Ciencia Ambiente: Contaminación Ambiental

CIENCIA AMBIENTE CUARTO GRADO
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CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
DEFINICIÓN:
La contaminación del medio ambiente es el cambio producido por el hombre con efectos negativos para el
mismo hombre, para los animales y las plantas. La contaminación ambiental se inicia el siglo pasado a partir
de la revolución industrial y que ha afectado y sigue afectando al mundo entero. Todo hubiera tenido
solución si el hombre hubiera tomado conciencia de la contaminación presenta para la vida, pues esta sigue
envenenando el suelo, el agua y aire con toda clase de desechos residuos y productos nocivo.
Es la acumulación en el medio ambiente de sustancias extrañas y nocivas para la subsistencia de los seres
vivos como resultado de la actividad negligente e inconsciente del hombre .La contaminación se produce en
el aire, suelo y agua, medio donde precisamente se desarrolla la vida. Los agentes contaminantes son de
origen sólido, líquido y gaseoso así como también de origen nuclear (explosiones atómicas siendo en su
mayoría producidads por el hombre.
Los agentes contaminantes, son sustancias negativas para el normal desarrollo dela vida del hombre,
animales y plantas.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Las principales fuentes de contaminación ambiental son:
 Centros industriales.- son aquellos que producen agentes contaminantes tales como: anhídridos
ácidos, óxidos y sales. También el humo el hollín y los gases tóxicos eliminados por la combustión
de las fábricas.
 Centros mineros.-producen ácidos sales y otros compuestos inorgánicos que se convierten en
sustancias venenosas produciendo la muerte de de los seres vivientes al ser arrastrados por el
agua.
 Explotación del petróleo.-como consecuencia de estos se produce la eliminación del humo que es
un contaminante, además de esta cuando el petróleo se derrocha a granel se produce grandes
desastres.
 Desperdicios domésticos.-podemos considerar la quema de basura, así como también el arrojo
indiscriminado de plásticos, detergentes y insecticidas. Podemos considerar el desecho de los
desagües dela ciudad.
 Vehículos motorizados.-el adelanto técnico en los medios de transporte, ha dado lugar la expulsión
constante del humo y hollín.
 Armas de guerra.- las explosiones atómicas producen radiaciones que destruyen todo género de
vida perdurando inclusive por varios años.
EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Entre los principales efectos de la contaminación tenemos:
 Deterioro de los recursos naturales.- ocasiona la muerte de las especies la flora y fauna y daños
como este comprometen el equilibrio ecológico de la tierra.
 Reducción de las posibilidades de vida.-para cada ser vivo se le esta reduciendo las posibilidades
de vida ya que su habitad de muchas de estas ya están contaminadas y por temor a perecer estas
especies emigran a otras y así sucesivamente.
 Reducción del espacio vital.- por la contaminación se esta dando lugar a la disminución de medios o
lugares aptos para el desarrollo de los seres vivos.
 Aumento de las enfermedades.- gracias a la contaminación del medio ambiente se están
produciendo muchas enfermedades raras y nuevas.
ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

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CONTAMINACIÓN DEL AGUA

El agua es un elemento indispensable para la vida de los hombres, animales y plantas .Aunque la industria
también usa en grandes cantidades para la limpieza, refrigeración y muchos otros procesos. Después de
esta el agua queda inservible para el consumo, y si es consumida ocasiona enfermedades intestinales,
muerte de las plantas y animales.
El agua es generalmente es contaminada por las siguientes sustancias extrañas:
 La basura domestica
 Los relaves mineros
 Los residuos fecales o desagües
 El petróleo y derivados
 Los detergentes y productos químicos
 La grasa
 Otros
¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?

 Controlar la contaminación de manera especializada cuidando de desechar residuos en esta.
 Usar racionalmente el agua y emplearla en forma adecuada mejorando la captación, distribución y
manipulación para evitar perdidas.
 Potabilización del agua de consumo para evitar la contaminación.
 Búsqueda de nuevas fuentes de agua.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE

La contaminación de la atmósfera s4e produce cuando el aire se carga de sustancias extrañas o cambia la
proporción de sus componentes. La contaminación se produce principalmente en las grandes ciudades
urbanas e industriales.
Los contaminantes del aire peden ser sólidos (polvos), líquidos y gases (vapores y gases tóxicos).
Las grandes fábricas forman mezclas especiales como el llamado SMOG que es una mezcla de humo y
neblina. Además de esta eliminan el monóxido y dióxido de carbono.
El aire es principalmente contaminada por:
 La combustión de las maquinarias de las fábricas.
 Emanación de gases tóxicos por los vehículos motorizados
 La quema de basura domestica.
 Los residuos mineros.
 La actividad volcánica.
El ruido.- en la actualidad la contaminación de ambiente también es producida por los ruidos originados
por los vehículos de transporte, en las fábricas, aeropuertos, motocicleta, explosiones y otros diferentes
aparatos de la vida moderna.
Al principio no era ningún problema, pero en la actualidad se ha convertido en un problema mundial. Este
tipo de contaminación no solo perjudica a los sentidos auditivos, también perjudica al sistema nervioso, e
inclusive se ha llegado a comprobar que incrementa la agresividad en algunas personas ya que no pueden
soportar el ruido.

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¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE?

Evitar en lo posible la quema de basura tomando como alternativa la construcción de fosas para enterrarlas.
Los vehículos motorizados deben tener una revisión técnica frecuente para evitar la quema de combustibles.
Reforestación delos bosques y evitar la tala indiscriminada
CONTAMINACION DE SUELO
Como sabemos el suelo es fuente de vida para muchas plantas y otros seres vivos que viven en estas. La
contaminación de estas va a afectar el normal funcionamiento de la fertilidad de esta así como la muerte de
los seres que viven dentro de estas.
El suelo es principalmente contaminada por:
 Las basuras domesticas

 Los herbicidas, insecticidas funguicidas u otros.
 Los residuos de las minas
 Las sustancias químicas
¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO?
 En las áreas de cultivo incentivar el uso de pesticidas naturales que no afecten al hombre, al suelo y
los animales útiles que sean eficientes y de baja toxicidad : por ejemplo el barbasco, nicotina y otros
 Usar abonos naturales
 Rotación de cultivos para no empobrecer el suelo.
 Planificar el crecimiento delas ciudades para evitar la tierra de tierras fértiles
FENÓMENOS DE LA CONTAMINACIÓN AMBENTAL

LLUVIA ÁCIDA
Es un fenómeno por el cual todos los gases tóxicos emanados por diferentes vías y concentran en la
atmósfera. Estos productos interactúan con la luz del Sol, la humedad y los oxidantes produciendo ácido
sulfúrico y nítrico, que son transportados por la circulación atmosférica y caen a tierra, arrastrados por la
lluvia
La lluvia ácida es un importante problema global. La acidez de algunas precipitaciones es equivalente a
la del vinagre. La lluvia ácida corroe los metales, desgasta los edificios y monumentos de piedra, daña y
mata la vegetación y acidifica lagos, corrientes de agua y suelos.
EFECTO INVERNADERO
Es un fenómeno por el cual los gases tóxicos producidos por el hombre, suben a la atmósfera
concentrándose en grandes cantidades, a consecuencia de esto se produce la elevación de
temperatura y por tanto el calentamiento de la superficie terrestre.
El calentamiento de la superficie terrestre puede originar importantes cambios climáticos, afectando a
las cosechas y haciendo que se derritan los grandes bloques de hielo de los polos y suba el nivel de los
océanos. De ocurrir esto, millones de personas se verían afectadas por las inundaciones.
DESTRUCCIÓN DEL OZONO

Nuestro planeta esta protegido del ingreso excesivo de los rayos ultravioleta por una capa llamada
Ozono, esta se encuentra en la estratosfera. Debido a la actividad humana con el uso indiscriminado de
detergentes, aerosoles y otros compuestos que contienen fluor y cloro están ocasionando agujeros,
dentro de esta capa, permitiendo que este ingrese en exceso. Los rayos ultravioleta en exceso
ocasionan graves problemas en la piel y ojos de los seres humanos. Por lo tanto es tarea de todos el
tratar de no continuar abriendo puertas para el ingreso de estos rayos.

