Micros Semana 12 Chochy

PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Percibo mi ritmo GRADO: Primero Primaria
ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Urbana El Cóndor, Jutiapa CURSO: EDUCACIÓN FÍSICA

PROFESOR: Rosa Lilian Crúz Calderón
COMPETENCIA: Desarrolla su capacidad motriz al realizar las actividades de movimientos ritmados.

INDICADOR DE LOGRO: Logra ejecutar las diversas actividades de movimientos ritmados con habilidad.
PARTE DE CONTENIDO ACTIVIDADES FORMA RECURSOS METODO DE
LA CLASE ORGANIZATIVA ENSEÑANZA
INICIAL -Movimientos de lubricación. Filas --------- Conos ----
7 Gimnasia Básica -Movimientos de aceleración de pulso. Hileras ------ Balones -- Mando directo
minutos -Movimientos de estiramientos. Círculo ------ Pelotas ---
Gimnástico— Aros ------
Dispersos--- Cuerdas -
Semicírculo- Palos ----- Descubrimiento
Otros --------- guiado
PRINCIPAL
DOMINIO Dispersos en la cancha a la seña saltar a
20 Filas --------- Conos ----
TEMPORAL diferentes direcciones con pies juntos al
minutos Hileras ------ Balones --
1. Estructura compás del ritmo. Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
temporal En filas a la señal realizar tres saltos hacia Cuadro Aros ------ problemas
1.1. adelante con pies juntos y luego dar tres Gimnástico-- Cuerdas -
Coordinació aplausos. Semicírculo- Palos -----
n temporal: En círculo a la señal flexionar los brazos y una Dispersos---- cuadernos
-Movimientos pierna al ritmo de las palmadas del docente. Otros ---------
ritmados.
Otros:
FINAL -Ejercicios de relajación Filas --------- Conos ---- Método Inductivo
8 -Vuelta a la calma -Felicitación a todos Hileras ------ Balones --
minutos Círculo ------ Pelotas ---
-Feedback
Cuadro Aros ------
Gimnástico-- Cuerdas -
Semicírculo- Palos -----
Dispersos----
Otros ---------
EVALUACION: Rubrica Lista de cotejo Escala de Valoración Escala de Rango
Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

PLAN DE CLASE No: 22 UNIDAD: 3 TEMA: ¨Percibo mi ritmo GRADO: Primero Primaria
COMPETENCIA: Demuestra su capacidad realizando las diferentes actividades de movimientos ritmados.

