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Zaà Artu Congreso Voz Chile 2012 PDF
Zaà Artu Congreso Voz Chile 2012 PDF
IBEROAMERICANO DE
VOZ PROFESIONAL Y
CLÍNICA VOCAL
Santiago de Chile 4, 5 y 6 Octubre 2012
LIBRO DE RESUMENES
ISBN 978 956 19 0786 6 Rodrigo Pérez P. (Editor)
I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL: Libro de Resumenes
Editor
Rodrigo Pérez P.
Ilustración de Portada
Credito a Vectorportal.com
Disponible para descarga gratuita desde www.vectorportal.com
Comité Organizador
Presidente: Flgo. Marco Guzmán
Secretaria: Flga. Mabel Angulo
Coordinador: Flgo. Rodrigo Pérez
Directora Escuela Fonoaudiología Universidad de Chile: Flga. Ximena Hormazábal
Coordinadora Extensión Escuela Fonoaudiología Universidad de Chile: Flga. Ma. Angélica Fernández
En este evento participaron disertantes de gran prestigio tanto a nivel nacional como
internacional, siendo nuestro invitado principal el Dr. Ingo Titze, director del National
Center for Voice and Speech y profesor de ciencia de la voz en la Universidad de Iowa,
Estados Unidos. El Dr. Titze es uno de los científicos del área vocal que más ha aportado a la
ciencia de la voz en el mundo. Este gran aporte le ha llevado a obtener el reconocimiento
de sus pares en forma permanente, y además ser reconocido como el “Padre de la
vocología”. Ha sido un gran honor para nosotros tenerlo en Chile y particularmente en este
evento.
Debemos tener presente que desde Iberoamérica si podemos llegar a ser referentes en
producción científica vocal a nivel mundial en un mediano plazo. Para eso debemos
intensificar el trabajo y la motivación a los profesionales jóvenes y alumnos ya que quizás
sean ellos los que vean el cambio de paradigma hecho realidad.
Deseándoles el mayor de los éxitos en sus proyectos y esperando verlos dentro de poco en
la segunda versión del “Congreso Iberoamericano de Voz Profesional y Clínica Vocal” me
despido afectuosamente.
Bienvenida página 3
Conferencias página 7
Seminarios página 25
Talleres página 29
Reinaldo Yazaki
São Paulo, Brasil
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Avances en la rehabilitación fonoaudiológica de
laringectomizados
Conferencia
¿Que significa perder la voz para siempre luego de haberla tenido? Es una pregunta de
variadas respuestas. Perder las expresiones extralingüísticas como la tos, el llanto,
estornudo, risa, significa, perder parte de lo que uno es como persona, la manera de
contactarse con los otros.
La fonoaudiología ha desarrollado hace bastante tiempo, una serie de estrategias
terapéuticas con el objetivo de acompañar al paciente luego de sufrir una
Laringectomía parcial o total.
La evolución tecnológica ha permitido a los expertos crear sustitutos de la fuente
sonora que es la larínge.
Actualmente podemos decir que contamos con alternativas de voces alaríngeas.
Estas voces alaringeas a su vez han utilizado la tecnología para crear avances que son
importantes para los pacientes .
Se mostrará un recorrido por las diferentes opciones. También revisará las condiciones
que debe tener el paciente para decidirse por la adecuada .
El compromiso como Fonoaudiólogos es estar al día en estos cambios de
posibilidades para acompañar al paciente en este camino difícil de rehabilitación. El
trabajo en Equipo es fundamental.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Cirugía en cantantes
Conferencia
Andrés Ortega
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Comunicación Efectiva en los profesionales de la
televisión
Conferencia
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Diagnóstico diferencial y manejo quirúrgico de disfonía
crónica en niños
Conferencia
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Disfonía en voz profesional: implicaciones mecánicas y
biológicas a considerar en la terapia
Conferencia
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Efectividad en la Terapia Vocal: Un enfoque fisiológico,
biomecánico y motocognitivo
Conferencia
Marco Guzmán
Universidad de Chile
Escuela de Fonoaudiología
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Efectores vocales parta la expresión de las emociones
básicas
Conferencia
Solange Durán Elicer, Luis Alejandro Romero, Carla Badani, María Josefina Azócar,
Rodrigo Pérez Pérez
Universidad de Chile
Escuela de Fonoaudiología
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
El rol del fonoaudiólogo en el canto coral
Conferencia
El canto colectivo es una manifestación tan antigua como la existencia misma del
hombre sobre la tierra. La actividad coral, entendida como el canto en armonía a más
de una voz, está ligada al desarrollo de la música en occidente a partir de la polifonía
medieval del siglo X. Desde entonces se produce una evolución tanto de la
interpretación musical como de la técnica vocal aplicada al canto en conjunto. A través
de los siglos el manejo de la voz va adquiriendo cada vez más importancia, la cual
estimula en el tiempo, el estudio de la fisiología vocal cantada. A partir de este hecho,
la técnica empírica y el estudio científico transcurren en paralelo encontrándose
constantemente, permitiendo a su vez, explicar y entender los procesos fundamentales
de este quehacer artístico tan necesario y enriquecedor para el espíritu humano.
