Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2014
I
¿ýÈ¢Ô¨Ã
II
¦À¡ÕǼì¸õ
Àì¸õ
þÂø 1 - «È¢Ó¸õ
1.0 ÓýÛ¨Ã...…………………………………………………………………………………………..1-3
1.1 ¬ö× À¢ýÉÉ¢…………………………………………………………………………………….4-6
1.2 ¬ö× º¢ì¸ø………………………………………………………………………………………..6-8
1.3 ¬ö× §¿¡ì¸õ……………………………………………………………………………………..9
1.4 ¬ö× Å¢É¡………………………………………………………………………………………….9-10
1.5 Ó¾ý¨Áî º¡ýÚ¸û, Ш½îº¡ýÚ¸û.................................................10-13
1.6 ¾ÃýÚ¸û………………………………………………………………………………………….3
1.7 ¬öÅ¢ý þÄìÌ.........................................................................................14
1.8 ¸¨Ä¡ü¸û……………………………………………………………………………………….14
1.11 ¦¾¡ÌôҨÅ……………………………………………………………………………………….17-18
III
þÂø 2- Óó¨¾Â ¬ö׸û
3.7 ¦¾¡ÌôҨÅ………………………………………………………………................................41
IV
þÂø 4 - ¬öÅ¢ý ÓÊ×
4.0 ÓýÛ¨Ã...……………………………………………………………………………....................42
4.1 ¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸Ç¢ý À¢ýÉÉ¢…………………………………......................42-43
4.2 ¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸Ç¢ý Å¢ÅÃõ……………………………………….....................44-48
4.2.1Á¡¾î§º¡¾¨É ÓÊ׸Ǣý ÀÌôÀ¡ö×…………….........................49
4.3 ¬ö× ÓÊ×……………………………………………………………………….......................49
4.3.1 ¯üÈÈ¢¾ø……………………………………………………………. ........................50
4.3.2 §¿÷측½ø....................................................................................51-52
4.3.3 ÓýÉÈ¢î §º¡¾¨É.......................................................................52-55
4.4 Å¢¨Ç¡ðΠӨȢø §À¡¾¢ò¾ø ……………………………….........................55-56
4.4.1 Ó¾ø §À¡¾¨É………………………………………………… .........................56-59
4.4.2 þÃñ¼¡ÅÐ §À¡¾¨É……………………………………….........................59-62
4.4.3 ãýÈ¡ÅÐ §À¡¾¨É………………………………………….........................63-69
4.5 ÓÊרà …………………………………………………………………………….........................70
þÂø 5- ÓÊרÃ
§Áü§¸¡û áø¸û................................................................................................79-80
§Áü§¸¡û ŨľÇí¸û....................................................................................81
V
«ð¼Å¨½¸Ç¢ý ÀðÊÂø
ŨÃÀ¼í¸û ÀðÊÂø
VI
¬öÅ¢ý ÍÕì¸õ
VII
ABSTRAK
Kertas projek ini meninjau tentang kaedah menghafal ‘Seiyul’ Bahasa Tamil melalui
kaedah permainan untuk murid-murid Tahun 5. Kajian ini juga membincangkan
tentang sejauh manakah kaedah permainan ini memberangsangkan dan mencungkil
minat pelajar dalam menghafal ‘seiyul’. Kajian ini meliputi aspek kepentingan,
kefahaman perancangan dan pelaksanaannya. Seramai 20 orang murid telah
diperhatikan untuk melihat bagaimana aktiviti bermain dijalankan dalam pengajaran
dan pembelajaran. Data-data dipungut berdasarkan soal-selidik, Ujian Pra dan Ujian
Pos. Kajian ini mendapati bahawa ada peningkatan dalam pencapaian murid-murid
dari segi markah ujian mereka. Selain itu, kajian ini juga menunjukkan bahawa ada
perubahan yang positif dalam amalan pengajaran pengkaji sebagai guru yang
mengajar mata pelajaran Bahasa Tamil berbanding pengajarannya sebelum ini.
VIII
ABSTARCT
IX
þÂø 1 - «È¢Ó¸õ
1.0 ÓýÛ¨Ã
¦¸¡ûÇ ÅÆ¢§¸¡Ö¸¢ÈÐ.