CIENCIA AMBIENTE 103
CUARTO GRADO
COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE
I. Responde las preguntas que se formulan a continuación:

1. ¿Qué debemos hacer en nuestro colegio para evitar la contaminación ambiental?
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2. ¿Qué viene a ser el SMOG?
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3. DIBUJA 2 FORMAS DE EVITAR LA CONTAMINACIÓN
RECURSOS NATURALES
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DEFINICIÓN:
Son todos los componentes de la naturaleza que el ser humano puede utilizar para satisfacer sus
necesidades de manera sostenida para poder evitar su desaparición.
Los recursos naturales se encuentran en la superficie de la tierra, en el sub suelo, en el mar en la atmósfera
y también en el espacio exterior. Entre estas tenemos: el aire, el agua, los minerales, el petróleo, la flora, la
fauna silvestre, entre otras.
Es todo lo que la naturaleza ofrece al hombre y le sirve como insumo para poder elaborar a partir de esta,
nuevos productos.
CLASES DE RECURSOS NATURALES

Los recursos son de dos clases:
RECURSOS RENOVABLES
Son aquellos que tienen la capacidad de perpetuarse, es decir que pueden renovarse o reemplazarse por si
mismos, después de ser usados en forma adecuada.
Los recursos renovables más importantes son la flora y la fauna, ya que estos pueden renovarse mediante
el cultivo y la crianza respectivamente. La flora y la fauna constituyen los recursos biológicos. Otros recursos
renovables son el agua, el aire, suelo y la energía solar.
Para brindar un mejor ejemplo lo dividimos de la siguiente manera.
 Recursos agrícolas.-en esta se consideran las plantas de todo tipo.

 Recursos forestales.-se consideran los arbustos y árboles
 Recursos ganaderos.-se consideran los componentes animales tanto domésticos como salvajes
 Recursos marinos .,se consideran a todos los seres que viven dentro de los mares, ríos y lagos
RECURSOS NO RENOVABLES
Son aquellos que no tienen la capacidad de perpetuarse, porque desaparecen luego de ser utilizadas, es
decir no tienen posibilidad de perpetuarse.
Los recursos no renovables se utilizan como fuentes de energía o como materias primas para construir
maquinarias, vehículos de transporte, herramientas, joyas monedas o utensilios domésticos.
Podemos mencionar también:

Recursos minerales
Recursos energéticos

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NOTITA
Los autores de otros textos mencionan a los recursos permanentes haciendo mención a la energía solar.
Pero hacemos la aclaración que consideramos mucho más prudente clasificarlo dentro de los recursos
renovables.
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
DEFINICIÓN:
Es toda labor que realiza el hombre para poder subsistir en la vida cotidiana. Estas la podemos clasificar
en:
Actividades económicas primarias

Sin actividades económicas que aprovechan los recursos naturales directamente, estas a la vez sirven de
insumos para la elaboración de otros productos.
En
esta se consideran:
La agricultura.-es una
actividad económica
productiva y es donde la
mayor cantidad de
personas participan, esta
consiste en aprovechar la
tierra para así producir
recursos de primera
necesidad para el
consumo del hombre,
gracias a ella podemos
contar principalmente con
las verduras, las frutas,
Los cereales y otros.
La ganadería.-Actividad
económica productiva que
aprovecha principalmente
los recursos animales en
sus distintos campos .Es la actividad que aprovecha casi la totalidad de los insumos que esta ofrece, así
podemos mencionar a la carne, la leche, la lana, los cueros, las cerdas de los pelos entre otros.

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La pesca.- es una actividad

económica extractiva siendo
esta una actividad milenaria
inclusive antes de la
agricultura y ganadería, esta
actividad aprovecha los
recursos animales de los
lagos ríos y principalmente
del mar, gracias a ello
podemos contar
principalmente con los peces
y sus derivados.
Existen dos tipos de pesca:
La pesca artesanal.- En
pequeñas cantidades.
La pesca industrial.- En grandes cantidades con material equipado
La minería.- Es
una actividad económica extractiva que consiste en extraer los recursos minerales.

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tala forestal.- Es la actividad que consiste en cortar los árboles por su base o pie, a fin de convertirlos en
materia prima, para la fabricación de muebles o usarla directamente como combustible.

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Actividades económicas secundarias:

Son las actividades que aprovechan los recursos primarios como materia prima y los convierten en otros
productos. En esta actividad se encuentra principalmente la Industria.
Como un ejemplo podemos mencionar, a las conservas de atún que aprovechan los recursos de la pesca.
También podemos mencionar productos como: El café, la leche evaporada, el fideos entre otros
Actividades económicas terciarias

Son actividades que aprovechan la circulación o movimiento de los productos tanto primarios como
secundarios .En esta actividad se encuentra principalmente el comercio y los servicios que se ofrecen para
la producción de estos.
COMERCIO.- Son las actividades intermediarias entre los productores y los consumidores, es decir
comprar y vender

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1. ¿Qué actividades económicas realizamos en nuestra región?
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2. Investiga un poco más acerca del comercio.

