INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

“ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

PAT 2017
 PLAN ANUAL DE TRABAJO PRELIMINAR 2017

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Angaraes
1.3. Institución Educativa : “Andrés Avelino Cáceres”
1.4. Lugar : Secclla
1.5. Distrito : Secclla
1.6. Nivel : Secundaria
1.7. Código Modular Secundaria : 0508077
1.8. Director (e) : Hugo Bilbao Valenzuela

A.- PRESENTACIÓN:
El presente plan anual de trabajo es el resultado de un trabajo participativo de los miembros de la
comunidad educativa, con el propósito de identificar la problemática institucional y plantear
acciones de mejora continua para poder mejorar la calidad del servicio educativo centrado en el
aprendizaje de los estudiantes. Todos esperamos que los estudiantes al pasar por las aulas logren
las competencias y capacidades que los permitan desenvolverse como personas de bien en nuestra
sociedad.
Si bien el problema de mejorar aprendizaje es muy complejo y solo será posible superarlo si todos
impulsamos (estudiantes, padres y madres de familia, docentes, autoridades y gobierno central)
nuestra forma de pensar y actuar hacia una misma dirección.
El PAT es un instrumento operativo que va ejecutar las diferentes actividades y cumplimiento de los
compromisos, centrado en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, por ello el Plan Anual
de Trabajo PAT- 2017, de la IEP. “Andrés Avelino Cáceres”, es elaborado con la participación activa
del equipo directivo, docentes, padres de familia, representantes de los estudiantes y autoridades
comunales, tomando como referencia al PEI, la misma fue socializado para informar, reflexionar y
tomar acuerdos y garantizar su ejecución.
El PAT 2017 de la IE se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso pedagógico
y de la organización del año escolar, que hace posible la implementación de las propuestas de
gestión pedagógica e institucional del PEI, donde se determina acciones orientadas al logro de los
aprendizajes de los estudiantes con la participación activa de los actores de la Comunidad Educativa.

A.- VISIÓN:
La Institución aspira ser líder en la formación integral de nuestros niños, niñas y jóvenes, trabajar
con una propuesta pedagógica innovadora, con énfasis en la incorporación de los recursos
tecnológicos en los procesos didácticos y con un compromiso responsable y proactivo para mejorar
de los aprendizajes.
 III.- DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN:

COMPROMISO 1 FORTALEZA ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS

“Progreso anual  El equipo directivo monitorea el progreso en el
de los logro de aprendizaje en los dos niveles educativos
aprendizajes de utilizando la información de los resultados de la
estudiantes de la ECE, las actas y registros de evaluación.
Institución  El equipo directivo y docentes comprometidos para
Educativa” lograr las metas de aprendizaje previstas.
 Predisposición de los docentes para mejorar su
desempeño profesional.
 Apoyo a los estudiantes con problemas de
aprendizaje a través del programa refuerzo escolar.
 Funcionamiento del Plan de fortalecimiento de
educación física.
-Poco hábito de lectura y estudio en la
mayoría de los estudiantes de ambos
niveles.
-Desinterés de los padres en la educación
de sus hijos.
-Poco interés de algunas estudiantes en el
cumplimiento de sus obligaciones.
-Algunos docentes tienen dificultades en
usar los recursos tecnológicos en las
sesiones.
-Docentes que tienen dificultades en el
manejo de estrategias de enseñanza y en la
aplicación de técnicas e instrumentos de
evaluación.
-No existe hábitos de lectura en el contexto
familiar y social.
-La situación socioeconómica de los padres de
familia y la desintegración familiar.
-Falta de control por parte de los padres de
familia y el desinterés del estudiante.
-Poco dominio en el uso de recursos
tecnológicos.
-Conductas tradicionales en algunos docentes y
dificultades en el sistema de evaluación por
competencias.

RESULTADOS DE LA ECE 2016 SECUNDARIA Y METAS 2017

Año 2016 METAS 2017

Nivel COM MAT COM MAT
SATISFACTORIO
EN PROCESO
EN INICIO
PREVIO AL INICIO
LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN ECE CORRESPONDIENTE AL 2017, RECIEN SERÁN
PUBLICADOS.

NIVEL SECUNDARIA
INCREMENTO EN EL PORCENTAJE DE ESTUDIO. QUE LOGRAN NIVELES SATISFACT. DE APREND. 2014 AL 2016

2014 COM 2015 COM 2016 COM 2014MAT 2015 MAT 2016 MAT
ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD %
18-20 3 1% 4 1% 11 3.5% 0 0% 0 0 8 2.6%
14-17 51 18% 58 19 88 28.4% 42 15% 64 21 119 38.4 %
11-13 217 75% 201 67 188 60.6% 195 67% 203 68 168 54.2 %
0-10 19 7% 36 12 23 7.4% 53 18% 32 11 15 4.8 %
TOTAL 290 100% 299 100 310 100% 290 100% 299 100 310 100 %

2014 CTA 2015 CTA 2016 CTA 2014 HGE 2015 HGE 2016 HGE
ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD %
18-20 0 0% 01 0.3% 2 0.6 % 0 0% 2 0.7 5 1.6 %
14-17 26 9% 51 17.1 110 35.5 % 62 21% 69 23.1 131 42.3 %
11-13 203 70% 229 76.6 190 61.3 % 216 75% 221 73.9 171 55.2 %
0-10 61 21% 18 6% 8 2.6 % 12 4% 7 2.3 3 1.0 %
TOTAL 290 100% 299 100 310 100 % 290 100% 299 100 310 100 %

RESUMEN 2014 AL 2016 RESUMEN 2014 AL 2016

2014 FCC 2015 FCC 2016 FCC 2014 PFRH 2015 PFRH 2016 PFRH
ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD %
18-20 1 0.3% 3 1% 7 2.3 % 0 0% 6 2% 0 0%
14-17 112 38.6% 85 28 135 43.5 % 147 50% 164 55% 105 33.9 %
11-13 175 60.3% 211 71 157 50.6 % 135 47% 129 43% 199 64.2 %
0-10 2 0.7% 0 0% 11 3.5 % 8 3% 0 0% 6 1.9 %
TOTAL 290 100% 299 100 310 100 % 290 100% 299 100 310 100 %