1
«ÏÌӨȡ¸ «¨Á¸¢ýÈÐ. þó¾ «ÏÌӨȡÉÐ Á¡½Å÷¸ÙìÌ
2
¿¢÷½Â¢ì¸¢ýÈД ±ý¸¢ýÈÉ÷. Å¢¨Ç¡ðÎ ÌÆ󨾸Ǣý ¯¼ø ÀÄò¨¾Ôõ,
¸üÚì ¦¸¡û¸¢ýÈÉ÷.
ÅÆ¢ÅÌ츢ýÈÐ.
3
1.1 ¬ö× À¢ýÉÉ¢
«Ð Á¢¨¸Â¡¸¡Ð.
4
¦Àü§È¡÷¸Ùõ ¯ü§È¡Õõ, ¸øÅ¢ ܼí¸Ùõ ¿¡ðÊý «Ãº¡í¸Óõ ´Õ
¸øŢ¡Ç÷¸Ç¢ý ÜüÈ¡Ìõ.
5
±É§Å, ÍÕí¸ì ÜÈ¢ý Å¢¨Ç¡ðÎõ ÌÆ󨾸Ùõ ÁÄÕõ
Á½Óõ§À¡Ä ±ÉÄ¡õ. ¬¸§Å¾¡ý, À¡Ä÷ÀûÇ¢¸Ç¢ø Å¢¨Ç¡ðÊý ãÄõ
ÀÄ À¡¼í¸û §À¡¾¢ì¸ôÀθ¢ýÈÉ. þùÅ¡Ú ÌÆ󨾸Ǣý þÂø§À¡Î,
Å¢¨Ç¡ðΠӨȢø À¢üÚÅ¢ì¸ôÀÎõ À¡¼í¸¨Ç Á¡½Å÷¸Ùõ Å¢ÕõÀ¢ì
¸ü¸¢ýÈÉ÷.
6
«Å÷ Å¢¨Ç¡𨼠±ó¾¦Å¡Õ §¿¡ì¸ÓÁ¢øÄ¡¾, ±ó¾¦Å¡Õ ±¾¢÷À¡÷ôÒõ
7
¦ºöÔû ±ýÀÐ ¾Á¢ú þÄ츢Âò¾¢ý Ó츢Âì ÜÚ. ¦ÀÕõÀ¡Ä¡É
ÜüÈ¡Ìõ.
ÌÈ¢ôÀ¢Î¸¢ýÈÐ.
±ýÚõ ÜÈÄ¡õ.
8
1.3 ¬öÅ¢ý §¿¡ì¸õ
«¨Å¡ÅÉ:-
§ÁõÀÎò¾¢ÔûÇÐ?
9
þ) Å¢¨Ç¡ðΠӨȢø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý ÅÆ¢ ¾Á¢ú þÄ츢Âò¾¢ýÀ¡ø
«¨ÉÅÕõ ¿ý¸È¢§Å¡õ.
10
§¾÷×ò ¾¡Ç¢ø À̾¢ A-Å¢ø 15 §¸ûÅ¢¸Ç¢ø ²Èį̀È 6 Ó¾ø 8 ŨÃ
¿¢¨È¨Å «Ç¢ì¸Å¢ø¨Ä.
11
§ÁÖõ, ¬º¢Ã¢Ââý ¸üÀ¢ò¾ø Ó¨ÈÔõ Á¡½Å÷¸û ¦ºöÔû ¸ü¸
12
±É§Å, Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¯ûÙ½÷×ìÌ ²üÈ, «Å÷¸Ç¢ý ¦¾¡Æ¢Ä¡¸ì
ÓÊ× ¦ºö¾¡÷.
1.6 ¾ÃýÚ¸û
13
1.7 ¬öÅ¢ý þÄìÌ
1.8 ¸¨Ä¡ü¸û
14
¿ñÀ÷¸Ù¼ý ¦¾¡¼÷Ò ¦¸¡ûÇ×õ Å¢¨Ç¡𨼧 ÌÆ󨾸û ¾í¸Ç¢ý
Ó츢ÂòÐÅõ ¾Ã §ÅñÎõ.
15
«¨ÁÂ×õ ÅÆ¢ÅÌìÌõ. «§¾¡Î, Á¸¢ú¸ÃÁ¡É ÅƢ¢ø ´ý¨Èì ¸üÚì
Á¡½Å÷¸û ¯ðÀÎò¾ôÀð¼É÷.
16
1.11 ¦¾¡ÌôÒ¨Ã
17
±ýÚ ¾¡Ã¡ÇÁ¡¸î ¦º¡øÄÄ¡õ. ¬É¡ø, ¦ºöÔû ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø þÐ
«¨¼ÂÄ¡õ.