Hoy en día no es novedad en el mundo que fonoaudiólogos estén vinculados al canto
coral, y a través de él, busquen establecer los elementos necesarios para el manejo
terapéutico tanto en la rehabilitación como en la habilitación de los recursos vocales.
En la exposición del tema “El rol del fonoaudiólogo en el canto coral” expondré y
compartiré mi experiencia de largos años como cantante y director ligado a los coros
chilenos.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Evaluación Endoscópica de Cantantes
Conferencia
Reinaldo Yazaki
São Paulo, Brasil
Hace más de 30 años a la fecha, Jo Estill y Yanagisawa principiaron los estudios sobre la
fisiología endoscópica de la laringe y del tracto vocal. Tal contribución fue demasiado
importante para el inicio de la comprensión de los movimientos de la laringe y del
tracto vocal. En la actualidad esas investigaciones han sido objeto de estudios en el
área de la fisiología de la voz cantada.
La evaluación fibroendoscópica de la laringe y del tracto vocal durante el canto puede
otorgarnos importantes datos sobre la fisiología y patología de los cantantes, ya que
nos permite conocer cómo son realizadas las diversas tareas vocales, distribuidas en los
extremos de agudo~grave, extremos de loudness en pianíssimo~fortíssimo, en la
capacidad de utilizar brillos/colores de claro~oscuro, en trabajar con el secondo
passaggio, en demonstrar cómo se llevan a cabo todos los tonos musicales de un
cantante, sea por medio de utilización de vocalizaciones sostenidas o por uso de
escalas hacia los hiperagudos. Esta exploración nos permite, además, observar lo que
sucede endoscopicamente en el desempeño de la canción con dificultad del tono o de
la intensidad. Conjuntamente, la grabación y el registro de esta evaluación permite que
el propio cantante sea su propio control de su caso, gracias a las comparaciones previas
y posteriores a las terapias, lo que también es útil para su autoconocimiento por medio
del biofeedback y para determinar rumbos individualizados de la fonoterapia.
Artísticamente, nos permite indicar medicamente si determinadas vocalizaciones son
sanas o arriesgadas, brindando al cantante opciones o alternativas para logre
mantener su libertad artística.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Filtro inverso basado en la impedancia y su aplicación en
la producción de la voz
Conferencia
Matías Zañartu
Universidad Técnica Federico Santa María
Departamento de Electrónica
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
La terapia vocal en el transexual, experiencia de
tratamiento vocal
Conferencia
página 20
I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
La voz como instrumento de la comunicación
Conferencia
Alex Weibel
Periodista Radio Bio Bío
Docente del Instituto AIEP
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Manejo del stress vocal en profesores
Conferencia
Cristina Carmona
Universidad de Valparaíso
Escuela Fonoaudiología
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Propuesta fonopedagógica para la optimización de la
salud vocal en el paciente
Conferencia
Delma Riquelme A.
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Reflujo faringolaríngeo vs Disfonía Funcional
Conferencia
Reinaldo Yazaki
São Paulo, Brasil
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Seminarios
Andres Lanas V.1, Francisco Otárola1, Karen Olea2, Sebastián Castañón2, Javiera
Urzúa.
Hospital del Trabajador de Santiago
Departamento de Otorrinolaringología
1 Médico ORL
2 Fonoaudiólogo
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Talleres
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Formación integral del cantante
Taller
El Taller de canto maneja contenidos teórico – prácticos mediante los cuales el alumno
puede desarrollar sus habilidades en el área del canto, así como profundizar en el
conocimiento de las diferentes variantes de esta disciplina.
Se hablará del origen de la voz hablada y cantada, así como el funcionamiento del
aparato fonador y respiratorio y recomendaciones para el cuidado de la voz (higiene
vocal). Ejercicios de vocalización, respiración, y relajación para el óptimo
funcionamiento y aprovechamiento de las voces.
Objetivo General
Desarrollar habilidades y destrezas en el canto a través de la técnica vocal y repertorio
utilizando herramientas innovadoras de pedagogía musical para que todas las personas
puedan cantar.
Formar y consolidar una disciplina diaria de trabajo para desarrollar un manejo
adecuado de la voz, ya sea cantada o hablada.
Creación de métodos de canto cómo resultado de estas experiencias piloto de
investigación en cursos y talleres.
