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INTRODUCCION
El presente trabajo da cuenta de una experiencia personal de pequeños logros que han
favorecido un ambiente agradable de trabajo y compromiso al cabo de cuatro meses al
frente de una escuela de tiempo completo.
Bajo la premisa de que para un director lo más importante son las personas, comencé a
propiciar que mejoraran las relaciones interpersonales mediante una gestión
fundamentalmente democrática, en la cual las decisiones fueran tomadas por consenso y
respondieran a necesidades expresadas y detectadas.
Así fue como en la segunda semana llevamos a cabo una asamblea en la que
establecimos un código de convivencia denominado “Nuestro Reto”. Dos representantes
de cada grupo se presentaron a la asamblea con el reglamento del grupo y se formaron
equipos para encontrar coincidencias y diferencias. Al término de la reunión, presidida por
la directora y los maestros de la comisión de disciplina, teníamos ya una buena lista de
comportamientos adecuados para mejorar la convivencia escolar. Esa lista fue entregada
a los niños representantes de cada grupo para que la dieran a conocer a sus compañeros
y le hicieran correcciones si lo consideraban oportuno.
A la semana siguiente sostuvimos una segunda asamblea para revisar las correcciones
hechas por los maestros y sus alumnos y dar forma a nuestro reglamento final. Surgió la
idea de no llamarle reglamento, sino código de convivencia, y alguien sugirió el nombre de
“reto”. Así nació “Nuestro Reto” dando a cada letra de la palabra un sentido y un valor. En
esa misma reunión se acordó dar a conocer a toda la comunidad escolar el nuevo código
de comportamiento en una ceremonia especial.
Así fue como, partiendo del reconocimiento de los problemas que los niños enfrentan
cotidianamente, delineamos normas de comportamiento que favorecieran un ambiente
más alegre y ordenado con la convicción de que la participación de todos en la definición
de las normas nos compromete con su cumplimiento. Este primer foro de participación fue
una estrategia que abrió la posibilidad a los niños de expresar sus ideas, inquietudes y
proponer soluciones.
En conclusión, parece que vamos por buen camino. Nada es más satisfactorio que mirar
caras sonrientes en un clima de confianza y seguridad.
NUESTRO RETO
En esta escuela TODOS compartimos un RETO para trabajar,
VAMOS A SER:
R
materiales necesarios para
trabajar.
Devolver lo que nos prestan.
Entregar lo que encontramos.
Manejar adecuadamente los
materiales de la escuela.
RESPONSABLES Cuidar nuestra escuela y salón:
* Si tiramos algo, lo levantamos.
* Si lo usamos, lo ponemos en su
lugar.
* Si ensuciamos, limpiamos.
E
Animarnos unos a otros.
Participar con alegría.
ENTUSIASTAS
Aprender jugando y respetando las
reglas.
Repasar en casa lo que aprendimos
en la escuela.
Lograr lo que nos proponemos
ESTUDIOSOS
aprender.
T
Apoyar a los compañeros que lo
necesitan.
Planear nuestro trabajo y
terminarlo.
Respetar turnos.
Trabajar en armonía.
Respetar el trabajo de otros.
TRABAJADORES
Hacer nuestros trabajos con
limpieza y orden.
Ser alegres.
O
Pensar positivamente.
Ir siempre adelante, seguros de
OPTIMISTAS
que vamos a lograrlo.
Tener comisiones y cumplirlas.
Ocupar siempre el mismo lugar de
formación.
Ser puntuales: cumplir los horarios
de entrada, recreo y comedor.
Ser ordenados y limpios con
nuestra persona y materiales.
ORGANIZADOS Portar nuestra credencial en todo
momento.
GRANDE!