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3. Enumera los recursos renovables de nuestra zona.

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4. ¿Hay alguna actividad que no se ha tratado y que tu conoces?

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II. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

1. Extractiva
2. Energéticos
3. Servicio
4. Insumos
5. Comercialización
6. Flora
III. Dibuja 2 recursos renovables y no renovables:

PROFESIONES Y OFICIOS
PROFESION
1.- Acción y efecto de profesar.
2.- Ceremonia eclesiástica en que alguien profesa en una orden religiosa.
3.- Empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce públicamente.
4.- Hacer profesión de una costumbre o habilidad. fr. Jactarse de ella.
PROFESIONAL
1.- Perteneciente a la profesión o magisterio de ciencias y artes.
2.- Persona que hace hábito o profesión de alguna cosa.
3.- De quien practica habitualmente una actividad, incluso delictiva, de la cual vive. Ú. t. c. s. com.
Es un relojero Profesional. Es un Profesional del sablazo.
4.- Persona que ejerce su profesión con relevante capacidad y aplicación.
OFICIO
1. Ocupación habitual.
2. Cargo, ministerio.
3. Profesión de algún arte mecánico o manual.
4. Función propia de alguna cosa.
5. Acción o gestión en beneficio o en daño de alguno.
6. Cualquiera de los cuartos que en palacio están

destinados a preparar el servicio de los reyes.
Las profesiones y oficios de mi comunidad.
Enumeramos las profesiones y los oficios de nuestra comunidad

y/o entorno
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CONSERVACIÓN DE LOS
RECURSOS NATURALES
La conservación de los recursos naturales es el adecuado aprovechamiento de los mismos. Esto implica
asegurar los recursos para las generaciones futuras. Es decir debemos evitar el depredamiento y
agotamiento de nuestros recursos
UNIDADES DE CONSEVACIÓN
Las unidades de conservación son zonas ubicadas en el territorio nacional, declaradas reservas para la
protección
Y conservación de terminados ecosistemas: Flora, fauna, lugares turísticos que reporten beneficio al
hombre ya sean estos de carácter económico, biológico, cultural o recreativo. Estas son muy importantes
porque nos permiten conocer mejor nuestra flora y fauna. En la actualidad el sistema nacional de unidades
de conservación (SINUC) en el Perú esta formado por 25 unidades que abarcan 5513.426 Ha (4.29% del
territorio nacional).
El SINUC incluye 7parques nacionales, 8reservas nacionales, 7 santuarios nacionales y 3 santuarios
históricos.
PARQUES NACIONALES
Los parques nacionales son áreas destinadas a la protección con carácter de intangibles, de las
asociaciones naturales de la flora y fauna silvestre y de las bellezas de paisaje que contienen. Además son
estas abiertas al turismo y a la investigación.
Entre los parques tenemos:
 Parque nacional cerro de Amotape.- situado en Tumbes y Piura. Conserva bosques naturales
y una fauna excepcional destacando en este lugar la existencia del cocodrilo americano.
 Parque nacional Cutervo.- ubicado en Cutervo Cajamarca, Conserva bosques de altura con
Flora y Fauna características.
 Parque nacional Huascarán.- Situado en Ancash. Comprende una gran parte de la cordillera
Blanca. Conserva Flora y Fauna alto andinas; entre las especies que destacan esta la puya de
Raimondi.
 Parque nacional Tingo María.- Situado en Huanuco. Conserva l aflora y fauna del cerro La
Bella Durmiente. Además en esta región se encuentran las cuevas de las lechuzas, en donde se
aprecian formaciones de estalactitas y estalagmitas y animales como los gudenaros.
 Parque nacional Río Abiseo.- Ubicado en la provincia de Andares Avelino Cáceres, La Libertad.
Conserva la flora y fauna silvestres . También encontramos complejos arqueológicos prehispánicos,
como los Huaros o Gran Pajatén, en este parque se conserva el mono choro de la cola amarilla.
 Parque nacional Manu.- Ubicado entre Madre de Dios y Cusco Conserva la flora y fauna de la
selva Sudoriental del Perú.,
RESERVAS NACIONALES
Las reservas nacionales son unidades de conservación destinadas ala protección y propagación de
especies de la fauna silvestre cuya conservación sea de interés nacional. Las principales reservas
nacionales del Perú son las siguientes:
 Reserva nacional de Paracas . Ubicada en la península de Paracaza . Se conservan los lobos

marinos, el cóndor, el gato marino marihuanas, aves guaneras, etc.
 Reserva nacional de Pampa Galeras .- Localizada en la provincia de Lucanas-Ayacucho.