INCREMENTO EN EL PORCENTAJE DE ESTUD. QUE LOGRAN NIVELES SATISFACT. DE APREND. 2014 AL 2016
RESUMEN 2014 AL 2016 RESUMEN 2013 AL 2015
2014 E.F. 2015 E.F. 2016 E.F. 2014 REL 2015 REL 2016 REL
ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD %
18-20 0 0% 7 3% 11 3.5 % 1 0.4% 3 1% 35 11.5 %
14-17 166 57% 215 72% 198 63.9 % 169 59.7% 113 38.6 180 59.2 %
11-13 124 43% 72 24% 85 27.4 % 113 39.9% 175 59.7 87 28.6 %
0-10 0 0% 5 2% 16 5.2 % 0 0% 2 0.7 2 0.7 %
TOTAL 290 100% 299 100 310 100 % 283 100% 293 100 304 100 %
 RESUMEN 2014 AL 2016 RESUMEN 2014 AL 2016
2014 EPT 2015 EPT 2016 EPT 2014 ING 2015 ING 2016 ING
ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD % ESTUD %
18-20 0 0% 4 1% 20 6.5 % 0 0% 0 0% 7 2.3 %
14-17 105 36% 198 66% 255 82.3 % 24 8% 99 33% 204 65.8 %
11-13 178 61% 97 33% 30 9.7 % 258 89% 171 57% 97 31.3 %
0-10 7 3% 0 0% 5 1.6 % 8 3% 29 10% 2 0.6 %
TOTAL 290 100% 299 100 310 100 % 290 100% 299 100% 310 100 %

INCREMENTO EN EL PORCENTAJE DE ESTUD. QUE LOGRAN NIVELES SATISFACT. DE APREND. 2014 AL 2016
RESUMEN 2014 AL 2016 RESUMEN 2014 AL 2016
2014 ART 2015 ART 2016 ART 2014 COMP 2015 COMP 2016 COMP
ESTUD % ESTUD % ESTUD % Cdta. % Cdta. % Cdta. %
18-20 0 0% 0 0% 13 4.2 % 8 2.8% 114 38% 64 20.6 %
14-17 96 33% 152 50.8% 193 62.3% 276 95.2% 185 62% 238 76.8 %
11-13 185 64% 146 48.8% 95 30.6% 5 1.7% 0 0% 7 2.3 %
0-10 9 3% 1 0.3% 9 2.9 % 1 0.3% 0 0% 1 0.3 %
TOTAL 100% 100 %
290 100% 299 310 290 100% 299 100% 310 100 %
COMPROMISO 2 FORTALEZA ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
Retención Anual e  El equipo directivo y docentes comprometidos  Actitudes negativas por parte de algunos -Actitud autoritaria de algunos
Interanual de para mantener el porcentaje de estudiantes que docentes en el trato a los educandos y en el docentes.
estudiantes de la culminan su estudio y se matriculan en el año cumplimiento de sus responsabilidades.
Institución siguiente.  Estudiantes provenientes de familias -La desintegración familiar (muchos
educativa.  Los equipos directivos y docentes fomentan un disfuncionales. estudiantes tienen padres separados)
clima escolar favorable y cumplimiento de las  Estudiantes desmotivados para aprender y -Influencia de los medios de
normas de convivencia. lograr la superación personal. comunicación y falta de proyecto de
 Buen desenvolvimiento de algunos docentes en el  Exceso de licencias por motivos de salud de vida.
aula. algunos docentes. -Incumplimiento de las normas de
 La mayoría de padres de familia confía en la convivencia.
laborar que se realiza en nuestra institución.

NIVEL SECUNDARIA
Permanencia de estudiantes al 31 de diciembre DEL 2017
1° A 1° B 2°A 2° B 3° A 3° B 4° A 4° B 5° A 5° B TOT. %
Permanecen 33 31 34 30 32 32 31 32 26 29 310 97.8 %
Trasladado 00 01 00 01 00 00 01 00 00 00 02 0.6 %
Retirado 00 00 01 02 00 00 01 00 00 01 05 1.6 %
TOTAL 33 32 35 33 32 32 32 32 26 30 317 100 %

COMPROMISO 3 FORTALEZA ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS

Cumplimiento de  El equipo directivo lidera y promueve el cumplimiento  Actividades extracurriculares organizadas  No existe coordinación para la
la calendarización de las jornadas de aprendizaje planificada en la por la DRE y UGEL que obligan a programación de actividades
planificada por la calendarización de la I.E. en cada nivel, así como la cumplirlas. extracurriculares.
Institución asistencia y cumplimiento de jornadas laborales de los  Estudiantes que llegan tarde y algunos  Situación socioeconómica de algunos
Educativa docentes. que no asisten a jornadas de recuperación estudiantes y el desinterés al estudio.
 Predisposición de docentes y estudiantes en la pedagógica.
recuperación de jornadas no laboradas.  Algunos docentes ingresan tarde a las  Falta de responsabilidad para cumplir
 Docentes comprometidos en el cumplimiento efectivo aulas a las primeras horas y después de con el horario académico establecido.
de las clases según el horario establecido. recreo.
 NIVEL SECUNDARIA
CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO 2017
Mes Mar. Abr May Jun Jul. Agto Set. Oct. Nov. Dic. Total

Horas
Total Días del Mes 12 20 22 21 15 18 21 21 20 14 184
Total de Hrs. Efectivas 84 140 153 145 105 125 146 147 140 98 1246.2

COMPROMISO 4 FORTALEZA ASPECTOS CRITICOS CAUSAS

Monitoreo a la  El equipo directivo cumple con realizar el
Práctica proceso de monitoreo y acompañamiento
Pedagógica en la pedagógico a todos los docentes.
I.E.  El equipo directivo fomenta círculos de inter
aprendizaje con el enfoque crítico-reflexivo y la
evaluación del trabajo en el aula.
 La puntualidad y responsabilidad de algunos
docentes en el desarrollo de sus clases.
 Predisposición de docentes en el uso efectivo
del tiempo en el aula, uso de herramientas
pedagógicas y materiales educativos.
 Falta de cuaderno de trabajo para los estudiantes
y Manual para el docente en algunas áreas.  Docentes con dificultades en el
 Pérdida de tiempo con el desarrollo de dominio de los procesos didácticos y
actividades iniciales o rutinarias por parte de pedagógicos en el aula.
algunos docentes.  Falta de voluntad para trabajar con
 Docentes que llegan tarde al aula. estrategias interactivas novedosas.
 Docentes que abusan de exposiciones grupales y  Docentes con dificultades en el
no aplican las estrategias de las Rutas de manejo de instrumentos de
aprendizaje. evaluación por competencias.