Integrar el manejo del sistema anatómico-funcional de la producción vocal, basada en
el conocimiento, la comprensión, el entrenamiento, para desarrollar y mantener un
uso adecuado de la voz acorde con los requerimientos de la actividad vocal.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Integración método Alba Emoting y Susuki
Taller
Solange Duran
ActriZ Instructura Certificada Alba Emoting
La integración de ambos métodos, Alba Emoting y Suzuki, tiene como objetivo ampliar
las posibilidades de las técnicas del buen uso de la voz en la formación de actores para
las altas demandas interpretativas.
El cruce de los métodos Alba Emoting y Suzuki permite abordar de manera específica la
potencia, presencia, alerta-atención, imaginación y manejo emocional del actor en
escena. Del mismo modo prepara la musculatura corporal, vocal y emocional para la
alta exigencia física.
Suzuki
El Método Suzuki fue creado por el director de teatro japonés Tadashi Suzuki. Es un
método de entrenamiento físico riguroso para el actor que se apoya en la precisión,
concentración y voluntad para desbloquear la vulnerabilidad, emoción y discernir en
escena. Tomando elementos del teatro tradicional japonés, el método propone una
rutina diaria para el actor, afinándose como instrumento tanto en lo físico, mental y
emocional.
Alba Emoting
Es un método científico desarrollado por Susana Bloch, de inducción, modelación y
vivencia de las emociones desde patrones posturales y respiratorios específicos, es
decir, desde lo físico (lo que se ha llamado proceso de activación emocional bottom-
up). Se utiliza en diversas áreas, que van desde la formación de actores hasta la
psicoterapia.
Alba Emoting describe la existencia de un patrón fisiológico diferente para cada una de
las emociones básicas del ser humano: alegría, pena, rabia, miedo, ternura y el
erotismo. Se descubrió que cada una de ellas corresponde a necesidades adaptativas
del ser humano y son universal, ahistórica y acultural. También desarrollo el Step Out,
un patrón efector para salir de los estados emocionales.
Alba Emoting permite inducir una emoción desde el cuerpo, sin necesidad de acudir a
estímulos externos “emotogénicos”, recuerdos o situaciones creadas desde la mente,
usando estos patrones efectores
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
La voz cantada en la formación del fonoaudiólogo
Taller
Así como un buen desempeño comunicativo, una correcta articulación de los sonidos
del habla y una audición indemne son requisitos primordiales para la formación del
fonoaudiólogo, también debería serlo el correcto conocimiento del esquema corporal
vocal. Sin embargo, hasta ahora no parece cobrar gran importancia en las diferentes
casas de estudio que dictan la carrera de Fonoaudiología, donde la formación en voz
cantada en casi nula y se limita a asignaturas de iniciación musical y de técnica vocal
básica, que sin duda, no cubren las necesidades propias de un fonoaudiólogo en
formación profesional.
Este taller está dirigido a desarrollar y potenciar las habilidades vocales del
fonoaudiólogo en formación, con el fin de entregar una herramienta que fortalecerá
su desarrollo profesional de manera transversal a las diferentes áreas de desempeño.
De tal manera que pueda utilizar el canto como:
Un método de autoconocimiento
Un modo de aprendizaje y desarrollo de las habilidades vocales necesarias para un
fonoaudiólogo
Perfeccionamiento de la discriminación auditiva y desarrollo del oído musicalUna
estrategia terapéutica, tanto en voz como en comunicación, lenguaje y habla.
Por otra parte se propone un método sencillo para la formación de coros en las
escuelas de Fonoaudiología, bajo el siguiente esquema:
Estrategias de Convocatoria
Métodos para audicionar
La labor del director
Elección del repertorio
Formatos de ensayo
Elección de solistas
Distribución de las voces
Puesta en escena
Primer concierto
Continuidad
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
La voz como herramienta en el doblaje profesional
Taller
Objetivos
Desarrollar las habilidades frente al micrófono o frente a Audiencia viva, para manejar
nuestras intenciones y modulación de voz mediante la comprensión del
funcionamiento de nuestro aparato vocal y respiratorio.
Entender, entrenar y fortalecer nuestro aparato fonador para su utilización óptima,
evitando la fatiga de la voz, y multiplicando nuestras posibilidades creativas.
Fortalecer el lenguaje, como herramienta en nuestro desarrollo social y laboral.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Sing workshop en Voice Craft
Taller
Técnica vocal desarrollada por Jo Estill en EEUU hace más de 30 años (Estill Voice
Technique) y difundida ampliamente en Europa bajo el nombre de Voice Craft.
Este método de entrenamiento vocal brinda óptimos recursos para el desarrollo de la
voz hablada, proyectada y cantada, pues da la posibilidad a los estudiantes de
aprender a utilizar su propio instrumento sonoro, adaptándose a los diferentes
entornos comunicacionales a los que debe enfrentarse tanto a nivel personal como
profesional.