Conserva la Vicuña auquénido que vive en la fauna silvestre.
 Reserva nacional Junín.- Ubicado en el departamento de Junín y Pasco. Conserva la flora y

fauna de la flora y fauna del lago Chinchaycocha, Junín o Reyes.
 Reserva nacional de Pacaya Samiria.- Ubicada entre los ríos Marañón y Ucayali-Loreto. Conserva
principalmente la fauna amazónica donde existen gran cantidad de cochas o lagunas habitad del paiche y de
otras especies.
 Reserva nacional del Titicaca.- Situada en Puno. Conserva la flora y fauna del lago Titicaca, destacan
la chinchilla y gran cantidad de especies de aves y peces
 Reserva nacional Pampa Cañahuas .- Localizada en Arequipa. Conserva la flora y la fauna alto
andinas; en donde viven la vicuña el guanaco, la marihuana y otras especies.
SANTUARIOS NACIONALES
Los santuarios nacionales son áreas geográficas de menor extensión que los parque nacionales y las
reservas nacionales, destinados a proteger, con carácter de intangible, una especie o una comunidad
determinada de plantas o animales así como las formaciones naturales de interés científico o
paisajístico. Entre los principales santuarios tenemos:
 Santuario nacional de Huayllay.- situado en Pasco, Conserva los bosques de piedras, la flora y la
fauna, al noroeste del lago Chinchaycocha o Junín.
 Santuario nacional lagunas de Mejia.- localizado en Mollendo, arequipa. En este santuario se
protegen muchísimas aves y plantas de lagunas costeras, cerca del puerto de Mollendo.
 Santuario nacional de los Volcanes.- localizado en Andahua –Aplao en Arequipa, zona volcánica
la cual protege las especies como el cactus flamengos o parihuanas.
SANTUARIOS HISTORICOS
Los santuarios históricos son unidades de conservación, destinadas a proteger con carácter de
intangible, los escenarios naturales en que se desarrollan acontecimientos gloriosos de la historia
nacional. Entre estas tenemos:
 Santuario histórico Chacamarca.-ubicado en la meseta de Bombón en Junín. Preserva el

lugar histórico donde se desarrollaron los hechos de la batalla de Junín.
 Santuario histórico pampas de Ayacucho.- localizado en el departamento de Ayacucho,

destinados a conservar el lugar donde se realizo los hechos de la batalla de Ayacucho.
 Santuario histórico Machu Picchu.- localizado en el Cuzco. Conserva la flora y la fauna así
como las ruinas de Macchu Picchu. El estado ha declarado a las ruinas y a la ciudad del Cuzco
Patrimonio de cultura universal. Este santuario es el recuerdo vivo de nuestros antepasados incas .

1. ¿En que se ocupa la institución de IMARPE?
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2. ¿Qué encontramos en la cueva de las lechuzas?

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3. ¿Qué reservas encontramos en nuestra región?

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4. Dibujar algunas especies de nuestra región
ESPECIES EN EXTINCIÓN
DEFINICIÓN:
Son todas las especies animales que se encuentran disminuyendo progresivamente llegando inclusive a
desaparecer.
El Instituto de Recursos Naturales del Perú (INRENA), es el órgano encargado de proponer políticas,
planes, programas, proyectos y normas sobre la fauna silvestre del Perú.
Las especies en peligro de extinción en nuestro país son:
ESPECIES DE FAUNA SILVESTRE EN VIAS DE EXTINCION

MAMIFEROS
Nombre común
1. Coto Mono de Tumbes
2. Maquisapa cenizo
3. Maquisapa negro
4. Lobo fino
5. Ciervo de los pantanos
6. Huapo colorado
7. Lobo de crín
8. Chinchilla real
9. Taruca
10. Mono choro cola amarilla
11. Guanaco
12. Nutria del noroeste
13. Gato marino
14. Gato montés
15. Gato andino
16. Lobo de río
17. Pinchaque
18. Oso de anteojos

AVES
Nombre común
19. Paujil cornudo
20. Aguila harpía
21. Pato cabeza castaña
22. Potoyunco
23. Pava de ala blanca
24. Flamenco andino
25. Flamenco jamesis
26. Zambullidor de Junín
27. Suri
28. Guacamayo verde cabeza celeste
29. Pingüino de Humboldt
REPTILES
Nombre común
30. Cocodrilo de Tumbes
31. Charapa
I. Responde las preguntas que se formulan a continuación

1. ¿Qué viene a ser INRENA?
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2 ¿Cuáles son las especies en extinción en nuestra región?