METAS DE MONITOREO PEDAGÓGICO 2017

TOTAL DOCENTES Metas I TRIM II TRIM III TRIM Ejecutado Porcentaje
15 DOCENTES DE SECUNDARIA 45 15 15 15 45 100%
 COMPROMISO 5 FORTALEZA
Gestión de la  El equipo directivo fomenta una gestión democrática,
Convivencia participativa, inclusiva e intercultural y aplica
Escolar en la I.E. estrategias que motivan las relaciones armónicas
entre los miembros de la comunidad educativa, así
como prevenir todo tipo de violencia escolar.
 El equipo directivo promueve la igualdad, equidad de
género, el ejercicio de derechos y el cumplimiento de
deberes.
 La I.E. cuenta con el Comité de tutoría y convivencia
escolar reconocido con Resolución Directoral.
 La I.E. cuenta con las Normas de convivencia, buzón
de sugerencias y libro de incidencias para registrar
casos de violencia escolar.
ASPECTOS CRITICOS
-Poco cumplimiento a las normas
contempladas en el Reglamento
Interno.
-Docentes que no se involucran en la
solución de violencia escolar o
conflictos que afecta interés de sus
colegas.
-Uso de celulares en horas de clase
por parte de algunos docentes y
estudiantes.
-No existe libro de reclamaciones en
la dirección.
CAUSAS
-No se aplica lo que está establecido en el
Reglamento interno.
-Los docentes tutores no realizan un
trabajo colegiado para ver casos de
violencia escolar.
-El mal hábito de algunos estudiantes y
docentes en no respetar las normas de
convivencia.
-El equipo directivo no implementa el uso
de libro de reclamaciones.

Casos de violencia escolar atendidos en el año escolar 2016, Nivel Secundaria

ACCIONES Mar Abr May Jun Jul Agot Set Oct Nov Dic Total
Atendidos 00 03 04 02 01 01 01 00 02 00 14
Derivados 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00
Reportados a SISEVE 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00
TOTAL 00 03 04 02 01 01 01 00 02 00 14
 IV.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO DE GESTION

N° COMPROMISOS OBJETIVOS INDICADORES METAS

DE GESTIÓN

1 “Progreso anual -Mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes -Tasa de variación en el puntaje promedio -Elevar en 10% el porcentaje de
de los respecto del año anterior. obtenido en la prueba ECE en las áreas los resultados de la ECE 2017,
aprendizajes de -Monitorear en cada trimestre el progreso en el logro de evaluadas en Primaria y Secundaria. tanto en Compresión lectora y
estudiantes de la aprendizaje de los estudiantes en los diferentes ciclos, grados y -Tasa de variación en el porcentaje de Matemática (primaria y
Institución niveles educativos, haciendo visitas a las aulas y tomar estudiantes, que logran nivel satisfactorio secundaria).
Educativa” decisiones oportunas en pos de mejora continua de los logros de en la prueba ECE en las áreas evaluadas -Organizar 6 círculos de inter-
(Todos los aprendizaje. en Primaria y Secundaria. aprendizaje con los docentes
estudiantes -Analizar los resultados de la ECE 2016 a través de reuniones de -Tasa de variación en el porcentaje de para mejorar el manejo de
logran reflexión y tomar acciones en la implementación de estrategias estudiantes que se ubican en el menor estrategias de enseñanza-
aprendizajes de de enseñanza-aprendizaje y uso de los recursos tecnológicos en nivel de logro de aprendizaje en la prueba aprendizaje y sistemas de
calidad) las sesiones de clase. ECE en ambos niveles. evaluación.
-Revisar y consolidar los resultados del aprendizaje en cada -Incremento de porcentaje de estudiantes - Organizar clases de
trimestre en ambos niveles sistematizando los resultados finales que se ubican en el nivel satisfactorio y en reforzamiento escolar.
consignados en los registros de evaluación, para tomar acciones proceso en las demás áreas curriculares - Desarrollar sesiones de
de mejora. en ambos niveles educativos. aprendizaje en forma colegiada
- Fortalecer el desarrollo de capacidades de comprensión lectora -Porcentaje de acciones de mejora de los con todos los docentes en ambos
y matemática a los estudiantes que presentan dificultades en su aprendizajes, establecidas a partir de los niveles.
aprendizaje a través del programa Soporte Pedagógico. resultados de la ECE, explicitadas en el
- Desarrollar capacidades de comprensión lectora y matemático PAT que están siendo implementadas.
haciendo uso de estrategias del Plan lector y resolución de
problemas.

2 2.- Retención -Mantener el número de estudiantes matriculados al inicio del - Porcentaje de estudiantes matriculados -Organizar 3 visitas domiciliarias
anual e interanual año escolar. reportados oportunamente en el SIAGIE. de aquellos estudiantes en riesgo
de estudiantes de -Evitar que los estudiantes deserten del plantel, analizando las -Porcentaje de asistencia de estudiantes de deserción escolar.
la Institución causas que originan la repitencia, traslado y deserción escolar en durante el año escolar. -Organizar 3 reuniones con los
Educativa. nuestro plantel, para diseñar acciones y estrategias pedagógicas -Porcentaje de estudiantes matriculados padres de familia sobre: Rol y
(Todos los orientadas a disminuir la deserción escolar. que concluyen el año escolar. responsabilidades de los PP.FF.
estudiantes -Identificar a los estudiantes con riesgo de deserción escolar, en la educación de sus hijos y
inician y culminan realizar visitas domiciliarias para tomar acciones preventivas proyecto de vida.
su educación (apoyo a estudiantes en riesgo de deserción). -Firmar convenio con la Facultad
de Psicología para brindar
 básica -Garantizar la calidad del servicio educativo, brindando un asistencia a los estudiantes que
oportunamente) adecuado clima escolar y asegurando la calidad de los presentan problemas de
aprendizajes para poder mantener el porcentaje de estudiantes conducta.
que culminan el año escolar y se matriculen en el siguiente año
2017.

