OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

RAFAEL SILVA VEGA

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELAS DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIA-ECBTI

INGENIERÍA EN ALIMENTOS

2019
 INTRODUCCION

En el presente trabajo, trata sobre teoría de conjuntos elementos, lo que se busca es que

nosotros como estudiantes comprendamos y apliquemos adecuadamente los elementos de la

teoría general de conjuntos en el estudio y análisis del todo el contenido programado en esta

unidad y dinamizar el proceso de aprendizaje en situaciones especificas donde es pertinente

dar aplicabilidad a todo lo que aprendamos, de igual manera, aprender a utilizar los conceptos

del silogismo y las operaciones de conjuntos para dar una adecuada solución a estos

problemas que se plantean, poder así argumentar la estructura de planteamiento del problema

y la resolución de cada situación.

 OBJETIVO GENERAL

 Proporcionar los conceptos y elementos necesarios para comprender el tema del

silogismo y la teoría de conjuntos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Desarrollar las nociones básicas de las matemáticas dentro de la teoría de conjuntos.

 Identificar los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos

 Aplicar los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos en la solución de

problemas

 Construir y aplicar diferentes clases de silogismo.

Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos

Teniendo el siguiente diagrama de venn:

 Definición de los conjuntos:

o U= Escuela de formación deportiva de Valledupar

o A= Personas que practican microfútbol

o B= personas que practican voleibol

o C= personas que practican baloncesto

 Operación entre conjuntos (notación):

o (A Ո B)-C

o Expresión en palabras: La selección en el diagrama de Venn, corresponde a

la intersección entre A Y B menos C, esto quiere decir, las personas que

prefieren practicar microfútbol y practicar voleibol , pero no prefieren

practicar baloncesto

 Link del Video: https://youtu.be/bWELeU1wbMc.

Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Teniendo el siguiente diagrama de ven y las operaciones entre conjuntos planteadas, resuelva:

Diagrama de Venn

Operaciones entre conjuntos

a) A U B

b) A Δ C

c) (B Ո C) – A

d) A Ո B Ո C

 Definición de los conjuntos:

 U= Escuela de formación deportiva de Valledupar

 A= Personas que practican microfútbol.

 B= Personas que practican voleibol.

 C= Personas que practican basquetbol

 Planteamiento del ejercicio típico de teoría de conjuntos -Con los interrogantes

y respectivas respuestas:

o Problema de teoría de conjuntos: Se ha realizado una encuesta a las

personas que realizan deporte en una escuela de recreación de Valledupar, en

ella se desea saber la distribución de las personas que practican el microfútbol,

personas que practican voleibol y aquellos que practican baloncesto. Por lo

tanto, a partir de la información dada en el diagrama de ven, obtuvimos la

siguiente información:

o a) Operación: A U B

o Operación en palabras: personas que prefieren practicar microfútbol o

voleibol.

Respuesta: 9+4+3+3+2+0=21

b) Operación: A Δ C
 Operación en palabras: Personas que prefieren practicar microfútbol

y baloncesto: 9+2= 11

c) Operación: (B Ո C) – A

Operación en palabras: Personas que prefieren practicar voleibol y

baloncesto, pero a excepción de microfútbol: 2

d) Operación: (A Ո B Ո C)

e) Operación en palabras: Personas que prefieren practicar los tres

deportes
Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

A. Premisa 1: Ningún ser humano tiene alas (

B. Premisa 2: Todos los colombianos son seres humanos

C. Conclusión: Ningún colombiano tiene alas.

 Identifique el predicado, sujeto y término medio.

Predicado: Alas

Sujeto: Colombianos

Término Medio: Ser humano

 Realice la gráfica de P1 y P2.

Premisa 1

Premisa 2

S P

 Realice la gráfica de la conclusión.

 Alas Colombianos

Humanos

Es valida porque consta de tres términos uno mayor, uno medio y uno menor. El término

medio no aparece en la conclusión y está distribuido en ambas premisas. Es una premisa

negativa y una afirmativa que dan como conclusión una negativa. Es una premisa particular

y una universal que dan como conclusión una particular, por tanto ambas son ciertas y

conlleva a una conclusión de igual forma verdadera.

 CONCLUSIONES

En conclusión de esta actividad permitió que como estudiantes analizáramos los conceptos

acerca de la teoría de conjuntos y el silogismo, además de la aplicación de esta temática

mediante de algunos ejercicios que sirve como base para tener conocimientos de manera

práctica y poderlas llevarlas a cabo en la elaboración de diagramas de venn, aplicando sus

respectivas fundamentaciones y a su vez de la formulación de premisas las cuales permitan

conocer su validez o no y también manejar adecuadamente los conceptos mencionados

anteriormente y también de hallar las soluciones a los diferentes problemas planteados.

 REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS

Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 – 58).

McGraw-Hill Interamericana. Recuperado

dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.

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Castaño, G. (2017). Teoría de conjuntos, [Video]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/13870

Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos

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