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3. .Dibuja en tu cuaderno las principales especies en extinción de nuestra región
DESASTRES NATURALES
DEFINICIÓN: Son desastres debidos a circunstancias naturales que ponen en peligro el bienestar del
ser humano y el medio ambiente. Se suele considerar como tales a aquellos que son debidos a fenómenos
climáticos o geológicos, lo que excluye los riesgos sanitarios que representan los agentes patógenos. Los
riesgos más conocidos y divulgados son los que se materializan de forma episódica, a menudo con alcance
catastrófico. Con todo, hay riesgos continuados cuya naturaleza resulta menos obvia, como los relacionados
con la radiactividad natural o los metales tóxicos presentes en la naturaleza.
En la caracterización de los desastres son factores importantes la extensión del área afectada, la intensidad
del impacto, la duración del impacto, la velocidad de inicio y la predecibilidad. Un concepto importante en lo
que se refiere a la predecibilidad es el periodo de recurrencia, que representa el periodo medio que tarda en
reproducirse un acontecimiento de una magnitud dada. La percepción pública de la gravedad de un
determinado desastre se ve influenciada por multitud de factores, pero en general éste es considerado más
aceptable si produce daños pequeños aunque sea con frecuencia que si produce grandes daños más
espaciados en el tiempo.
Los desastres naturales más espectaculares son los terremotos y la erupción de volcanes, que se producen
en los bordes de las placas continentales y son, por lo tanto, característicos de ciertas áreas, en particular
del Pacífico.
 La intensidad de un terremoto se mide por la escala de Richter, que tiene un valor máximo de 9
puntos. Se ha estimado que en California se producirá un terremoto de una intensidad superior a los
8 puntos en la escala de Richter, como el que destruyó gran parte de San Francisco en 1906, cada
100 años.
 L
as erupciones volcánicas pueden tener efectos catastróficos a escala global, además de local. La
frecuencia de erupción de los distintos volcanes varía mucho: un 20% de ellos entra en erupción
menos de una vez cada 100 años y un 2% lo hace menos de una vez cada 10 000 años. Los daños
que los volcanes producen en el medio ambiente no se deben sólo a la lava y a las corrientes de
barro, sino también a la deposición de cenizas volcánicas y a la emisión de gases tóxicos.
 Otro riesgo importante relacionado con los terremotos y las erupciones volcánicas son los tsunamis,
olas gigantescas que alcanzan su altura máxima junto a la costa, produciendo enormes pérdidas
tanto materiales como humanas.
 Los desastres climáticos incluyen también varios tipos de tormentas (como las originadas por el
fenómeno de la gota fría en la cuenca mediterránea), daños a las líneas de costa por acción del
hielo o el agua, las sequías, las inundaciones, la nieve, el granizo, los rayos y los incendios debidos
a causas naturales. Los huracanes tropicales son la catástrofe natural más extendida y dañina.
 Los tornados son tormentas circulares de rotación rápida, muy frecuentes en el golfo de México y la
región caribeña, que producen grandes daños levantando grandes objetos en el aire y
desplazándolos a cierta distancia.
Las inundaciones y la sequía estén íntimamente vinculadas tanto en el espacio como en el tiempo; en
muchas partes del trópico alternan las estaciones secas con las húmedas.
La actividad humana ha incrementado la gravedad de las inundaciones en algunas áreas debido a los
cambios en el uso del suelo, como los provocados por la urbanización y la deforestación.
La creciente incidencia de la sequía ha producido la desaparición de importantes civilizaciones en el pasado
y, en nuestros días, buena parte de África se está volviendo cada vez más seca, sobre todo en las lindes del
Sahara, donde el problema se ve exacerbado por las malas prácticas agrícolas y la sobreexplotación para
obtener madera. Si bien la mayoría de los grandes incendios son producto de la mano del hombre, los
incendios forestales de origen natural provocados por los rayos, pueden producir una gran devastación.
Los riesgos naturales continuados, o crónicos, a menudo pasan desapercibidos como tales y resultan
difíciles de identificar, pero pueden tener efectos adversos sobre gran número de personas. En muchos
casos su peligrosidad es comparable a la de la contaminación, fenómeno producido por el hombre. Uno de
estos factores de riesgo, que sólo recientemente ha sido reconocido como tal, es el radón, un gas radiactivo
que se filtra a través de la corteza terrestre y penetra en los edificios. Se estima que en el Reino Unido unas
2 500 personas mueren al año de cáncer inducido por el radón. Otro ejemplo es el flúor, que produce graves
deformaciones óseas (fluorosis) en los habitantes de India y China y proviene de la contaminación del agua
potable y de los alimentos y de la combustión del carbón, respectivamente.
En ciertos casos este tipo de peligros surgen por la deficiencia ambiental de un elemento esencial; hay
pruebas de que el consumo de cosechas cultivadas en suelos pobres en selenio produce enfermedades,
especialmente cardiacas, en los seres humanos. Las cosechas y el ganado también se ven adversamente
afectados tanto por las deficiencias como por el exceso de elementos de origen natural, tales como el cobre
y el cinc.
Muchos desastres naturales, como los terremotos, son inevitables, pero es posible adoptar medidas para
minimizar su impacto. Se pueden construir edificios a prueba de terremotos, el impacto de las inundaciones
puede reducirse por medio de la ingeniería, con embalses y canalizaciones, y alertando y asesorando a la
población en caso de que se prevean tormentas importantes. Hoy se sabe que muchos desastres son
razonablemente predecibles, y que a menudo se producen de forma cíclica por estar asociados a
fenómenos como las manchas solares y la órbita lunar.
1. ¿Qué desastres naturales ocurren en nuestro medio?