3 Cumplimiento de -Realizar todas las actividades planificadas (programación anual, -Porcentaje de horas lectivas cumplidas en -Cumplimiento de tiempo
la calendarización unidades didácticas, sesiones de aprendizaje, jornadas de cada nivel educativo consignadas en la previsto en un 100 % del total de
planificada por la reflexión, entre otras) para el año escolar 2017. Calendarización del año escolar. 1104 horas en Primaria y 1200
-Promover el cumplimiento de las jornadas de aprendizaje -Porcentaje de jornadas laborales horas en el nivel de Secundaria.
Institución
planificadas en la calendarización del año escolar 2017 en cada efectivas de los docentes. - Comprometer a los padres de
Educativa. nivel educativo, haciendo el proceso de monitoreo en cada familia y estudiantes para
trimestre a cada uno de los docentes para garantizar el -Porcentaje de docentes que reducen sus organizar jornadas de
(La I.E. cumple la
cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico. inasistencias y/o tardanzas en cada
totalidad de las reforzamiento y recuperación
-Sensibilizar a los docentes del plantel, a través de reuniones en trimestre.
horas lectivas y pedagógica.
las jornadas de reflexión para garantizar la asistencia y el
actividades cumplimiento responsable de las jornadas laborales.
planificadas)

4 Monitoreo a la -Cumplir con las metas programadas en la ejecución del proceso -Porcentaje de visitas de monitoreo y -Realizar 3 monitoreos como
Práctica de monitoreo pedagógico a todos los docentes, realizando visitas acompañamiento programadas en el PAT mínimo a todos los docentes del
al aula, utilizando las Fichas de Monitoreo y teniendo en cuenta el que han sido ejecutadas. plantel.
Pedagógica en enfoque crítico-reflexivo para verificar el cumplimiento de los -Incremento de docentes que se ubican en -Realizar 2 acompañamientos
la Institución compromisos y mejorar la labor del docente. el nivel satisfactorio en el proceso de pedagógicos a todos los
Educativa. -Realizar acciones de acompañamiento pedagógico, a través del monitoreo pedagógico. docentes.
(Todos los trabajo colegiado con los docentes orientado a la mejora de la -Análisis y sistematización de los -Organizar 3 jornadas de reflexión
práctica pedagógica en el aula. resultados del monitoreo pedagógico al pedagógica con enfoque crítico-
docentes tienen -Garantizar la efectividad de los procesos pedagógicos con mayor término de cada trimestre para tomar reflexivo.
buen énfasis sobre el uso efectivo del tiempo en el aula, uso de acciones de mejora continua. -Organizar círculos de inter-
desempeño en herramientas pedagógicas y uso de materiales y recursos aprendizaje sobre temas
educativos, utilizando el enfoque crítico-reflexivo para mejorar el referentes a estrategias de
su labor
nivel de aprendizaje de los estudiantes. enseñanza y evaluación por
pedagógica) competencias.

5 Gestión de la -Desarrollar acciones para la promoción de la convivencia escolar, -Normas de convivencia consensuadas e -Organizar 3 reuniones con los
Convivencia la prevención y atención a casos de violencia de cualquier índole, incluidas en el Reglamento interno, miembros del Comité de Tutoría,
Escolar en la fomentando una gestión democrática, participativa, inclusiva e Municipio Escolar, Fiscales
 Institución intercultural, a través de una coordinación permanente con los publicadas en algún espacio visible del Escolares y otras organizaciones,
Educativa. miembros del Comité de tutoría y poder generar una mejor plantel. para analizar las Normas de
educación acogedora y armoniosa. -Porcentaje de actividades implementadas convivencia escolar, evaluar su
(La I.E. es un -Aplicar estrategias acogedoras en el plantel y las aulas, haciendo con los padres de familia para brindar cumplimiento y tomar acciones
espacio seguro y cumplir las normas de convivencia escolar y el manejo de orientaciones (información de sus hijos, de mejora continua.
relaciones interpersonales por parte de los docentes y el equipo aprendizaje, convivencia escolar, etc.) -Los docentes tutores elaborarán
acogedor para
directivo para fortalecer las relaciones armónicas entre los actores planificada en el PAT. su plan específico de tutoría de la
todos los
de la comunidad educativa. -Porcentaje de casos atendidos sección a su cargo y fomentar
estudiantes) -Registrar en el libro de incidencias o reportar los casos de oportunamente, registrados en el libro de reuniones mensuales con los
violencia a SISEVE para garantizar el derecho a buen trato de los incidencias y reportados a SíSeVe. padres de familia.
estudiantes y fortalecer la convivencia democrática en el plantel. -Instalar el libro de incidencias en
cada aula; un buzón de
sugerencias en el plantel y un
libro de reclamaciones en la
Dirección del Plantel.

V.- MATRIZ DE ACTIVIDADES DEL PAT 2017:

PRIMER SEMESTRE: ACTIVIDADES QUE CULMINAN ANTES DEL MES DE JULIO DEL 2017

ACTIVIDADES COMPROMISO EQUIPO MES DE MES DE FUENTE DE

RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN

1.- Matricular y ratificación oportuna y sin condicionamiento. (2) 2 Subdirección Enero Febrero -Nómina de
2.- Elaborar Plan de convivencia escolar, incorporar en el Reglamento interno y Comité de TOE matrícula.
difundir en espacios accesibles y visibles del plantel. (5) 5 Equipo Marzo Abril -Plan de
3.- Conformar el Comité de Tutoría y Orientación Educativa. (5) 5 Directivo Marzo Abril convivencia
4.- Establecer objetivos y metas en el PAT para la mejora y progreso de aprendizaje -R.D. de TOE
1 Abril Abril
de los estudiantes. (1) -Acta de reunión

5.- Control y asistencia de estudiantes reportados mensualmente en el SIAGIE. (2) 2 Auxiliar de Marzo Julio -Reporte de
6.- Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE y el rendimiento general Educación asistencia.
de los estudiantes del plantel. (1) 1 Equipo directivo -Acta de reunión
7.- Primera Jornada de reflexión. y docentes
 1 Abril Julio
8.- Cumplir las horas lectivas mínimas establecidas, planificar las clases, día de 3 Equipo directivo Marzo Julio -PAT
logro y vacaciones de medio Año. (3) Equipo directivo -Parte mensual
9.- Registro y control de asistencia de los docentes y personal administrativo la 3 Marzo Julio de asistencia
que será reportado mensualmente a la UGEL. (3)
10.- Monitoreo y acompañamiento pedagógico a todos los docentes. (4) 4 Equipo directivo Marzo Julio -Ficha de
11.- Jornadas de reflexión pedagógica con enfoque crítico-reflexivo al final de Equipo directivo monitoreo
cada trimestre para analizar los logros de aprendizaje y tomar acciones de Mayo Julio -Acta de reunión
mejora. (4) 4
12.- Generar espacios de participación con el Comité de TOE, Municipio escolar, 5 Equipo directivo Marzo Julio -Acta de reunión
fiscales escolares y brigadas de gestión de riesgos. (5) Equipo directivo -Hoja de
13.- Organizar círculos de inter-aprendizaje sobre temas referentes a estrategias 4 Comité de Marzo Julio asistencia
de enseñanza y evaluación por competencias. (4) 4 Riesgo Abril Julio -Informe de
14.- Organizar el 1°,2° y 3° simulacro de sismo.
resultados.