18
þÂø 2
1.0 ÓýÛ¨Ã
19
ºÓ¾¡Âò¾¢ý ÅÕí¸¡Ä ºó¾¾¢Â¢É¨ÃÔõ ´Õ ¿¡ðÊý ÅÇ÷ÂÔõ
«ÏӨȾ¡ý.
20
¿¢¨Ä¢ø Ò¸ú¦ÀüÈ ¸øŢ¡Ç÷¸Ùõ, ¾òÐÅ »¡É¢¸Ùõ ±ýÉ
21
£ý À¢Â¡¦ð ±Ûõ Á§É¡Å¢Â¡Ä¡Ç÷ Å¢¨Ç¡ðÎ ±ýÀ¨¾ þùÅ¡Ú
¦ÅǢ¢Îž¡Ìõ் ±ý¸¢ýÈ¡÷.
¸¡÷·À¢.
22
Á§É¡Å¢ÂÄ¡Ç÷ ¬Å¡÷. «Å÷ Å¢¨Ç¡ðÎ ±ýÀÐ ÁÉ ¯½÷׸¨ÇÔõ
Áâ¡ ¦Á¡ó¦¾º¡Ã¢.
23
£ý À¢Â¡¦ð(1973) Å¢¨Ç¡ÎÅÐ ÌÆ󨾸Ǣý º¢ó¾¨É
±ý¸¢È¡÷.
24
® ¬ ¦Áí ¾ÉÐ Òò¾¸ò¾¢ø Å¢¨Ç¡ÎÅÐ Áɾ¢üÌ
±ý¸¢ýÈÉ÷.
25
§¡ý ¬§Á¡ ¦¸¡§ÁÉ¢Ô (1592-1670) ÌÆ󨾸û ¸ñÊôÀ¡¸ô
¸Õò¨¾ ¬§Á¡¾¢ì¸¢ýÈ¡÷.
®ÎÀθ¢ýÈÉ÷” ±ý¸¢ýÈÉ÷.
26
Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÁÉôÀ¡ý¨Á¨Âì ¸øŢ¢ýÀ¡ø ®÷òÐì ¸üȨÄì ¸Å÷
2.2 ¦¾¡ÌôÒ¨Ã
27
ÅÕõ? ¬º¢Ã¢Â÷ ±ô¦À¡ØÐ ÅÌôÀ¢üÌ ÅÕÅ÷? ±ýÚ ÌÆ󨾸û ÅÆ¢§Áø
«Ã¢¾¡É ´Õ ÓÂüº¢Â¡Ìõ.
3.0 ÓýÛ¨Ã
§ÀºôÀ¼Å¢Õ츢ýÈÐ.
28
3.1 ¬öÅ¢ý ÅÊŨÁôÒ
Á£ñÎõ §º¡¾¢ì¸ôÀð¼É÷.
ÀðÊÂÄ¢¼ôÀðÎûÇÉ.
29
3.2 ¬öÅ¢ý ¸ð¼¨ÁôÒ
§¿¡ì¸ò¨¾ ¿¢÷½Â¢ò¾ø
¸¡Ï¾ø
¦ºÂÄ¡ì¸ò¾¢ð¼ò¨¾ ¾¢ð¼Á¢¼ø
ÓýÉÈ¢ §º¡¾¨É
À¢ýÉÈ¢ §º¡¾¨É
30
3.3 ¬ö×ìÌì ¸ðÎôÀð¼Å÷¸û, ¯ðÀÎò¾ôÀð¼Å÷¸û
¬ö×ìÌ ¯ðÀÎò¾Å¢ø¨Ä.
31
þ¾É¡ø ¿ýÌ ¬öóÐ ¾ÉÐ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø Å¢¨Ç¡𨼠¬öÅ¡Ç÷
ÒÌò¾¢É¡÷.
¸¡ð¼ôÀðÎûÇÉ÷.
§º¡¾¨Éì ÌØ 8 12 20
¦Á¡ò¾õ 8 12 20
32
§º¡¾¨É측¸ô ÀÂýÀÎò¾ôÀð¼ «§¾ §¸ûÅ¢ò¾¡ð¸¨Çì ¦¸¡ÎòÐ
±É þÕ Ó¨È ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
33
§¸ûÅ¢¸û Á¡½Å÷¸Ç¢¼õ ÅÆí¸ôÀð¼Ð. þРŢ¨Ç¡ð¨¼ô ÀÂýÀÎò¾¢
¬öÅ¡ÇÕìÌ ¯¾Å¢É÷.