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2. ¿Las heladas son un desastre natural? ¿Por qué?

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4. Grafica un desastre natural de nuestro medio.
TECNOLOGÍA
DEFINICIÓN:
Tecnología, término general que se aplica al proceso a través del cual los seres humanos diseñan
herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material.
¿SABIAS QUE?
Algunos historiadores científicos argumentan que la tecnología no es sólo una condición esencial para la
civilización avanzada y muchas veces industrial, sino que también la velocidad del cambio tecnológico ha
desarrollado su propio ímpetu en los últimos siglos. Las innovaciones parecen surgir a un ritmo que se
incrementa en progresión geométrica, sin tener en cuenta los límites geográficos ni los sistemas políticos.
Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de cultura tradicionales, produciéndose con
frecuencia consecuencias sociales inesperadas. Por ello, la tecnología debe concebirse como un proceso
creativo y destructivo a la vez.
OTRAS DEFINICIONES:
1.- Conjunto de conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.
2.- Tratado de términos técnicos.
3.- Lenguaje propio de una ciencia o arte.
Un poco de historia de la Tecnología
La máquina de vapor fue uno de los inventos más importantes en nuestra historia de la tecnología
Máquina de vapor
La introducción de la máquina de vapor llevó a numerosas invenciones en el transporte y la industria. Las
máquinas de vapor convierten la energía térmica en mecánica, a menudo haciendo que el vapor se expanda
en un cilindro con un pistón móvil. El movimiento alternativo del pistón se convierte en giratorio mediante
una biela. Los primeros modelos se desarrollaron en 1690, aunque James Watt no diseñó la máquina de
vapor moderna hasta 70 años después.
Con ayuda de tu profesor(a) realiza una línea del tiempo, colocando las fechas más importantes de la
historia de la tecnología
EL APARATO RESPIRATORIO
AVANCES DE LA TECNOLOGÍA
EN COMUNICACIÓN
EL TELÉFONO, instrumento de comunicación, diseñado para la transmisión de voz y demás