INDICADOR DE LOGRO: Identifica su habilidad al realizar los movimientos ritmados, teniendo coordinación.
7 -Movimientos de aceleración de pulso. Hileras ------ Balones -- Mando directo
minutos Gimnasia Básica -Movimientos de estiramientos. Círculo ------ Pelotas ---
PRINCIPAL
20 DOMINIO En círculo a la señal flexionar los brazos hacia Filas --------- Conos ----
minutos TEMPORAL adelante dos veces y luego extenderlos hacia Hileras ------ Balones --
1. Estructura los lados. Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
temporal Cuadro Aros ------ problemas
En hileras subir y bajar una grada, al ritmo de
1.1. Gimnástico-- Cuerdas -
un sonido de un panderete.
Coordinació Semicírculo- Palos -----
n temporal: Dispersos en la cancha a la señal realizar saltos
hacia ambos lados dando un aplauso. Dispersos---- cuadernos
-Movimientos Otros ---------
ritmados
Otros:
FINAL -Ejercicios de relajación Filas --------- Conos ---- Método Inductivo
8 -Vuelta a la calma -Felicitación a todos Hileras ------ Balones --
minutos Círculo ------ Pelotas ---
-Feedback
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Coordino mi giro GRADO: Segundo Primaria
COMPETENCIA: Adquiere su habilidad motriz realizando las actividades de giro con la dirección adelante.
INDICADOR DE LOGRO: Demuestra interés al realizar las diversas actividades de giro con la dirección de adelante.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 En hileras caminando hacia adelante al llegar Filas --------- Conos ----
minutos HABILIDAD DEL Hileras ------ Balones --
GIRO al cono dar un medio giro y seguir caminando a
Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
2. Por la dirección espaldas. problemas
Cuadro Aros ------
del giro: En hileras dar giros consecutivos hacia Gimnástico-- Cuerdas -
2.1 Adelante adelante. Semicírculo- Palos -----
En hileras a la señal dar un medio giro hacia Dispersos---- cuadernos
adelante. Otros ---------
FINAL -Movimientos de lubricación. Filas --------- Conos ----
8 -Movimientos de aceleración de pulso. Hileras ------ Balones -- Otros:
minutos -Movimientos de estiramientos. Círculo ------ Pelotas --- Método Inductivo
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 22 UNIDAD: 3 TEMA: Coordino mi giro GRADO: Segundo Primaria
COMPETENCIA: Mejora su accionar motriz al realizar las diversas actividades de giro con diferentes distancias.
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla su capacidad motora realizando las diferentes actividades de giro.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 Filas --------- Conos ----
En hileras trotando al llegar al cono dar giro
minutos HABILIDAD DEL Hileras ------ Balones --
hacia adelante. Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
GIRO En hileras con una cuerda paralela a una altura
2. Por la dirección Cuadro Aros ------ problemas
mínima se desplazan al llegar saltan y giran Gimnástico-- Cuerdas -
del giro:
hacia adelante. Semicírculo- Palos -----
2.1 Adelante
En filas colocados conos adelante y atrás de Dispersos---- cuadernos
ellos a la señal se desplazan hacia adelante. Otros ---------
Otros:
FINAL -Movimientos de lubricación. Filas --------- Conos ---- Método Inductivo
8 -Movimientos de aceleración de pulso. Hileras ------ Balones --
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Coordino mi giro GRADO: Tercero Primaria
COMPETENCIA: Muestra habilidad al ejecutar las diversas actividades giro con carrera a direcciones y distancias diferentes.
INDICADOR DE LOGRO: Deduce con capacidad los diferentes ejercicios de giro con carrera a distintas direcciones.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 Filas --------- Conos ----
HABILIDAD DEL En hileras con conos en el centro de la cancha
GIRO correr al llegar al cono girar y seguir corriendo a Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
2. Por la
la línea de fondo. Cuadro Aros ------ problemas
combinación del
En hileras salen los primeros corriendo y Gimnástico-- Cuerdas -
giro:
realizan un giro en el compañero que se Semicírculo- Palos -----
2.2. con carrera
encuentra estáticamente en frente. Dispersos---- cuadernos
Otros ---------
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 22 UNIDAD: 3 TEMA: Coordino mi giro GRADO: Tercero Primaria
COMPETENCIA: Amplia su coordinación motriz realizando las actividades de giro con la combinación de carrera.
INDICADOR DE LOGRO: Establece su accionar motriz de una forma eficaz realizando las diversas actividades de giro con carrera.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 En hileras correr alrededor de los conos que Filas --------- Conos ----
minutos HABILIDAD DEL están colocados en forma de cuadro en el Hileras ------ Balones --
GIRO centro de la cancha. Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
2. Por la En hileras correr en diagonal hasta donde está Cuadro Aros ------ problemas
combinación del el cono girar y regresar a formarse. Gimnástico-- Cuerdas -
giro: Corriendo alrededor del circulo al escuchar el Semicírculo- Palos -----
2.2. con carrera silbato giran y corren al lado contrario. Dispersos---- cuadernos
Otros ---------
Otros:
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Me inicio en el futbol GRADO: Cuarto Primaria
COMPETENCIA: Identifica su capacidad realizando las diversas actividades de domino del balón con el pie con ambas piernas.
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla su habilidad técnica realizando las diversas actividades de domino de balón con el pie.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 En hileras conducir el balón en línea recta de un Filas --------- Conos ----
INTRODUCCIÓN AL extremo a otro, al regresar cambiar de pie.
Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
FUTBOL En hileras, conducir el balón a través de conos
Cuadro Aros ------ problemas
4. Dominio del balón colocados en zig-zag hacia el otro extremo. En Gimnástico-- Cuerdas -
con el pie. filas encontradas uno lanza el balón hacia Semicírculo- Palos -----
arriba y el otro lo recepciona. Dispersos---- cuadernos
Otros ---------
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 22 UNIDAD: 3 TEMA: Me inicio en el futbol GRADO: Cuarto Primaria
COMPETENCIA: Emplea su habilidad técnica para realizar las actividades dominio de balón con el pie.
INDICADOR DE LOGRO: Amplia su accionar motor realizando las actividades del dominio de balón con el pie a distintas distancias.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 Filas --------- Conos ----
minutos Dispersos en la cancha dominar el balón con un Hileras ------ Balones --
INTRODUCCIÓN AL pie luego con el otro. Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
FUTBOL Realizar técnicas en filas encontradas el que Cuadro Aros ------ problemas
4. Dominio del balón está en frente le cuenta luego a viceversa. Gimnástico-- Cuerdas -
con el pie. En grupos, formar círculos, dominar el balón a Semicírculo- Palos -----
ras del suelo. Dispersos---- cuadernos
Otros ---------
Otros:
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Continuo en el futbol GRADO: Quinto Primaria
COMPETENCIA: Adquiere habilidad al realizar las diversas actividades de cabeceo, estacionario de frente, lateral y hacia atrás.
INDICADOR DE LOGRO: Logra con capacidad realizar los diversos ejercicios de cabeceo.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 Filas --------- Conos ----
Lanzar con la mano el balón hacia arriba y
FUTBOL ll pasarlo con la cabeza al compañero que esta Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
4. Cabeceo enfrente. Cuadro Aros ------ problemas
estacionario de En parejas colocados uno al lado del otro Gimnástico-- Cuerdas -
frente, lateral y hacia separados a determinada distancia quien tiene Semicírculo- Palos -----
atrás. la pelota lanza con la mano hacia arriba y Dispersos---- cuadernos
cabecea hacia el lado pasándola a su Otros ---------
compañero.
Otros:
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 22 UNIDAD: 3 TEMA: Continuo en el futbol GRADO: Quinto Primaria
COMPETENCIA: Establece su capacidad motriz realizando las diversas actividades de cabeceo estacionario de frente, lateral y atrás.
INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla su habilidad motriz realizando las diferentes actividades de cabeceo.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
20 Filas --------- Conos ----
En parejas acostado boca abajo y el otro
FUTBOL ll parado frente a él, el que está parado le lanza Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
4. Cabeceo el balón y el que esta acostado cabecea Cuadro Aros ------ problemas
estacionario de devolviéndosela. Gimnástico-- Cuerdas -
frente, lateral y hacia En hileras correr al llegar al cono tirar el balón Semicírculo- Palos -----
atrás. hacia arriba y cabecear hacia atrás. Dispersos---- cuadernos
Otros ---------
Otros:
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Avanzo en el futbol GRADO: Sexto Primaria
COMPETENCIA: Genera su habilidad realizando las diversas actividades de cabeceo con salto y en desplazamiento.
INDICADOR DE LOGRO: Ejecuta las actividades de cabeceo con salto y en desplazamiento mostrando interés y capacidad.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
En filas encontradas la de un lado correrá en
20 Filas --------- Conos ----
zig-zag entre los conos y al llegar al cono el de
la otra fila les lanzara el balón y deberán de Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
FUTBOL lll saltar y cabecear.
4. Cabeceo con salto Cuadro Aros ------ problemas
Una hilera en fondo, colocar un cono a 5 metros Gimnástico-- Cuerdas -
y en
al pitazo correr al llegar al cono saltar y el Semicírculo- Palos -----
desplazamiento.
maestro lanzará el balón y tendrá que Dispersos---- cuadernos
cabecear. Otros ---------
Otros:
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------