34
3.3.1.3 §¸ûÅ¢ À¾¢ø À¡Ãõ
±É þÕ Ó¨È ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
35
ÅÆí¸ôÀð¼É. À¢ÈÌ À¢ýÉÈ¢ §º¡¾¨Éô ÀüȢ ŢÇì¸í¸Ùõ «Ð
36
3.5 ¾Ã ÀÌôÀ¡ö× Ó¨È
¾¢ð¼Á¢¼ôÀð¼Ð.
Å¡Ãõ ¿¼ÅÊ쨸¸û
ÌØÅ¡¸ò §¾÷ó¦¾Îì¸ôÀð¼É÷.
þò§¾÷× §Áü¦¸¡ûÇôÀð¼Ð.
ÌØ×ìÌ ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
37
¦ºùÅ¡ö 1.30 - 2.30 Á½¢ ŨÃ
¿¢¨Ä¨ÂÔõ ¯üÈÈ¢ÂôÀð¼Ð.
¯üÈÈ¢ÂôÀð¼Ð.
Å¢Çì¸×¨Ã ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
¿¢¨Ä¨ÂÔõ ¯üÈÈ¢ÂôÀð¼Ð.
38
¸üÀ¢ò¾Ä¢ý§À¡Ð «Å÷¸Ç¢ý ÁÉ ¿¢¨Ä¨ÂÔõ
¯üÈÈ¢óÐ Á¾¢ôÀ¢¼ôÀð¼Ð.
Å¢Çì¸×¨Ã ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
¿¢¨Ä¨ÂÔõ ¯üÈÈ¢ÂôÀð¼Ð.
¯üÈÈ¢óÐ Á¾¢ôÀ¢¼ôÀð¼Ð.
ÜÈø.
39
¦À¡Õ¨ÇÔõ þ¨½ì¸î ¦ºö¾ø.
¯üÈÈ¢óÐ Á¾¢À¢¼ôÀð¼É÷.
¿¼ò¾ôÀð¼Ð.
ÓÊ×ìÌ ÅÃø.
40
3.6 ¦¾¡ÌôÒ¨Ã
Á¡½Å÷¸Ùõ ÀÂɨ¼Å÷.
41
þÂø 4
4.0 ÓýÛ¨Ã
¬öÅ¡Çáø ÀÂýÀÎò¾ôÀð¼É.
42
¬öÅ¢ý «ð¼Å¨½
¯üÈÈ¢¾ø §¿÷측½ø
8.5.2014 10.05.2014
ÓýÉÈ¢ §º¡¾¨É
12.5.2014
§À¡¾¨É
14.5.2014 ௭ 26.5.2014
¾Ã× ÀÌôÀ¡ö×
28.5.2014
À¢ýÉÈ¢ §º¡¾¨É
17.6.2014
ÓÊ× ÀÌôÀ¡ö×
20.06.2014
¬öÅ¢ý «È¢ì¨¸
27.7.2014
43
4.1.1 ¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸Ç¢ý À¢ýÉÉ¢
¬ñ¸û 9 45%
¦Àñ¸û 11 55%
¦Á¡ò¾õ 20 100%
¯ûÇÅ÷¸Ç¡Å÷.
44
§¾÷ó¦¾Îì¸ôÀð¼ Á¡½Å÷¸û ´§Ã ÅÌô¨Àî §º÷ó¾Å÷¸Ç¡Å÷.
¸¡ð¼ôÀðÎûÇÐ.
45
ŨÃÀ¼õ, 2: ¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸Ç¢ý ÌÎõÀ ÅÕÁ¡Éõ
¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÐ.
¸øÅ¢ÂÈ¢× þø¨Ä 1 5%
46
¸£§Æ ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ Å¨ÃÀ¼õ ¦Àü§È¡÷¸Ç¢ý «ÊôÀ¨¼ ¸øÅ¢ò
¾Ì¾¢¨Â Å¢Åâ츢ýÈÐ.