sonidos hasta lugares remotos mediante la electricidad, así como para su reproducción. El teléfono
contiene un micrófono (transmisor) que recibe el impacto de ondas de sonido. El micrófono
transforma las vibraciones en impulsos eléctricos. La corriente eléctrica así generada se transmite a
distancia. Un altavoz (receptor) vuelve a convertir la señal eléctrica en sonido.
COMUNICACIONES Y EDUCACIÓN
Las películas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educación audiovisual pueden
convertirse pronto en elementos indispensables en la instrucción escolar. En muchas escuelas de los países
desarrollados ya se utilizan equipos audiovisuales para presentar fotos, pósteres, mapas, diapositivas,
transparencias, vídeos y otros materiales. El magnetofón o grabadora se utiliza de forma generalizada para
la enseñanza de idiomas.
Los programas radiofónicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educación.
Las escuelas han comenzado a conectarse a Internet y a utilizar datos recibidos vía satélite o en CD-ROM.
Los rápidos avances de la tecnología informática van a tener probablemente una gran repercusión en la
educación.
COMPUTADORAS U ORDENADORES
Uno de los avances más espectaculares dentro de las comunicaciones (comunicación de datos) se ha
producido en el campo de la tecnología de los ordenadores. Desde la aparición de las computadoras
digitales en la década de 1940, éstas se han introducido en los países desarrollados en prácticamente todas
las áreas de la sociedad (industrias, negocios, hospitales, escuelas, transportes, hogares o comercios).
Mediante la utilización de las redes informáticas y los dispositivos auxiliares, el usuario de un ordenador
puede transmitir datos con gran rapidez. Estos sistemas pueden acceder a multitud de bases de datos. A
través de la línea telefónica se puede acceder a toda esta información y visualizarla en pantalla o en un
televisor convenientemente adaptado.
INTERNET
Internet, interconexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o computadoras conectadas
comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red puede conectarse a cualquier otro ordenador
de la red. El término suele referirse a una interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al
público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También
existen sistemas de redes más pequeños llamados intranets, generalmente para el uso de una única
organización, que obedecen a la misma filosofía de interconexión.
La tecnología de Internet es una precursora de la llamada “superautopista de la información”, un objetivo

teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y
hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. A finales de 1998
estaban conectados a Internet unos 148 millones de ordenadores, y la cifra sigue en aumento.
CÓMO FUNCIONA INTERNET

Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de una computadora especial por cada
red, conocida como gateway o puerta. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas
vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden
añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que se debe enviar a una máquina
remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina.
I. Responde las preguntas que se formulan a continuación

1. ¿En qué consiste el avance tecnológico?
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2. ¿Qué son ordenadores?

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3. ¿Cuál es el sistema de comunicación mundial, utilizado hoy en día?

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4. Investiga sobre la clonación.
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5. Investiga sobre el proyecto genoma.

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6. Dibuja los avances tecnológicos

Ciencia Ambiente: Contaminación Ambiental

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CIENCIA AMBIENTE CUARTO GRADO

FUENTES DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

¿CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE?

 Las basuras domesticas

FENÓMENOS DE LA CONTAMINACIÓN AMBENTAL

DESTRUCCIÓN DEL OZONO

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

I. Responde las preguntas que se formulan a continuación:

CLASES DE RECURSOS NATURALES

 Recursos agrícolas.-en esta se consideran las plantas de todo tipo.

Podemos mencionar también:

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

Actividades económicas primarias

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

La pesca.- es una actividad

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

Actividades económicas secundarias:

Actividades económicas terciarias

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE

I. Responde las preguntas que se formulan a continuación:

2. Investiga un poco más acerca del comercio.

3. Enumera los recursos renovables de nuestra zona.

4. ¿Hay alguna actividad que no se ha tratado y que tu conoces?

II. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

ASOCIACION EDUCATIVA PITAGORAS

1.- Acción y efecto de profesar.

2.- Ceremonia eclesiástica en que alguien profesa en una orden religiosa.

1.- Perteneciente a la profesión o magisterio de ciencias y artes.

2.- Persona que hace hábito o profesión de alguna cosa.

3. Profesión de algún arte mecánico o manual.

4. Función propia de alguna cosa.

5. Acción o gestión en beneficio o en daño de alguno.

6. Cualquiera de los cuartos que en palacio están

Las profesiones y oficios de mi comunidad.

Enumeramos las profesiones y los oficios de nuestra comunidad

 Reserva nacional de Paracas . Ubicada en la península de Paracaza . Se conservan los lobos

 Reserva nacional de Pampa Galeras .- Localizada en la provincia de Lucanas-Ayacucho.

 Reserva nacional Junín.- Ubicado en el departamento de Junín y Pasco. Conserva la flora y

 Santuario histórico Chacamarca.-ubicado en la meseta de Bombón en Junín. Preserva el

 Santuario histórico pampas de Ayacucho.- localizado en el departamento de Ayacucho,

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE

I. Responde las preguntas que se formulan a continuación:

2. ¿Qué encontramos en la cueva de las lechuzas?

3. ¿Qué reservas encontramos en nuestra región?

ESPECIES DE FAUNA SILVESTRE EN VIAS DE EXTINCION

1. Coto Mono de Tumbes

5. Ciervo de los pantanos

10. Mono choro cola amarilla

12. Nutria del noroeste

13. Gato marino

14. Gato montés

15. Gato andino

16. Lobo de río

18. Oso de anteojos

19. Paujil cornudo