SEGUNDO SEMESTRE: ACTIVIDADES QUE CULMINAN ANTES DEL MES DE DICIEMBRE DEL 2017

N° ACTIVIDADES COMPROMISO EQUIPO MES DE MES DE FUENTE DE

RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN

1.- Evaluar el logro de las metas establecidas en el PAT al término de 1 Equipo Junio Diciembre -Acta de
cada trimestre. (1) directivo reunión
2.- Analizar los casos de estudiantes que han desertado o están en 2 Docente Tutor Setiembre Diciembre -Informe
riesgo de deserción, identificar las causas y plantear acciones Equipo
preventivas. (2) directivo y -Informe de
3.-Aplicación del kit de Evaluación de estudiantes 2° y 3° periodo. 2 tutore Agosto Noviembre resultados
4.- Considerar las posibles acciones de contingencia ante la pérdida de 3 Equipo Agosto Noviembre -Acta de
horas pedagógicas. (3) directivo reunión
5.- Organización de 4° y 5° simulacro de sismo -Informe
5.- Monitoreo y acompañamiento pedagógico a todos los docentes. (4) 4 Equipo Agosto Noviembre -Ficha de
6.- Organizar la 2° y 3° jornada de reflexión pedagógica enfoque directivo monitoreo
crítico-reflexivo al final de cada trimestre. (4) 4 Agosto Diciembre
 7.- Organizar círculos de inter-aprendizaje sobre temas referentes a 4 Equipo -Acta de
estrategias de enseñanza y evaluación por competencias. (4) directivo Agosto Diciembre reunión
4 Equipo -Ficha de
directivo asistencia
8.- Organizar reuniones con los padres de familia para dar 5 Docentes Agosto Noviembre -Acta de
orientaciones pedagógicas y de convivencia escolar. (5) tutores reunión
9.- Elección del Municipio Escolar y generar espacios de participación 5 Equipo Agosto Noviembre -Reglamento de
con el Comité de TOE, fiscales escolares y brigadas de gestión de directivo elección
riesgos. (5)
-Cuaderno de
10.- Promover atención oportuna sobre los casos de violencia escolar.
(5)
5 Auxiliar de Agosto Diciembre incidencias
11.- Aplicación de la ECE. Educación -Acta
12.- Evaluación del cumplimiento de los compromisos de gestión Equipo Noviembre Diciembre -Acta de
escolar y planificación para el año escolar 2018. 5 directivo reunión

V.- ACTIVIDADES SEGÚN LOS MOMENTOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA:

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D

1.- Matrícula y la ratificación -Publicar y difundir el -Equipo directivo X X

oportuna y sin condicionamiento. cronograma de matrícula.
2.- Semana de Planificación en la I.E. -Jornada de planificación -Equipo directivo X
(Ajuste de la versión preliminar del escolar.
PAT y otros documentos de gestión
escolar)
2.- Actualización de nóminas de -Registro de estudiantes -Secretaría del
matrícula en el SIAGIE. matriculados en el SIAGIE. plantel. X
4.- Taller de capacitación a los -Planificación de -Equipo directivo
docentes sobre la elaboración de documentos pedagógicos y docentes. X
documentos pedagógicos. en forma colegiada.
Buen Inicio
5.- Actividades para el inicio del año -Comisiones para la -Docentes y X
del Año escolar. recepción de alumnos. auxiliares X
6.- Plan de convivencia escolar. -Comité de TOE
 -Insertar las normas de
7.- Conformar el Comité de Tutoría y convivencia en el R.I. -Comité de TOE X
Orientación Educativa. -Garantizar el
cumplimiento de las
normas de convivencia
X
8.- Establecer objetivos y metas para escolar. -Equipo directivo
la mejora y progreso de aprendizaje -Fijar metas en el PAT
de los estudiantes. para cada área curricular.
9.- Analizar y reflexionar sobre los -Equipo directivo
resultados de la ECE y el rendimiento -Elaboración de plan de y docentes. X
general de los estudiantes del plantel. mejora y firma de
compromiso.
1.- 1° Jornada de Reflexión, evaluación -Análisis de los progresos -Equipo directivo X
de los progresos de aprendizaje en los de aprendizaje en los 3
tres últimos años. últimos años.
2.- Aplicación del 1° y 2° kit de -Procesamiento de -Docentes de
evaluación. resultados del Kit. aula y por horas
3.- Primer día de logro (I Semestre) -Convocatoria y -Equipo directivo
X X
organización de la feria
pedagógica
4.- Segunda jornada de reflexión. -Análisis de los resultados -Equipo directivo X
del 1° y 2° semestre. y docentes.
5.- Organización de los cinco -Cumplimiento de los -Comité de GRD.
La Escuela
simulacros de sismo. simulacros en las fechas X X X X X
que previstas.
Queremos 6.- Evaluación Censal (II Semestre): -Garantizar la asistencia -Equipo directivo X
de los estudiantes. y docentes.
7.- Monitoreo y acompañamiento -Presentación de -Equipo directivo
pedagógico a todos los docentes con resultados de monitoreo y docentes
enfoque crítico-reflexivo.
X X X X X X X X X
al final de cada trimestre y
acciones de reflexión.
8.- Plan Lector y la publicación de -Estrategias del Plan -Docentes de
periódicos murales. lector. ambos niveles. X X X X X X X X X X
8.- Taller de capacitación para -Círculos de inter- -Equipo directivo
docentes sobre técnicas e aprendizaje de docentes. X X X X X X
instrumentos de evaluación por
competencias.
9.- Comité de Gestión de Riesgo de -Conformación de comité -Equipo directivo X X X X
desastres. de gestión de riesgo. y Municipio
-Cuidado de las áreas escolar.
verdes.
10.- Aplicación de la ECE. -Garantizar la asistencia -Equipo directivo
X
de los estudiantes. y docentes.
11.- Organizar las actividades de -Fomentar actividades -Equipo directivo
promoción de la cultura y el deporte: deportivas a nivel de los y docentes X X
Campeonato de fulbito y vóley de Padres de familia. tutores.
PP.FF. -Fomentar la práctica del -Docentes de
12.- Participar en los Juegos deporte a nivel de los Educ. Física. X
deportivos Nacionales en las estudiantes
diferentes categorías. -Organizar el festival de -Docentes de X
13.- Organizar festival de danzas a danzas. arte y tutores.
nivel del plantel y campeonatos
deportivos de docentes y estudiantes.
X
14.- Plan de Salud Escolar. -Fomentar práctica de -Docentes de
higiene personal, aula y tutores.
alimentación balanceada,
deporte, etc.
15.- Actividades que considera -Fomentar actividades -Equipo X X X
pertinente la I.E como: Organizar culturales a nivel del directivo,
paseo campestre, viaje de estudio, plantel. docentes y
concurso de comprensión lectora y Municipio
razonamiento matemático, feria de escolar.
platos típicos, concurso de CONCYTEC,
cumplimiento de fechas cívicas y
otros. X
16.- Construcción de la cocina escolar. -Mejoramiento de los -APAFA
14.- Instalación de proyectores en servicios de cocina. X X
cada salón. -Uso de las TICs. En las -Equipo directivo
15.- Cumplir con las acciones de Qaly sesiones de clase. y APAFA.
Warma. -Elaborar el Plan de CAE -Comité de CAE X X X X X X X X X X
16.- Programa de mantenimiento X X X
preventivo del local escolar. -Conformar comité de -Comité de
mantenimiento y veedor. mantenimiento.
Balance del 1.- Analizar el reporte de estudiantes -Estudio de casos a nivel -Coordinador de
Año Escolar que han desertado o están en riesgo de tutoría. TOE.
de deserción, identificando las causas
de abandono.
2.- Plantear acciones preventivas y -Tomar acciones de -Docentes de
correctivas que serán implementadas mejora para evitar la aula y tutores
para evitar la inasistencia y deserción deserción escolar.
de estudiantes. -Equipo directivo
3.- Tercera jornada de reflexión. -Evaluar el logro de las y docentes.
metas y objetivos
establecidos. -Equipo directivo
4.- Presentación del balance y -Convocar a la comunidad
rendición de cuentas en relación a los educativa para evaluar el
compromisos e indicadores de cumplimiento de los
gestión. compromisos de gestión
escolar. -Equipo directivo
5.- Segundo día de logro en el marco -Organizar la feria escolar y docentes.
de la clausura del año escolar. final y evaluar los logros
obtenidos y firmar
compromisos de mejora.
ACCIONES PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR QALI WARMA