47
±ñ Á¡¾¢Ã¢¸Ç¢ý À¡ø ÅÂÐ ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¾¡û 1 ÓÊ׸û( ¦ºöÔû À̾¢ )
ÌȢ£Π10 ÒûÇ¢¸û
1 Á¡001 ¬ 11 4 3
2 Á¡002 ¬ 11 3 5
3 Á¡003 ¬ 11 5 3
4 Á¡004 ¬ 11 2 3
5 Á¡005 ¬ 11 2 3
6 Á¡006 ¬ 11 2 4
7 Á¡007 ¬ 11 3 5
8 Á¡008 ¬ 11 5 6
9 Á¡009 ¬ 11 3 2
10 Á¡010 ¦À 11 3 2
11 Á¡011 ¦À 11 3 2
12 Á¡012 ¦À 11 2 3
13 Á¡013 ¦À 11 2 3
14 Á¡014 ¦À 11 5 4
15 Á¡015 ¦À 11 6 4
16 Á¡016 ¦À 11 3 2
17 Á¡017 ¦À 11 4 2
18 Á¡018 ¦À 11 5 5
19 Á¡019 ¦À 11 2 5
20 Á¡020 ¦À 11 2 3
48
4.2.1 Á¡¾î§º¡¾¨É¸û ÓÊ׸Ǣý ÀÌôÀ¡ö×
49
5 À¡Ã¾¢ ÅÌô¨À ¯üÈÈ¢ó¾§À¡Ð ¦ºöÔû §À¡¾¢ìÌõ§À¡Ð
50
4.3.2 ¬º¢Ã¢Ââ¼õ §¿÷측½ø
¦¸¡ñ¼¡÷.
51
±ýÈ¡¸¢Å¢ð¼Ð. «§¾¡Î ÁðÎÁøÄ¡Ð, ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¸Õòн÷ À̾¢
±Ø¾ôÀðÎûǾ¡¸×õ ÜȢɡ÷.
52
§º¡¾¨É¡Ìõ. ÍÁ¡÷ 30 ¿¢Á¢¼í¸ÙìÌ þÐ ¿¼ò¾ôÀð¼Ð. 15 §¸ûÅ¢¸û
ÌÈ¢ì¸ôÀðÎûÇÐ.
( ¦ºöÔû À̾¢ ) 15
ÒûÇ¢¸û
11 Á¡011 ¦À 11 5
12 Á¡012 ¦À 11 5
13 Á¡013 ¦À 11 6
14 Á¡014 ¦À 11 3
15 Á¡015 ¦À 11 5
16 Á¡016 ¦À 11 4
17 Á¡017 ¦À 11 5
18 Á¡018 ¦À 11 4
19 Á¡019 ¦À 11 4
20 Á¡020 ¦À 11 3
53
ÓýÉÈ¢î §º¡¾¨É¢ø Á¡½Å÷ Á¡010 «¾¢¸Á¡É ÒûÇ¢¸û
ÌÈ¢ôÀ¢¼ôÀðÎûÇÐ.
15 0
13-14 0
11-12 0
10-9 0
8-7 1
6-5 8
4-3 8
2-1 3
54
¦ºöÔÇ¢ø §¸¡Êð¼ þ¼ò¨¾ ¿¢ÃôÒõ §¸ûÅ¢¸ÙìÌ Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸
55
±ó¾ì ÌبÅÔõ ÀÃÅÄ¡¸ «¨Æì¸Ä¡õ. ¦ºöԨǧ¡, ¦À¡Õ¨Ç§Â¡
¿¡û : 14.5.2014
¬ñÎ : 5 À¡Ã¾¢
¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸û : 20 §À÷
¦ºöÔû : ãШÃ
§¾÷ó¦¾Îò¾ø.
56
1. ¬öÅ¡Ç÷ ¦ºöÔÇ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸ÊÉ À¾í¸ÙìÌì §¸¡Ê¼î
¦º¡øÖ¾ø.
¦ºö¾ø.
¦º¡øÖ¾ø.¦ÀÂ÷
ÌØì¸ÙìÌ
ÅÆí¸ôÀÎõ.
57
³ó¾¡õ ¿¼ÅÊ쨸 (5 ¿¢Á¢¼í¸û )
(5 §¸ûÅ¢¸û)
1 Á¡001 3
2 1 Á¡002 4
3 Á¡003 5
4 Á¡004 5
5 Á¡005 5
6 Á¡006 4
7 2 Á¡007 4
8 Á¡008 4
9 Á¡009 4
10 Á¡010 5
11 3 Á¡011 5
12 Á¡012 5
13 Á¡013 4
14 Á¡014 5
15 4 Á¡015 5
58
16 Á¡016 4
17 Á¡017 4
18 5 Á¡018 4
19 Á¡019 5
20 Á¡020 5
ÓÊó¾Ð.