PLAN DE CLASE No: 22 UNIDAD: 3 TEMA: Avanzo en el futbol GRADO: Sexto Primaria
COMPETENCIA: Mejora su técnica en el cabeceo con salto y en desplazamiento realizando los diversos ejercicios.
INDICADOR DE LOGRO: Logra con destreza realizar eficazmente las actividades de cabeceo con salto y en desplazamiento.
Gimnasia Básica
PRINCIPAL
En parejas frente a frente uno de ellos lanzara
20 Filas --------- Conos ----
el balón a del frente que ira desplazándose.
En parejas frente a frente el que cabecea Círculo ------ Pelotas --- Resolución de
FUTBOL lll tendrá que hacerlo lateral y saltando
4. Cabeceo con salto Cuadro Aros ------ problemas
desplazándose hacia adelante. Gimnástico-- Cuerdas -
y en
En hileras uno por uno saldrá corriendo y al Semicírculo- Palos -----
desplazamiento.
cono el profesor les lanza el balón y deben de Dispersos---- cuadernos
saltar y cabecearla hacia él. Otros ---------
Otros:
Gimnasia Básica
Cuadro Aros ------
Dispersos----
Otros ---------


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PLAN DE CLASE No: 21 UNIDAD: 3 TEMA: Percibo mi ritmo GRADO: Primero Primaria

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Urbana El Cóndor, Jutiapa CURSO: EDUCACIÓN FÍSICA

COMPETENCIA: Desarrolla su capacidad motriz al realizar las actividades de movimientos ritmados.

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

COMPETENCIA: Demuestra su capacidad realizando las diferentes actividades de movimientos ritmados.

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

Practicante. Catedrática del curso. MEF Titular. Director(a).

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