ACIONES Y/O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

RESPONSABLES E F M A M J J A S O N D

-Conformar el CAE:
-Asamblea general de los PP.FF. para nominar a 3 miembros y de CAE X
1 docentes para nominar a un representante. CAE
-Emitir la Resolución de Reconocimiento a los miembros del CAE. X
-Formular el Plan Operativo de CAE.
X
-Organizar la recepción de alimentos:
-Coordinar con el proveedor el horario de entrega y recepción de las CAE X
raciones. CAE X
-Habilitar el ambiente para la recepción, verificación, control y acopio
de raciones.
2 -Organizar la preparación de los alimentos:
-Determinar el lugar para la cocina. CAE X
-Contratación del personal responsable para cocinar. CAE X
-Gestionar el financiamiento del pago de la cocinera. CAE X X X X X X X X X X X
-Monitorear la preparación de los alimentos. X X X X X X X X X X
-Determinar el menú semanal.
3 -Gestionar el consumo de los alimentos:
-Determinar el horario de consumo de los alimentos. CAE X
-Asegurar la disponibilidad de los menajes. CAE X
-Propiciar el lavado de manos. X X X X X X X X X X
-Vigilar el consumo de los alimentos. CAE X X X X X X X X X X
-Organizar la recogida de los desperdicios y limpieza del lugar.
CAE X X X X X X X X X X
-Incentivar el cepillado de los dientes.
X X X X X X X X X X
 -Organizar la disposición de los residuos sólidos:
-Gestionar el acopio de los residuos sólidos. CAE X X X
4 -Promover el reciclaje de los residuos sólidos. CAE X X X X X
-Coordinar y organizar el recojo oportuno de los residuos sólidos. CAE X X X X

ACCIONES DEL PLAN DE SALUD ESCOLAR:

ACIONES Y/O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

RESPONSABLES E F M A M J J A S O N D

1 Conformar el Comité de Plan de Salud Escolar – PSE Equipo directivo X

2 Elaborar el Plan de Salud Escolar Comité de salud X
3 Coordinar con los responsables del Establecimiento de Salud Comité de salud X

4 Actualizar la información de los estudiantes Docentes de aula X X

5 Monitoreo y evaluación Comité de salud X X X X X X X X X
6 Entrega de informe final Comité de salud X X

ACCIONES DE ECOEFICIENCIA

ACIONES Y/O ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D
1 Conformar el Comité Ambiental Equipo directivo X

2 Realizar el diagnóstico situacional Comité ambiental X

3 Elaborar el Plan de Eco eficiencia ambiental Comité ambiental X
4 Monitoreo del Enfoque ambiental Comité ambiental X X X X X X X X X
5 Evaluación del plan e informe final Comité ambiental X X
VI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

6.1 CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017

MES DI AS DEL MES N° jor secun

días
MAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 15 JEC 135
ABR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DIC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
TOTAL DIAS DEL AÑO ESCOLAR 2017

LEYENDA:

A DÍAS EFECTIVOS DE APRENDIZAJE ESCOLAR. (Incluye los días de logro)

B DIA DEL LOGRO
C SEMANA DE PLANIFICACION SE INICIA EN EL MES DE MARZO
D JORNADAS DE REFLEXIÓN
E TRIMESTRE SÁBADOS
ESCOLAR Y DOMINGOS FECHA NÚMERO DE SEMANAS
F VACACIONES ESTUDIANTILES DE MEDIO AÑO
G FERIADOS
PRIMER TREMESTRE Del 13-03-17 al 02-06-17 12 SEMANAS
H DOCUMENTACIÓN FINAL Y PLANIFICACIÓN 2018

SEGUNDO TRIMESTRE Del 05-06-17 al 08-09-17 12 SEMANAS

HORARIO PEEGAR
VACACIONES DEL MEDIO Del 24-07-17 al 04-08-17 2 SEMANAS
AÑO PARA ESTUDIANTES CALENDARIZACIÓN DEL AÑO
ESCOLAR 2017
TERCER TRIMESTRE Del 11-09-17 al 22-12-17 14 SEMANAS