¿¡û : 20.5.2014
¬ñÎ : 5 À¡Ã¾¢
¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸û : 20 §À÷
59
Ó¾ø ¿¼ÅÊ쨸 ( 15 ¿¢Á¢¼í¸û )
¯¾×Å÷.
Å¡º¢ò¾ø.
§ÅñÎõ. Å¢¨Ç¡ðÎ
60
2. ÌØÅ¢ý ¦À¨Ãî ¦º¡ýÉ À¢ÈÌ, ¦À¡Õ¨Çî ¦º¡øÄ ¾ÎÁ¡Úõ
(5 §¸ûÅ¢¸û)
1 Á¡001 4
2 1 Á¡002 5
3 Á¡003 5
4 Á¡004 5
5 Á¡005 5
6 Á¡006 5
7 2 Á¡007 5
8 Á¡008 5
9 Á¡009 5
61
10 Á¡010 5
11 3 Á¡011 5
12 Á¡012 5
13 Á¡013 4
14 Á¡014 4
15 4 Á¡015 4
16 Á¡016 5
17 Á¡017 5
18 5 Á¡018 5
19 Á¡019 5
20 Á¡020 5
62
4.4.3 ãýÈ¡ÅÐ §À¡¾¨É
¿¡û : 24.5.2014
¬ñÎ : 5
¬ö×ìÌðÀð¼Å÷¸û : 20 §À÷
¯¾×Å÷.
63
¿¡ý¸¡õ ¿¼ÅÊ쨸 (15 ¿¢Á¢¼í¸û )
(5 §¸ûÅ¢¸û)
1 Á¡001 5
2 1 Á¡002 5
3 Á¡003 5
4 Á¡004 5
5 Á¡005 5
6 Á¡006 5
64
7 2 Á¡007 5
8 Á¡008 5
9 Á¡009 5
10 Á¡010 5
11 3 Á¡011 5
12 Á¡012 5
13 Á¡013 4
14 Á¡014 5
15 4 Á¡015 5
16 Á¡016 5
17 Á¡017 4
18 5 Á¡018 5
19 Á¡019 5
20 Á¡020 5
¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÐ.
65
±ñ ÌØ Á¡½Å÷¸Ç¢ý §À¡¾¨É 1 §À¡¾¨É 2 §À¡¾¨É 3
ÌȢ£Î
(5 §¸ûÅ¢¸û) (5 §¸ûÅ¢¸û) (5 §¸ûÅ¢¸û)
1 Á¡001 3 4 5
2 1 Á¡002 4 5 5
3 Á¡003 5 5 5
4 Á¡004 5 5 5
5 Á¡005 5 5 5
6 Á¡006 4 5 5
7 2 Á¡007 4 5 5
8 Á¡008 4 5 5
9 Á¡009 4 5 5
10 Á¡010 5 5 5
11 3 Á¡011 5 5 5
12 Á¡012 5 5 5
13 Á¡013 4 4 4
14 Á¡014 5 4 5
15 4 Á¡015 5 4 5
16 Á¡016 4 5 5
17 Á¡017 4 5 4
18 5 Á¡018 4 5 5
19 Á¡019 5 5 5
20 Á¡020 5 5 5
66
ãýÚ §À¡¾¨É¸Ç¢ý§À¡Ðõ «Àâ¾Á¡É ÅÇ÷¨Âì ¸¡½ ÓÊó¾Ð.
«ð¼Å¨½Â¢ø ¸¡ð¼ôÀðÎûÇÐ.
§À¡¾¨É 1 89 4.45
§À¡¾¨É 2 95 4.75
§À¡¾¨É 3 98 4.9
ÅÆí¸ôÀð¼Ð.
67
±ñ Á¡¾¢Ã¢¸Ç¢ý ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¾¡û 1 ÓÊ׸û
ÌȢ£ΠÒûÇ¢¸Ç¢ý
( ¦ºöÔû À̾¢ ) 15 ÒûÇ¢¸û §ÅÚÀ¡Î
1 Á¡001 4 10 +6
2 Á¡002 5 12 +7
3 Á¡003 2 10 +8
4 Á¡004 2 14 +12
5 Á¡005 2 15 +13
6 Á¡006 4 12 +8
7 Á¡007 3 10 +7
8 Á¡008 5 15 +10
11 Á¡011 5 14 +9
12 Á¡012 5 13 +8
13 Á¡013 6 13 +7
14 Á¡014 3 11 +8
15 Á¡015 5 14 +9
16 Á¡016 4 15 +11
17 Á¡017 5 15 +10
18 Á¡018 4 13 +9
19 Á¡019 4 11 +7
20 Á¡020 3 14 +11
68
ŨÃÀ¼õ 4: ÓýÉÈ¢, À¢ýÉȢ¡¾¨É ÓÊ׸û
Á¢¸ô¦Àâ ¦ÅüȢ¡Ìõ.