El trabajo, que se fundamenta en el conocimiento de la anatomía y control de la
fisiología normal de la voz, puede convertirse en un elemento muy innovador dentro
del entrenamiento, tanto en la educación como en la reeducación vocal, debido a que
puede complementarse con las visiones tradicionales que conocemos y aplicamos
diariamente a nuestra clínica.
Se trabaja desde el entrenamiento muscular de los diferentes componentes del
sistema de producción de la voz en contextos individuales y grupales, ejercicios que se
van contextualizando constantemente en diversas actividades vocales y que permiten
lograr una gran versatilidad.
A través del presente SING WORKSHOP se ejercitarán algunas Figuras Obligatorias
Básicas, contempladas en el Primer Nivel de Entrenamiento, donde se abarcarán
elementos de control Respiratorio, Laríngeo y Resonancial; contextualizadas en ciertas
Calidades Vocales Básicas, propias del Segundo Nivel de Entrenamiento.
Será una sesión experimental, donde los estudiantes podrán conocer y, a través del
canto, vivenciar los alcances prácticos de este entrenamiento vocal, centrando la
atención en el autoconocimiento corporal y en la escucha muscular al servicio de una
buena técnica vocal profesional.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Somatic Voicework: The lovetri method
Taller
Maite Solana
Universidad de Shenandoah, Virginia
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Técnicas de intervención en la disfonía y la disfagia en
parálisis laríngeas
Taller
BIBLIOGRAFIA
ARIAS MARSAL, CRISTINA: Parálisis Laríngeas. Diagnóstico y tratamiento foniátrico de las parálisis cordales unilaterales en abducción. Masson, S.A.
España, 1994.
CIF - Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud. Organización Mundial de la Salud, 2001.
FARÍAS, PATRICIA G: Ejercicios que restauran la función vocal: Observaciones clínicas.Editorial Akadia. Argentina, 2007.
JACKSON – MENALDI, MARÍA CRISTINA: La voz normal. Editorial Médica Panamericana. Argentina, 1992.
LE HUCHE – ALLALI, FRANCOIS: La voz. Anatomía y Fisiología. Patología. Tomos I y IV. Masson, S.A. España, 1993.
ROSENHERG, BOBBY: Salud y Naturismo. La Técnica Alexander. Una guía para el uso de sí mismo. Editorial Planeta Colombia S.A.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Trabajos Libres Formato Oral
Andrés Lanas1, Francisco Otárola1, Juan Del Lago1, María Paz Salin1
Hospital del Trabajador Santiago
1 Médico ORL
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Comparación de métodos de evaluación de la movilidad del arco
cervical en sujetos con disfonia (resultados preliminares)
Trabajo libre formato Presentación Oral
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Cuantificación de la calidad vocal en función del
entrenamiento en locutores
Trabajo libre formato Presentación Oral
Introducción: Las investigaciones realizadas durante las últimas décadas han puesto de
manifiesto que el análisis del espectro de medio a largo plazo (LTAS) puede ser
utilizado como índice de calidad vocal y posible marcador acústico sensible a la mejora
de la voz. Objetivo: El objetivo de este trabajo es evaluar, a través del análisis del
espectro promedio de largo plazo, si la calidad vocal mejora en locutores conforme
aumenta su entrenamiento vocal formal o académico. Material y método: En este
trabajo participaron voluntariamente 66 estudiantes de la Carrera de Locución
pertenecientes a 1, 2 y 3 año. Se les solicitó emitir las 5 vocales del español sostenidas
y dos frases, en intensidad y frecuencia espontáneas. Se los registró digitalmente en
una computadora portátil utilizando un pre-amplificador, micrófono dinámico situado a
10 cm de la boca en una sala con tratamiento acústico. Se analizaron las señales con
espectro promedio a largo plazo (LTAS) mediante el programa PRAAT. Los datos fueron
analizados empleando el paquete estadístico (SPSS). Resultados y Conclusiones: Las
pruebas de significación de las medias realizada con el test ANOVA no reportan
diferencia significativa entre el primer año con respecto al segundo, ni del segundo con
el tercero. Sí se observa una diferencia significativa entre el primer año y el tercero. Los
resultados preliminares obtenidos a través de LTAS parecerían revelar que el
entrenamiento no mejora directa y proporcionalmente la calidad vocal en la muestra
estudiada. Las diferencias son significativas en frecuencias mayores a 1 kHz y menores
que 3.6 kHz en mujeres y varones.