TOTAL 184 DÍAS 39 SEMANAS

6.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS Y SECCIONES:

a.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE EDUCACIÓN SECUNDARIA- 2017

 GRADOS DE ESTUDIOS HORAS HORAS TOTAL
IDENTIFICACIÓN CARGO 1° 2° 3° 4° 5° ESPECIALIDAD JORNADA COORDINACIÓN HORAS
A B A B A B A B A B PEDAGÓGICA
º ORDEN ASESORÍA
Código de plaza:
Titular HUGO BILBAO
VALENZUELA
1 C.M. O O 40
Especialidad: MATEMATICA
Escala Magisterial:
Tiempo de Servicio:
Código de plaza: 11I3314114C2 6 6 MATEMATICA 12

Titular. CANELO TORRES Pedro

C.M. 1021812852
2 30
Especialidad: MATEMÁTICA ACOMPAÑAMIENTO 18

Escala Magisterial: II

Tiempo de Servicio: 24 años.

INGLES

Código plaza: 11I3314114C7 5 5 2 PFRH 12 18

Titular: NINA HUARANCCA, Luyer
Hermogenes ACOMPAÑAMIENTO
3 30
C.M.: 1028306718

Especialidad: INGLÉS

Nivel Magisterial: II

Tiempo de Servicio: 27 años

Código plaza: 11I3314124C5 6 6 CTA 12

Titular: GUTIERRES AGUILAR
Candelaria Teodora
4 30
C.M. 1029578522
Especialidad: FISICA
MATEMATICA
 Nivel Magisterial: II ACOMPAÑAMIENTO 18

Tiempo de Servicio: 05 AÑOS

Código plaza: MATEMATICA 24

Titular. LLACTAHUAMAN
CAMPOSANTO LENIN 6 6 6 6 2

C.M. 2 PFRH
5 26
Especialidad : MATEMATIC

Nivel Magisterial:

Tiempo de Servicio:

Código plaza: 24
Titular: RONCEROS BARRETO,
Carlos 6 6 6 6 MATEMATICA

6 C.M. 2 TUTORIA 2 30

Especialidad: MATEMATICA ATENCIÓN A PADRES 1

Nivel Magisterial: ELAB.MATERIALES 1

Tiempo de Servicio: REUNIONES DE TRAB. 2

Código plaza: 6 6 6 6 C.T.A 24

Titular: DE LA CRUZ CORDOVA,
Maruja 2 TUTORIA 2

C.M. ATENCIÓN A PADRES 1

7 30
Especialidad: BIOLOGIA -
QUIMICA ELAB.MATERIALES 1

Nivel Magisterial: I REUNIONES DE TRAB. 2

Tiempo de Servicio:
8 30
Código plaza: 6 6 6 6 C.T.A 24
 Titular : PARIANSULLCA
ESLAVA, Eduardo 2 TUTORIA 2

C.M.
Especialidad: BIOLOGIA Y
QUIMICA ATENCIÓN A PADRES 1

Nivel Magisterial: ELAB.MATERIALES 1

Tiempo de Servicio: REUNIONES DE TRAB. 2

24

Código plaza: 6 6 6 6 COMUNICACION

Titular: REQUEJO VARGAS,

Manuel 2 TUTORIA 2

9 C.M. ATENCIÓN A PADRES 1 30

Especialidad: COMUNICACIÓN ELAB.MATERIALES 1

Nivel Magisterial: REUNIONES DE TRAB. 2

Tiempo de Servicio:

Código plaza: 6 6 6 6 COMUNICACION 24

Titular. NAVENTA PALOMINO,
José 2 TUTORIA 2
10 C.M. ATENCIÓN A PADRES 1 30
Especialidad: COMUNICACIÓN ELAB.MATERIALES 1
Nivel Magisterial: REUNIONES DE TRAB. 2

Tiempo de Servicio:

Código plaza: 6 6 COMUNICACION 12

Titular: RODRIGUEZ CUTI,
Cristian 2 PFRH 2
C.M. 5 5 INGLES 10
11 Especialidad: LLENGUA Y 30
LITERATURA 2 TUTORIA 2
Nivel Magisterial: 1
ATENCIÓN A PADRES
ELAB.MATERIALES 1
Tiempo de Servicio:
REUNION DE TRAB. 2
EDUCACION PARA EL
12 30
Código plaza: 4 4 4 4 4 4 TRAB, 24
 Titular: ENRIQUEZ
URBINA,Cornelio 2 TUTORIA 2
ATENCION A OS
C.M. PADRES 1
Especialidad: COMP Y
INFORMATICA ELAB. MATERIALES 1
Nivel Magisterial: REUNION DE TRAB. 2
Tiempo de Servicio: 4 AÑOS

Código plaza: 2212271216813 4 4 4 4 4 4 HIST.GEOG.YECONOMIA 24

TUTORIA 2
2
1
Titular HUAMANI BACA,Angel ATENCION A PADRES
13 C.M. 1044752797 ELAB. MATERIALES 1 30
Especialidad: MUSICA REUNION DE TRAB. 2

Nivel Magisterial: II
Tiempo de Servicio: AÑOS

HIST.GEOG. Y
16
Código plaza 4 4 4 4 ECONOMIA
Titula: PARIANSULLCA PFRH
QUISPE,Nélida 2 2 2 2
8
C.M. 2 TUTORIA 2
Especialidad: HIST.GEOG.Y
ATENCION A PADRES 1
14 ECONOMIA
30
Nivel Magisterial: ELAB. MATERIALES 1

REUNION DE TRAB. 2

Tiempo de Servicio:
EPT 16
Código plaza:
Titular: QUISPE VENTURA,
Andrés 4 4 4 4
FCC 12 28
15 C.M. 4 4 4
Especialidad: EPT.
Nivel Magisterial:
Tiempo de Servicio.
2
Código plaza:
2 2 2 2 2 2 2 2 2 RELIGION
20
16 20
Titular: CCENCHO
ACUÑA,Samuel
 C.M.
Especialidad: RELIGION
Nivel Magisterial:
Tiempo de Servicio.