69
4.5 ÓÊרÃ
¸Õи¢È¡÷.
70
þÂø 5
5.1 ÓýÛ¨Ã
¿¢¨Ä¨ÂÔõ ¯Â÷ò¾Ä¡õ.
Á¡½Å÷¸Ç¡Å÷.
71
«Å÷¸Ç¢ý «¨¼×¿¢¨Ä¨Âô ÀüÈ¢Ôõ ¦¾Ç¢Å¡É ´Õ ÓʨÅô ¦ÀÈ
¬º¢Ã¢Âáø ÀÂýÀÎò¾ôÀð¼É.
¦ºö ÓÊÂÅ¢ø¨Ä.
72
ÒûÇ¢¸û Á¢¸×õ ̨ÈÅ¡¸§Å þÕó¾É. þ¾É¡ø ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¾¡û ´ýÈ¢ø
§À¡¾¢ò¾
73
ӨȢø ¦ºöÔû §À¡¾¢ò¾§À¡Ð ´ÕÁ½¢ §¿Ã À¡¼§Å¨Ç ÓÊÔÓý§É
¦ÅüȢ¡Ìõ.
5.3 Å¢¨ÇôÀÂý
¿ý¨Á¸û
74
ÓÊ׸¨ÇÔõ ´ôÀ¢Îõ§À¡Ð ¿ýÌ ¦¾Ç¢Å¡¸¢ýÈÐ. þó¾î §º¡¾¨É¢ý
ÜÚ¸¢ýÈ¡÷.
75
§º¡¾¨É¢ø Á¡½Å÷¸û ¦ÀüÈ ÒûÇ¢¸û «¾¢¸Á¡¸ þÕó¾Ð þ¨¾§Â
À¨Èº¡üÚ¸¢ýÈÐ.
¿õÀÄ¡õ.
¦¾Ç¢Å¡¸ò ¦¾Ã¢¸¢ýÈÉ.
ÀÄÅ£Éí¸û
76
¦ºö¾¡ø Á¡½Å÷¸éìÌ «Ð ºÄ¢ô¨À ²üÀÎò¾¢Å¢Îõ. «¾É¡ø þ¾¨É
ÀÂýÀÎò¾Ä¡õ.
¦¾¡ø¨Ä¨Âò ¾ó¾Ð.
77
5.4 ¦¾¡¼÷ ¬ö׸û
ÅÆ¢§¸¡Ö¸¢È¡÷.
ÀâÂòÐô À¡÷ì¸Ä¡õ.
ÓÊ×
78
§Áü§¸¡û áø¸û
daripada http://www.anakku.my/artikel.php
25,2009
79
9. Cosby S. Rogers and Janet K. Sawyer, 1834. Play in The Lives of
Children,National Association for the Education of Young Children,
Connecticut Avenue, N. W. Washington.
12. Piaget, J.(1962). Play, dreams and imitation in childhood. New York :
Nortan
13. Rubin, K.H. & Watson, K. S.(1978). Free play behaviors in preschool and
536.
14. Spodek, B (1985).Teaching in early years, (3rd Ed). New Jersey: Prenti
15. Ee Ah Meng. (1998). Ilmu Pendidikan untuk KPLI. Kuala Lumpur. Kumpulan
Budiman Sdn.Bhd.
16. Mok Soon Sang. (2005). Pedagogi Satu Pengenalan. Kuala Lumpur.
Penerbitan Fajar Bakti.
18. ¸½À¾¢. Å¢. (2002). ¿üÈÁ¢ú ¸üÀ¢ìÌõ Өȸû. ¦ºý¨É: º¡ó¾¡ ÀôÇ¢º÷
80
§Áü§¸¡û ŨľÇí¸û
http://d.scribd.com/docs/916uv4tbx9q9gad2dib.txt
http://eprints.utm.my/6258/1/2.pdf.
http://ms.wikipedia.org/wiki/Prasekolah
http://teoripiaget.blogspot.com/
http://www.ums.edu.my/spps/prasekolah/program.htm
81
BORANG PERIBADI MURID.