1 Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2 Prof. Cátedra de Matemática, Facultad de Farmacia y Bioquímica (UBA)
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Efecto de los tubos de resonancia y la fonación con
vibrato en el cociente de contacto glótico
Trabajo libre formato Presentación Oral
Introducción: Los ejercicios con oclusión parcial o alargamiento del tracto vocal han
sido usados ampliamente en la terapia vocal de voz hablada y cantada. La fonación
dentro de tubos angostos de variados diámetros y largos utilizados como una
extensión del tracto vocal es una de las técnicas llamadas ejercicios con tracto vocal
semi-ocluido. Este tipo de ejercicios parecieran afectar al menos dos componentes
de la función de la fuente de voz: 1) el flujo del pulso glótico y 2) las características
vibratorias de los pliegues vocales. Por otra parte, el vibrato también ha sido
descrito como una posible herramienta terapéutica para disminuir la hiperfunción
fonatoria. Objetivos: El propósito del presente estudio fue determinar la influencia
de los tubos de resonancia y la fonación con vibrato en el cociente de contacto
glótico. Material y método: Treinta y seis cantantes fueron incluidos en esta
investigación. Cada participante tuvo al menos cinco años de entrenamiento vocal y
ausencia de patología vocal al momento de la evaluación laringoscópica. Cualquier
sujeto que hubiera tenido problemas vocales durante el último año fue excluido de
la muestra. Se solicitó a los sujetos producir cuatro tareas fonatorias utilizando un
tono e intensidad vocal cómodos: vocal /a/ sostenida sin vibrato, vocal /a/
sostenida con vibrato, tono sostenido dentro de un tubo sin vibrato, tono sostenido
dentro de un tubo con vibrato. Análisis computacional del cociente de contacto
glótico fue llevado a cabo en cada tipo de fonación en cada sujeto. Resultados y
conclusión: Los resultados muestran que hay una disminución del cociente de
contacto al comparar la línea de base (vocal /a/ sostenida sin vibrato) con el resto
de las tereas fonatorias. La fonación en tubo de resonancia obtuvo el cociente de
contacto más bajo entre todas las tareas. Sin embargo, el análisis de comparación
de covarianza reveló que no existen deferencias significativas.
1 Lakeshore Professional Voice Center. Lakeshore Ear, Nose and Throat Center. Michigan, USA.
2 Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Chile. Santiago, Chile
3 Programa Bioestadística. Universidad de Chile
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Efectos del programa de calentamiento vocal mínimo (PCVM) en
líderes religiosos de las comunas de Viña del Mar y Valparaíso
Trabajo libre formato Presentación Oral
Jasna Jaramillo Segura1, Gabriel Miranda Mell 1, Constanza Prida Villalobos1, Pablo
Francisco López Reyes 1, Roció Macarena Ibacache Trujillo1, María Celina Malebrán
Bezerra de Mello 2, Paulina Olivares Zavala 3, Alba Tobar Testart 4
Universidad del Mar
página 45
I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Estimación de parámetros acústicos de referencia de la
voz infantil bogotana
Trabajo libre formato Presentación Oral
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Habilidades técnicas básicas para el desarrollo saludable
de la voz cantada
Trabajo libre formato Presentación Oral
BIBLIOGRAFÍA
BEHLAU, M Y PONTES, P: “Principios de rehabilitación vocal en disfonías”. San Paulo. EPPM, 1990
CHUN STEPHEN – TAO CHENG: “El Tao de la voz”. Gaia Ediciones
MC CALLION, MICHAEL: “El libro de la voz”. Ed. Urano. España. 2006
MENA DE GONZÁLEZ, ANA: “Educación de la voz”. Ed. Aljibe. España. 1996
página 47
I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Indice de incapacidad vocal (VHI) de los profesores de
Chillán en relación a su perfil profesional
Trabajo libre formato Presentación Oral
Introducción: El profesor es uno de los profesionales que más depende de la voz para
realizar su trabajo, presentando un desgaste vocal mantenido en el tiempo que puede
alterar su desempeño profesional. Existen diversos factores de riesgo, los que podrían
ser de naturaleza interna como estilo de vida, salud mental, articulación y postura, o
también factores externos como el ruido ambiental, el tiempo de servicio y las horas
semanales de trabajo en aula. Esto determina diversos síntomas que hacen difícil el
abordaje de las patologías vocales en los docentes. Objetivo: Valorar el Indice de
Incapacidad Vocal (VHI) de los profesores de Chillán en relación a su perfil profesional.
