Escuela Integral N° 13 “Julio B. Quirós”. Federal.

Julioquiros13@hotmail.com

ALFABETIZACIÓN B

DOCENTE: RÍOS, Julián

Estudiante: FERNANDEZ, Rodrigo Uriel DNI N° 47.623.066

Fecha de Nacimiento: 11/05/2007

Edad: 11 años

Fecha de Informe: Septiembre 2018

Segundo Informe -Pedagógico

El presente estudiante será evaluado atendiendo sus habilidades, competencias, logros y

dificultades

Criterios generales, sociales y de hábitos

Rodrigo presenta una carpeta completa ya que no presenta inasistencias, aunque la

misma no está prolija y ordenada. No trabaja de manera autónoma, es colaborativo con el
resto de sus compañeros, no presenta dificultades en la socialización. Con relación al
cumplimiento con los materiales solicitados lo hace medianamente. No siempre comprende
consignas, como así también las indicaciones que se le realizan en forma oral, escritas o en
forma gráfica.

Siempre presenta actitudes de colaboración, solidaridad y tolerancia. Comparte con

sus pares los espacios con los que cuenta la institución, como por ejemplo el desayuno,
almuerzo y merienda. En los recreos interactúa con sus colegas en los diferentes juegos que
se encuentran en la escuela, le gusta jugar a la pelota y no tiene dificultades en compartir los
materiales con los que cuenta la institución, caso que se lo solicite.

Conoce y aplica normas de higiene es organizado en su trabajo.

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Lengua:

En relación a esta área lee silábicamente, silaba a silaba, le cuesta concentrarse y

copiar del pizarrón ya que se dispersa y continuamente esta hablando, por lo tanto, está en
proceso a la lectura corriente; si practica diariamente, se sugiere la practica diaria de las
lecturas que realizamos todos los días.
No presenta dificultades para explicar oralmente de forma clara y concisa hechos y
situaciones vividas.
Este año está logrando seguir la lectura por tiempos más prolongados, presenta
dificultades para realizar una relectura del texto leído por el docente. Reconoce las vocales y
algunas consonantes (m,p,s) y su fonema (sonido) lo que le posibilita avanzar en la
construcción de un sentido global del texto. En general puede realizar exposiciones con
claridad.
Esta en proceso de realizar producciones de escritura de palabras, nombres, pequeñas
oraciones
Esta en proceso de conseguir escribir al dictado. Se le dificulta localizar la
información en un texto, se dispersa fácilmente

Matemáticas:

En esta área consigue realizar algunas las actividades en forma autónoma, no

comunicando resultados y procedimientos utilizados para resolver las situaciones simples.
Utiliza los números naturales hasta el 6 a través de su designación oral y no así la
representación escrita reconociendo y usando adecuadamente estos números en contextos
diarios.
Reconoce números hasta el 100 no así su anterior y posterior, puede recitar de
memoria series numéricas, escalas ascendentes, no consigue realizarlo con fluidez en forma
descendente.
Ha conseguido resolver las operaciones de sumas y restas con y sin dificultad, con
ayuda de la calculadora.

Reconoce y utiliza billetes y monedas simulando compras generalmente en forma

correcta.
En algunas SITUACIONES utiliza materiales concretos.
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Ciencias Naturales y Ciencias Sociales:

No presenta dificultad para dar su opinión y tiene una re narración coherente y

concisa.
Se han trabajo en esta área contenidos relacionado con efemérides, acuerdo escolar
de convivencia, rutinas y hábitos.
Se sugiere acompañamiento desde el hogar en lo que se demanda desde la institución
en lo concerniente a la revisión del cuaderno y lo que se trabaja diariamente como práctica
de la lectura y escritura, como también el reconocimiento de los números con el objetivo de
beneficiar, ayudar y acompañar la trayectoria escolar de Rodrigo.