Elementos para evaluar la

pregunta de investigación principal

Elaborado por Selma Rodal Linares

1. ¿Consideras que la partícula interrogativa de la pregunta de investigación principal

está empleada correctamente? Explica las razones por las cuales piensas que esta es o no
adecuada.

2. ¿La pregunta de investigación expresa explícitamente la unidad de análisis u objeto de

estudio?

3. ¿La pregunta de investigación detalla la ubicación espacial y temporal del problema

(individuo, grupo de cosas, campo disciplinar, espacio, tiempo)?

4. ¿La pregunta de investigación tiene un enfoque cualitativo o cuantitativo? Recuerda

que en la lectura de la sesión pasada se encuentran descritas las características que
distinguen a cada uno de estos enfoques.

5. ¿Cuál es el enfoque que puedes deducir a partir de la partícula interrogativa, es decir,

qué tipo de problema es el planteado por el investigador? Para hacer esta evaluación
puedes basarte en la lista de los “Aspectos a indagar para el planteamiento del
problema” que se detalla abajo.

6. ¿Qué objetivo se puede deducir de la pregunta de investigación? Recuerda que el

objetivo debe enunciarse a través de un verbo conforme al nivel de profundidad del
conocimiento. Para ello, puedes recurrir a la taxonomía de Bloom y a los verbos relativos
a cada uno de los niveles de conocimiento.

Verbos para usar en objetivos

Taxonomía de Bloom Verbos

7.¿En qué nivel de profundidad del conocimiento piensas que se ubica la pregunta de
investigación?

Aspectos a indagar para el planteamiento del problema:

Descriptivo: ¿Cuáles son los elementos, órganos aspectos y factores que comprende el
problema?

Estructural: ¿Cómo están interrelacionados estos elementos, conceptos o fenómenos

entre sí?

Funcional: ¿Qué función cumplen los distintos conceptos y elementos en el conjunto,

cómo se relacionan unas funciones con otras?

Conflictivo: Análisis de los conflictos producidos en relación al fenómeno en cuestión y

estudio de sus motivos y efectos.

Evolutivo: ¿Qué transformaciones ha sufrido el fenómeno en el tiempo y su relación con el

cambio general?

Histórico: ¿Cómo se ha presentado dicho tema o problema a lo largo del tiempo?

Genético: ¿Cuál es su origen?

Crítico-dialéctico: ¿Cuáles son las fuerzas e intereses sociales y económicos que actúan
respecto a dicho fenómeno?