Á¡½Å÷ ÌÎõÀ À¢ýɽ¢ À¡Ãõ
4. Agama/ºÁÂõ : -------------------------------------------------
82
7. Latar Belakang Keluarga. : Adakah ibubapa anda berpendidikan.
ÌÎõÀ À¢ýÉÉ¢ ¯ý ¦Àü§È¡÷ ÀÊò¾Å÷¸Ç¡
Tamat SRP.
±.¬÷.À¢ ÓÊò¾Å÷¸û
Tamat SPM.
±.À¢.±õ ÓÊò¾Å÷¸û
Tamat STPM.
±.Ê.À¢.±õ ÓÊò¾Å÷¸û
Tamat Diploma.
Êô§Ç¡Á¡ ÓÊò¾Å÷¸û
Tamat Ijazah.
Àð¼õ ¦ÀüÈÅ÷¸û
Tamil.
¾Á¢ú
Melayu.
ÁÄ¡ö
Inggeris.
¬í¸¢Äõ
83
Å¢¨Ç¡ðΠӨȢø ¦ºöÔû §À¡¾¢ôÀ¾üÌ
Óý Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÁÉ¿¢¨ÄÔõ ¾ýÓ¨ÉôÒõ
Å¢ø¨Ä
2 ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÌôÀ¨ÈìÌû 5 5 10
ѨÆÔÓý§É ¿¡ý
¦ºöÔû ÀÊì¸ò ¾Â¡Ã¡¸
þÕô§Àý.
3 ¦ºöÔû ÀÊôÀ¾üÌ 3 7 10
±ÉìÌ ¬÷Åõ ¯ñÎ.
4 ÁüÈ 3 17
Å£ðÎôÀ¡¼í¸¨ÇÅ¢¼
¦ºöÔû ¦¾¡¼÷À¡É
Å£ðÎôÀ¡¼í¸û ¦ºö§Å
±ÉìÌ ¬÷Åõ.
6 ¦ºöÔ¨Çô ÒâóÐ 7 13
¦¸¡ûÅÐ Á¢¸×õ ¸ÊÉõ
7 ¦ºöÔû ÀÊìÌõ§À¡Ð 9 11
§¿Ãõ ¦ÁÐÅ¡¸ ¿¸Õž¡¸
84
¯½Õ¸¢ý§Èý
8. ±ý ¬º¢Ã¢Â÷ ¦ºöÔû 5 15
§À¡¾¢ìÌõ Ó¨È ±ÉìÌ
À¢Êì¸Å¢ø¨Ä .
9 ¦ºöfl ÁÉÉõ 3 4 13
¦ºöÂ×õ «¾¨Éô ÒâóÐ
¦¸¡ûÇ×õ ±ÉìÌô
À¢Êì¸Å¢ø¨Ä
¦ºöÔû ¦¾¡¼÷À¡É
10 §¸ûÅ¢¸ÙìÌ 2 6 12
Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸ ±ÉìÌ
Å¢ÕôÀÁ¢ø¨Ä.
85
Å¢¨Ç¡ðΠӨȢø ¦ºöÔû §À¡¾¢ò¾ÌÀ¢ý Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÁÉ¿¢¨ÄÔõ
¾ýÓ¨ÉôÒõ
2 ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÌôÀ¨ÈìÌû 10 10
ѨÆÔÓý§É ¿¡ý ¦ºöÔû
ÀÊì¸ò ¾Â¡Ã¡¸ þÕô§Àý.
4 ÁüÈ Å£ðÎôÀ¡¼í¸¨ÇÅ¢¼
¦ºöÔû ¦¾¡¼÷À¡É 5 15
Å£ðÎôÀ¡¼í¸û ¦ºö§Å
±ÉìÌ ¬÷Åõ.
86
8. ±ý ¬º¢Ã¢Â÷ ¦ºöÔû 9 11
§À¡¾¢ìÌõ Ó¨È ±ÉìÌ
À¢Êì¸Å¢ø¨Ä .
¦ºöÔû ¦¾¡¼÷À¡É
10 §¸ûÅ¢¸ÙìÌ Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸ 10 10
±ÉìÌ Å¢ÕôÀÁ¢ø¨Ä.
87