Curso virtual

INSTRUCTIVO

INVESTIGACIÓN
Y ENSEÑ A NZA
D EL PASADO RE CIENTE
Estrategias para la transmisión
y el abordaje educativo
¡Bienvenidos!

Este instructivo está orientado a acompañarlos en el primer ingreso

que realicen a la plataforma educativa. Encontrarán aquí las formas de
acceder así como aspectos generales para moverse dentro de ella y
aprovechar sus herramientas.

Antes de comenzar, recordamos cuáles son los requerimientos técnicos

y el equipo recomendado para trabajar de manera cómoda con la pla-
taforma. Aprovechamos para aclarar que tanto las actualizaciones del
navegador como algunos programas necesarios para visualizar los ma-
teriales del curso, podrán descargarse directamente desde la plata-
forma.

Requisitos técnicos

Conocimiento básico de manejo de PC, conexión a Internet, correo elec-

trónico, altavoces, navegador web Mozilla Firefox 30.0 con Java y Ja-
vascript habilitados, lector de archivos PDF, Flash versión 11.2.

Equipo recomendado

Procesador 1GHz o superior, memoria RAM de 512 Mb o superior, es-

pacio disponible en el disco duro al menos 160 GB, tarjeta de sonido,
sistema operativo: Win 7, Windows 8, Linux, Macintosh OS 9 o superior.

~ 1 ~
Ingreso a plataforma Moodle

1- Acceder al siguiente enlace: http://e-capacitacion.rosario.gov.ar/

2- Una vez abierta la pantalla de acceso, deberán ingresar a la opción

Educación y Memoria y luego al curso Investigación y enseñanza del
pasado reciente.

3- A continuación se abrirá una nueva pantalla donde les solicitará que

ingresen su nombre de usuario y la contraseña que recibieron previa-
mente en su correo electrónico.

~2 ~
4- Cuando realicen su primer ingreso, la plataforma les solicitará que
cambien la contraseña que le asignaron por una que ustedes elijan. La
nueva contraseña deberá tener al menos 8 caracteres, al menos 1 nú-
mero, al menos 1 minúscula, Les recomendamos anotar la contra-
al menos 1 mayúscula, al seña en algún espacio donde puedan vol-
menos 1 caracter no alfanu- ver a consultarla, ya que al incluir
caracteres diversos se presta fácilmente
mérico (por ejemplo un guión a confusión.
bajo o un guión medio).

Moverse en Moodle

Secciones y bloques

La plataforma está dividida en un eje central y diferentes bloques que

se ubican a la derecha o izquierda del eje.

El eje central cuenta con una sección fija en su parte superior en donde
podrán encontrar algunos archivos de .pdf para su consulta perma-
nente, así como el foro Novedades a través del cual se realizarán los
avisos y notificaciones pertinentes (estos avisos les llegarán también a
sus correos electrónicos).

En esta sección encontrarán la actividad Presentación, que será la pri-

mera que realizarán en la plataforma, y la herramienta Glosario, en la
que podrán consultar algunos términos asociados a los módulos. Los
términos y sus definiciones estarán a cargo de los docentes, aunque la
herramienta les permitirá realizar comentarios sobre cada definición.

~ 3 ~
A partir de la segunda semana podrán visualizar el Módulo 1, a cargo
de la Dra. Laura Luciani. Los módulos se ubicarán sucesivamente en el
eje central, siempre debajo de la sección fija.

Bloque navegación

Este bloque se sitúa en la columna izquierda de la pantalla y posibilita

acceder rápidamente a todas las partes de Moodle. El menú se va des-
plegando según se accede a cada sección, permitiendo pulsar en cual-
quier parte para volver a un punto anterior.

Además de facilitar el ingreso directo a cada parte del curso, este blo-
que permite acceder a su perfil, al listado de los participantes del curso
y a la herramienta Mensaje, con la cual podrá enviar correos privados
a docentes, tutores o a sus compañeros de curso.

~ 4 ~
Bloque Administración

Ubicado en la columna izquierda, este bloque también se va desple-

gando a medida que se accede a las diversas secciones del curso, ha-
bilitando diferente acciones según la sección en la que se encuentren.

Por ejemplo, desde aquí podrán editar su Perfil cuando estén en la sec-
ción Ver perfil.

Bloque Programas y actualizaciones

En esta caja, situada en la columna derecha, podrán encontrar los en-

laces para descargar los programas y las actualizaciones necesarias
para el correcto funcionamiento de la plataforma. En todos los casos se
trata de sofware libre.

Bloque Sitios de Interés

Este bloque contiene enlaces a sitios web relacionados a la temática

del curso que podrían resultar de su interés.

Dinámica del curso

El curso virtual Investigación y enseñanza del pasado reciente. Estra-

tegias para la transmisión y el abordaje educativo está estructurado en
tres módulos, dictados cada uno por una docente diferente. Cada mó-
dulo incluye cuatro clases (una por semana), las cuales se cargarán en
la plataforma los lunes.

~ 5 ~
Una vez habilitada la clase, se recomienda comenzar el recorrido por
el primer archivo de .pdf que aparecerá y que se denominará, por ejem-
plo “Clase 1. Debates y problemas sobre Historia Reciente”. Ese texto
base ordenará el recorrido por los otros materiales que puedan apare-
cer en la plataforma: videos, sitios web, foros, bibliografía ampliatoria,
etc.

Además, cada módulo tendrá una actividad y un foro de debate se plan-

tearán a partir de la segunda o tercera clase, dependiendo de la con-
signa y los contenidos dados por cada docente. La realización de la
actividad y la participación en cada uno de los foros son condiciones
obligatorias para dar el curso por aprobado (además de la aprobación
del trabajo final y de haber cancelado la totalidad del arancel).

~ 6 ~