Material y método: Estudio descriptivo transversal, se aplican dos cuestionarios a los
docentes activos de colegios de Chillán, uno de ellos es de autopercepción (VHI) y el
otro recolecta información sobre su perfil. La muestra es intencionada y corresponde a
4 colegios de Chillán. Resultados y conclusiones: 100% de los docentes perciben
incapacidad vocal leve. No existen diferencias significativas de género, edad, nivel en
que realiza clases, especialidad del docente en función del índice de incapacidad vocal
(VHI). Sí existen diferencias significativas de las horas de trabajo en función del VHI. El
total de los profesores encuestados tienen la percepción de tener una incapacidad
vocal leve, en otros estudios también se ha encontrado que los los docentes perciben
incapacidad vocal, pero el mayor porcentaje se inclina por incapacidad moderada. En
relación al perfil profesional, las horas de trabajo son un factor importante de
percepción vocal negativa. Es necesario seguir investigando y generar propuestas
efectivas de prevención e intervención vocal en los profesores.
página 48
I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Movimientos involuntarios laríngeos frente a estímulos
musicales
Trabajo libre formato Presentación Oral
página 49
I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Rango de variación de la frecuencia fundamental y número de
interrupciones, cuantificados en la emisión vocálica, de una población
de pacientes con disfonía espasmódica respecto a un grupo control
Trabajo libre formato Presentación Oral
Liliana Sigal 1
Hospital de Clínicas José de San Martín
División Otorrinolaringología, Sección Fonoaudiología
Laboratorio de la Voz
Buenos Aires, Argentina.
1 Fonoaudióloga
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Rutinas de reposicionamiento laríngeo en instrumentistas
de viento
Trabajo libre formato Presentación Oral
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Trabajos Libres Formato Poster
Introducción: Existe literatura que informa sobre la disfunción vocal en profesores. Sin
embargo, el impacto de una afectación vocal es gran parte desconocido. Objetivo: El
propósito del estudio fue investigar el efecto de la voz con disfonía leve sobre la
comprensión del discurso expositivo oral en 100 menores entre 10 a 11 años que
cursaban quinto año básico en tres colegios de nivel socioeconómico alto y alto
rendimiento. Material y método: Para ello se les presentaron dos videos, uno en que se
daba lectura a un texto con voz normal y otro con voz disfónica leve. Posteriormente,
se les solicitó responder seis preguntas de selección múltiple relacionadas con el
contenido de los textos, para luego realizar un cuestionario acerca de la percepción de
la voz de cada video. Se realizó durante el año 2011 en la ciudad de Santiago, Región
Metropolitana. Resultados y conclusion: Los resultados indicaron que la comprensión
del discurso oral por parte de los menores estuvo influida por la calidad de voz del
expositor. Un 78% de las preguntas se respondió de forma correcta en el Cuestionario
de Comprensión sobre el texto leído con voz normal, mientras que para la voz disfónica
leve el porcentaje descendió a un 54%. Asimismo, existieron diferencias significativas
entre la comprensión de la lectura con las diferentes voces. Los datos recabados en
este estudio evidencian que efectivamente la alteración vocal influye en la
comprensión oral de textos expositivos en los menores, lo que contrasta con los
resultados obtenidos para voz normal. Ello podría deberse a factores como las
características propias de la voz disfónica, que interfieren en la atención y
probablemente en la capacidad de retener información. Esto finalmente afecta la
calidad de la comprensión y por tanto el proceso de aprendizaje, demostrando que la
condición de la voz está directamente relacionada con la efectividad de la enseñanza.
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Alba Emoting TM, Un estudio preliminar de análisis vocal
en 2 diferentes estados emocionales
Trabajo libre formato Poster
Introducción: El ser humano es un buen detector de las emociones según la voz que
escuche, pudiendo distinguir al teléfono un saludo enojado y otro con pena. Alba
EmotingTM es un método que trabaja con la respiración y cada una de las seis
emociones básicas: alegría, tristeza, rabia, miedo, erotismo y ternura, ha sido medida
en un laboratorio tomando registros. La respiración de cada una de las emociones
básicas tiene un patrón respiratorio, postural y facial específico, entonces, ¿Existirá un
patrón vocal específico para cada emoción básica?, ya que distinguir una voz con
miedo y otra asustada hace pensar en diferencias acústicas entre ambas. Objetivos: El
estudio inicia junto a Alba EmotingTM un primer acercamiento a la voz en diferentes
estados emocionales, buscando patrones vocales específicos para la rabia, miedo y
neutro. Material y método: Se analizó las voces de 2 actores, 2 expertos en Alba
EmotingTM y 2 personas al azar, en las emociones rabia, miedo y neutro (no emoción).
Cada grupo lo conformaron hombre y mujer, y se utilizaron los programas PRAAT y
SpectraLab para visualizar la señal acústica. Resultados y conclusión: Los datos de la
muestran exponen la emoción neutra con la menor frecuencia. El espectrograma indica
mayor presencia de ruido para el miedo y mayor amplitud de armónicos para la rabia.
Cada emoción estudiada (rabia, miedo y neutro) obtuvo diferencias acústicas que
necesitarían ser apoyados por una muestra mayor, y los patrones efectores de las
emociones básicas de Alba EmotingTM produjeron los mismo resultados que el resto
de la muestra (no conocedora del método).
