fermentación, los granos deben ser secados antes de que puedan ser transportados a
las fábricas donde serán procesados. De no hacerlo adecuadamente, los mohos crecerán en las
habas. Estos dan al chocolate un sabor fuerte, desagradable y por lo tanto impiden que se puedan
utilizar en la fabricación. Las habas no deben ser secadas demasiado. Aquellos con un contenido de
humedad de menos del 6 por ciento se vuelven muy frágiles, lo que hace que el manejo y
procesamiento posterior sea mucho más difícil (Beckett, 2008).
Cuando el clima lo permite, las habas pueden secarse al sol. Se extienden durante el día en capas de
aproximadamente 100 mm de grosor sobre esterillas, bandejas o en terrazas.
3. CONCLUSIONES:
Hemos aprendido las diferentes operaciones unitarias que se dan dentro de un emprendimiento
Se hizo uso de la química para el aclaramiento de ciertos términos que pueden ser necesarios
para el montaje e uso de un equipo o proceso a nivel industrial.
Se dio a conocer algunos términos influyentes que permitirán un mejor manejo d ela materia
con el docente.
4. ANEXOS
5. BIBLIOGRAFIA:
https://quimica.laguia2000.com/ecuaciones-quimicas/catalizadores.
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/1556/PYT_Informe_Final_CHOCOLATE_OR
GANICOv1.pdf?sequence=1
https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/7346/tesis382.pdf;sequence=1