Código plaza: 5 5 5 5 5 5 INGLES 30

Titular: VIZCARRA ESPINZA, Max

17 C. M 30
Especialidad: INGLES
Nivel Magisterial:
Tiempo de Servicio.
Código plaza: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ARTE 20

Titular: CHOCCE PEREZ,Marco A. 2 2 P.F.R.H. 4

18 24
C.M.
Especialidad:
Nivel Magisterial:
Tiempo de Servicio.
Código plaza: 2 2 2 2 EDUC. FISICA 8
Titular: SALAS JORGE,Elmer 4 4 4 4 FCC 16
C.M. 2 TUTORIA 2

Especialidad EDUC.FISICA ATENCION A PADRES 1

ELAB. MATERIALES
Nivel Magisterial: 1

3019 REUNION DE TRAB. 30

Tiempo de Servicio. 0 2
Código plaza: 2 2 2 2 2 2 EDUC.FISICA 12

Titular: NOA LAURENTE, Claudio 4 4 4 FCC 12

C.M. 2 PFRH 2
Especialidad EDUC.FISICA
Nivel Magisterial:
Tiempo de Servicio.

TOTAL 45 45 45 45 45 45 45 45 45 450 26
6.3. HORARIO DE CLASES:

EDUCACIÓN SECUNDARIA

N° HORA ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

1.- 08:00 a 08.45 a.m. Proceso de enseñanza-aprendizaje
2.- 08:45 a 9:30 a.m Proceso de enseñanza-aprendizaje
3.- 9:00 a.m 10.15 a.m. Proceso de enseñanza-aprendizaje
4.- 10:15 a 11:00 a.m. Proceso de enseñanza-aprendizaje
11:00 a 11:15 a.m Recreo
5.- 1:45 a.m 02:30 am. Proceso de enseñanza-aprendizaje
6.- 02:30 a 3:15 a.m. Proceso de enseñanza-aprendizaje
7.- 3:15 a.m 4:00 a.m. Proceso de enseñanza-aprendizaje

VII.- ANEXO:

a.- Actividades de CONEI, de la APAFA, Uso de recursos propios y otros:

ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

INICIO FIN VERIFICACIÓN
CONEI: -Resolución
-Aprobar y reconocer a los miembros con -Director 01/Mar 14/Mar Directoral
una RD.
-Revisar y aprobar las Normas de -Equipo directivo 01/Mar 11/Mar -Normas de
convivencia escolar convivencia
-Reuniones de coordinación. -Equipo directivo 01/Mar 31/Dic
-Actualización y aprobación del TUPA -Actas de
reunión.
APAFA:
-Aprobación del Plan Operativo anual -Equipo directivo Feb/17 Feb/17 -Plan Operativo
2017. y APAFA
-Reuniones de coordinación. -Equipo directivo Mar/17 Dic/17 -Acta de reunión
-Participación en el día de logro. -Junta Directiva -Fotografías
RECURSOS PROPIOS:
-Aprobación del plan operativo de -Equipo directivo Mar/17 Ab/17 -Plan operativo
gastos.
-Reuniones de trabajo con miembros del -Equipo directivo Mar/17 Nov/17 -Acta de reunión
comité.
-Informe del balance económico. -Tesorera Jul/17 Dic/17 -Libro de caja
ACT. DE AUTOEVAL.INSTITUCIONAL:
-Análisis de los resultados obtenidos de -Equipo directivo Mar/17 DIC/17 -Cuadro de
los indicadores de eficiencia interna. y tutores resultados
-Reunión para evaluar el logro de los -Equipo Directivo -Acta e informe
compromisos de gestión.

b.- Concursos para el año escolar 2017:

EJES DE BUENAS PRÁCTICAS CONCURSOS

Concurso Educativo Ambiental “Construyendo un desarrollo sostenible desde la
GESTIÓN ESCOLAR Escuela”
DOCENTES Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes.
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología
Olimpiada Nacional de Matemática
Juegos Deportivos Nacionales Escolares
ESTUDIANTES Concurso “Crea y Emprende”
Juegos Florales Nacionales Escolares
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas”
Reconocimiento a la participación estudiantil en II.EE. Públicas de Secundaria “Ideas
en Acción”

c.- Fechas para los Simulacros escolares Nacionales programados para el 2017:

SIMULACROS FECHAS SE CONMEMORA EN EL MARCO

Primero 22 de Abril Día Mundial de la Tierra
Segundo 31 de Mayo Día de la Solidaridad
Tercero 07 de Julio Día Mundial de la Población y Poblamiento del
Territorio
Cuarto 13 de Octubre Día Internacional para la Reducción de Desastres
Quinto 15 de Noviembre Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio

d.- CALENDARIO CIVICO ESCOLAR PARA 2017

MARZO
08 Día Internacional de la Mujer
21 Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial
22 Día Mundial del Agua
26 La Hora del Planeta
ABRIL
01 Día Mundial de la Educación
22 Día Mundial de la Tierra
23 Día del Idioma Español
25 Aniversario de Huamanga
MAYO
01 Día Mundial del Trabajo
2do. Domingo - día de la Madre
31 Día de la Solidaridad
JUNIO
04 Día de la Cultura Afroperuana
05 Día Mundial del Medio Ambiente
07 Amor y Respeto a los Símbolos Patrios
3er. Domingo - día del Padre
26 Día Internacional de la Lucha Contra el Uso Indebido y el tráfico ilícito de las Drogas
28Aniversario de la I.E. “Corazón de Jesús”
JULIO
06 Día del Maestro
07 Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio.
18-22/07 Reconocimiento y homenaje a los héroes y personajes ilustres del país.
AGOSTO
22 Día Mundial del Folklor
27 Conocimiento del Territorio Peruano
28 Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
SETIEMBRE
01 Semana de la Seguridad Vial
07 Difusión de los productos Bandera del Perú
2do. domingo - día de la Familia
23 Día de la primavera, de la Juventud
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos
27 Valoración del patrimonio histórico con énfasis en el periodo de desarrollo autónomo.
OCTUBRE
01 Semana del Niño
12 Día de los Pueblos Originarios y del Diálogo Intercultural
13 Día Internacional para la Reducción de Desastres
16 Día Mundial de la Alimentación
21 Día Nacional de Ahorro de Energía
NOVIEMBRE
06 Día de la Canción Ayacuchana
10 Semana de la Biblioteca Escolar
15 Día Mundial de Reciclaje y del Aire Limpio
DICIEMBRE
03 Día de la Abolición de la Esclavitud
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
VIII. EVALUACIÓN: Se elaborará un informe final, después de las actividades y acciones
pedagógicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá
reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

Ayacucho, diciembre del 2017