1 Fonoaudióloga, Certificada Alba EmotingTM
2 Ingeniero acústica y sonido. Universidad Mayor
3 Colaboradora
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I CONGRESO IBEROAMERICANO DE VOZ PROFESIONAL Y CLÍNICA VOCAL
Análisis de las prácticas clínicas en el área de la voz en la
Universidad Nacional Argentina
Trabajo libre formato Poster
Claudia Zampa, Analía Sinik, Sandra Tiznado, Simón Abrahan, Ana Rosa Scivetti.
Universidad Nacional de San Luis
San Luis , Argentina
BIBLIOGRAFÍA
BUSTOS SÁNCHEZ, I. Y COL. (2003): La Voz. La Técnica y la Expresión. Editorial Paidotribo. Barcelona. España.
GARCÍA – TAPIA URRUTIA – COBETA MARCO (2000): Diagnóstico y Tratamiento de los Trastornos de la Voz. Ponencia Oficial de XVI Congreso Nacional
Española. España.
LE HUCHE, FRANCOIS (2004): La voz. Tomos I-II-III-IV. Masson.
MORRISON M., RAMMAGE I. (1985): Tratamiento de los Trastornos de la Voz. Editorial Masson. España.
NEIRA, L. (2009): “Teoría y Técnica de la Voz”. Ed. AKADIA. Bs. As. Argentina.
SCIVETTI Y OTROS. (1995): “Educación de la voz”. San Luis. Argentina.
SCIVETTI, A. R. (2001): "Reeducación de la Voz". LAV. Laboratorio de análisis de la Voz. Fascículos de docencia, investigación y extensión en
Fonoaudiología. Publicación Periódica. San Luis.
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Aspectos terapeuticos en la intervención de pacientes con
tumor maligno de glándula tiroides
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Características de voz en pacientes con Enfermedad de
Parkinson del Hospital Carlos Van Buren
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Vicky Araya S. 1, Natali Cofré A.1, Camila González G1, María Celina Malebrán
Bezerra de Mello2, Jimena Cevo 3.
Universidad de Valparaíso
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Caracterización de actividades de técnica vocal y los aspectos clínicos de
los niños de dos coros infantiles de la Universidad del Cauca de la ciudad
de Popayán, 2011
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Yolanda Cárdenas1, Martín Cerón2, Ruby Johana Gómez Tejada3, Luisa Fernanda
Meneses Bermúdez3, Ingrid Johana Sanjuán Solarte3
Universidad del Cauca. Colombia
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Descripción de Órganos Fonoarticulatorios y Funciones Orofaciales de
los Estudiantes de Interpretación Musical, Mención Vientos Caña Simple
y Bisel
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Sandra Aguilera 1, Constanza Castro1, María José Rivas1, Camila Rubio1, Rodrigo Pérez 2
Universidad de Chile
Escuela de Fonoaudiología
1 Estudiantes de Fonoaudiología
2 Fonoaudiólogo, Tutor Investigación
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Efecto de vocal function exercises en el espectro
promedio a largo plazo en cantantes con voces normales
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Introducción: Los Vocal Function Exercises (VFE) han sido diseñados para fortalecer y
tonificar tanto los músculos de la laringe como los músculos de apoyo, mejorando así
la función vocal. Material y método: Se aplicó una sesión del programa de VFE en
treinta cantantes con voces normales. Las muestras de voz se registraron antes y
después de la secuencia de ejercicios. Las tareas de grabación fueron: emitir una
secuencia de vocales sostenidas, posteriormente leer un texto fonéticamente
balanceado y finalmente cantar canción tradicional “cumpleaños feliz”. El análisis
acústico se realizó a través del espectro promedio a largo plazo (LTAS) incluyendo el
Alpha Ratio, L1-L0 Ratio y Singing Power Ratio. Además, se les solicitó a cada
participante completar un protocolo de autovaloración vocal después de realizada la
secuencia de VFE, para evaluar los efectos subjetivos de estos ejercicios. Se
compararon los parámetros acústicos de las muestras de voz pre y post VFE .
Resultados y conclusión: En el análisis de la voz hablada, Se observó cambios
significativos después de la aplicación de los ejercicios en Alpha Ratio y Singing Power
Ratio , mientras que en el análisis de la voz cantada solo se obtuvo cambios
significativos en el Singing Power Ratio. Los resultados indican que Vocal Function
Exercises tienen un efecto inmediato en cantantes con voces normales,
específicamente una disminución de la pendiente espectral, hecho que produce la
percepción de una voz más resonante. Los resultados de la valoración subjetiva
también mostraron mejoría en la producción de la voz después de la secuencia de
ejercicios.
