UNIVERSIDAD DEL VALLE.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

ÁREA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
YEFFERSON M. ALEGRIA

15 de abril de 2019
 INTRODUCCION
Este trabajo se realiza con la intención de adoptar una postura sobre la
concepción de temas tan vertiginosos en la sociedad y sobre todo en le mundo
académico, la postura se tomará teniendo en cuenta los autores trabajado
durante el curso de introducción a la pedagogía, los temas de interés en este
trabajo serán la pedagogía, la educación y la formación vista desde muchas
perspectivas y consideradas para fundamentar mi posición. Este trabajo tendrá
carácter interrogativo donde los temas en cuestión se plantearán en forma de
pregunta, y en una primera instancia se responderán con las posturas de dos o
tres autores sobre el tema y por último mi postura sobre el mism0o, así
trataremos de desarrollar este trabajo.

OBJETIVO
Definir una posición clara y contundente sobre lo que es educación, pedagogía
y formación.
 ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?
Sin duda unas de las discusiones mas compleja en el ámbito de académico es
la definición de que es pedagogía, y definirla se hace mas compleja dado a las
innumerables definiciones y posturas que existen, y como nuestros interés no
es desvirtuar ninguna de ellas, sino más bien potenciarlas y poder definir una
que se identifique con el perfil de profesor que deseamos ser, tomaremos
algunas posturas de autores ya conocidos y lo que piensan respecto al tema,
para luego definir nuestra postura sobre el tema.
“La pedagogía según Dávila: la pedagogía es una teoría práctica, dado que no
estudia científicamente los sistemas de educación, pero si reflexiona sobre
ellos” esto con respecto a lo que define Dávila en su documento ¿Qué es la
pedagogía? En la tesis número 10.
Ahora tomaremos cono referencia la postura de zarramona que considera a la
pedagogía como una ciencia de la educación, que engloba diversas ciencias de
la educación siendo la pedagogía como la madre de todas estas.
Tomadas estas dos posturas en mi concepción defino la pedagogía como una
ciencia practica que tiene en relación como objeto de estudio la educación,
que no tiene un carácter de demostrativo desde las ciencias convencionales,
pero si desde la practica educativa como fundamento normativo y
metodológico de la educación.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
Tomaremos como base algunas posturas de autores trabajados durante el curso
respecto a la educación, luego sentaremos nuestra postura sobre lo que es la
educación.
Dávila adopta el concepto de educación como un proceso de comunicación
entre dos generaciones tomando como base a el profesor Durkheim y lo
especifica como un acto de tradición, por el cual la cultura asegura su
continuidad.
Por otro lado, tomaremos la concepción de otros autores sobre la educación.
Platón sobre la educación que dice “La educación es el proceso que permite
al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a
la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La
 educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es
alumbramiento”
Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo
mejor de él.”
Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y
que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla
de la reciprocidad.”
Todas estas perspectivas se toman desde la corriente filosófica en que se
pare el autor. Teniendo como preámbulo esto definiremos la educación
como el proceso por el cual se obtiene el conocimiento, en el cual participan
diversos actores, con diversas metodologías, donde la intención es forja el
desarrollo de las habilidades del individuo a través de la obtención de nuevo
conocimientos que ayuden a potenciar el ser, podríamos resumir la
educación como un instrumento necesario e indispensable para llegar a la
formación.

¿QUÉ ES LA FORMACIÓN?
Sin duda alguno un concepto que causa mucha confusión, debido a
que es asociado constantemente a la educación, pero nuestra
intención no es el de criticar, sino mas bien sentar una postura sobre
este concepto que es fundamental en el proceso educativo, pero que
en ocasiones ha sido mal utilizado.
Para Quiceno la formación pasa por las experiencias adquiridas por
el individuo, estas experiencias no siempre están ligadas a la
educación recibida dentro de un aula de clase. Teniendo encueta esto
para mi la formación es un proceso histórico social, el hombre se
forma a medida que comprende y transforma su realidad. La
formación es un proceso histórico porque se construye en
interrelación permanente entre el individuo y el medio. Es social
porque es una relación entre individuos. Nos formamos recurriendo
a todas las fuentes posibles de conocimiento, a través de todas las
prácticas sociales, aquí podemos encontrar la experiencia como
 centro de formación que nos lleva un nivel mas amplio donde la
educación, la pedagogía hacen parte de este proceso formativo.
Las tres tienen un objetivo común forjar seres mas actos para vivir
en sociedad, aunque cada uno utiliza caminos diferentes desde
argumentos teóricos, hasta concepciones prácticas.
CONCLUSIÓN
Para mí la pedagogía y la educación tienen que ser los medios y
caminos para llegar a la formación del ser, deben contribuir a que el
individuo crezca integralmente en todas las áreas de la vida, ya que
no queremos maquinas llenas de unos conocimientos muerto, sino
una sociedad capaz de entender lo que pasa a su alrededor, con
capacidad critica para decidir y eso solo lo puede otorgar una buena
formación.

BIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=JWLoFibxz1w&t=51s

https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/arti
cle/download/5580/5002
https://www.monografias.com/docs/Definici%C3%B3n-De-
Educaci%C3%B3n-Por-Diferentes-Autores-PKHY5UPC8G2Y
https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/mod/resource/view.ph
p?id=797301

https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/mod/resource/view.ph
p?id=797299
https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/mod/resource/view.ph
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