1 Lakeshore Professional Voice Center. Lakeshore Ear, Nose and Throat Center. Michigan, USA.
2 Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Chile. Santiago, Chile
3 Instituto Profesional de Chile. Carrera de Fonoaudiología
4 Máster en Bioestadística Universidad de Chile
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Efectos del programa vocal function exercices de stemple en un grupo de
estudiantes de primer año de fonoaudiología de la Universidad de
Valparaíso
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Cristina Carmona, Alondra Castillo, Soledad Correa; Christián Castro; Patricio Saldívar
Universidad de Valparaíso
Escuela de Fonoaudiología
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Instrumento de evaluación y seguimiento del tratamiento
de la voz
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Ana Rosa Scivetti , Analía Silnik, Claudia Zampa, Sandra Tiznado, Analía Farìas, Simón
Abrahan
Universidad Nacional de San Luis
San Luis, Argentina
Referencias
A Revista Metavoces. Año V - Nº 8. ISSN-1669-8924 – UNSL – Argentina.
B La estrategia está consensuada por todo el grupo para cada uno de los tratamientos que se aplican.
C El análisis e interpretación de los datos se realiza desde un método empírico-analítico, definido por la percepción directa del objeto de investigación y
del problema.
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Perfil vocal y auditivo en discjokey de las comunas de
Viña del Mar y Valparaíso del año 2012
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Javiera Tormo C.1, Natalia Reyes B.1 , Camina Díaz H.1, María Celina Malebran2,
Paulina Zavala 3
Universidad del Mar, sede Reñaca.
Carrera de Fonoaudiología
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Qualidade vocal em pacientes parkinsonianos
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Bárbara Sandrin Abarzúa, Silvia Dornelles, Maira Rozenfeld Olchi, Carlos Roberto de
Mello Rieder, Diogo Rodrigues, Larissa Nogueira Freire, Adriane Ribeiro Teixeira
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA)
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Relación entre el tono medio hablado y el rango tonal
cantado en un grupo de cantantes populares
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Teresa Bertucci, Bárbara Carvajal, Carolina Fuentes, Iris Rojas y María Paz Sepúlveda
Universidad de Chile
Escuela de Fonoaudiología
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Resultados de las evaluaciones médico-fonoaudiológicas de los
sujetos que fueron evaluados en la ciudad de Rosario en el marco
del Día Mundial de la Voz en el año 2011
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Introducción: Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Voz, desde el año
2003 se organizan y promueven diferentes actividades científicas y culturales,
brindando atención especializada y gratuita en distintos centros de salud adheridos a
lo largo de todo el país. La ciudad de Rosario sumó su participación a la Campaña del
Día Mundial de la Voz desde el año 2004, realizando diferentes actividades desde el
ámbito público y privado, convirtiendo a Rosario en un referente de la región, siendo la
misma declarada desde hace cuatro años de interés municipal por el Honorable
Consejo Municipal. Objetivos: La campaña busca concientizar a la población sobre la
importancia de la salud vocal para la comunicación, tanto en el uso laboral como en la
vida de relación, incentivando la profilaxis y la consulta temprana ante cualquier
síntoma relacionado con la voz, pudiendo así detectar el cáncer laríngeo en forma
temprana. Material y método: Se realizó Evaluaciones perceptuales de la voz, Examen
laringoscópico y/o fibroscópico. Entre las actividades llevadas a cabo se encuentran:
Charlas en los distritos municipales, Talleres, Evaluaciones gratuitas y Actividades
culturales. Resultados y conclusión: Se encontró 56% de Voces normales y 44% de
Voces patológicas. Se detectó: 28% de patologías funcionales, 16% patologías
benignas, 1% de patología maligna, 1% de patología neurológica. La población que
mayormente concurre son docentes. También podemos mencionar otros profesionales
de la voz: cantantes, estudiantes de canto, amas de casa, locutores, vendedores,
actores, etc. Año a tras año es mayor el porcentaje de sujetos que se acercan a realizar
las evaluaciones.
1 Universidad Nacional de Rosario. Andrea Romano (romanoak@hotmail.com), María Alejandra Santi (malesanti@hotmail.com), Claudia Saba
(clsaba@hotmail.com), Alejandra Eezckui (ale_eezckui@hotmail.com)
2 Colegio de Fonoaudiólogos 2° Circunscripción Provincia de Santa Fe- Argentina, C. POSTAL: 2000 LOCALIDAD: Rosario PROVINCIA: Santa Fe PAIS:
Argentina
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VHI, indicador de éxito terapéutico en Hospital del
Trabajador Santiago
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Trabajos Libres Formato Seminario
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El por qué de las recomendaciones de los cuidados de la
voz
Trabajo libre formato Seminario
Olga Giraldo Gomez, Angela Maria Orozco Diaz, Carlos Alberto Valencia Cañaveral
Universidad Católica de Manizales
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