ANEXO Nº

Matriz de consistencia

TÍTULO TENTATIVO:
“GENERACION DE RESIDUOS SOLIDOS Y LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA, REGION
DE HUANCAVELICA - 2019”

DEFINICIÓN DEL OBJETIVOS MARCO TEORICO HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGIA

PROBLEMA
Problema general Objetivo general Antecedentes Hipótesis general Identificación de Variables: Tipo : Aplicada
¿Cuál será la relación Determinar la relación A. Internacional Existe una relación Hernández Sampieri (2010).
que existe entre la que existe entre la  Universidad Carlos directa entre la a. Variable 1:
Nivel : Correlacional.
generación de generación de residuos III de Madrid- generación de residuos Generación de Residuos
residuos sólidos y la sólidos y la España- (2010): sólidos y la Sólidos. Diseño: Descriptivo-Correlacional.
sostenibilidad sostenibilidad ambiental, Casas, “Juegos sostenibilidad ambiental,
Plan Nacional de O1
ambiental, en la en la comunidad markovianos en la comunidad
Acción Ambiental
comunidad universitaria de la discretos. Una universitaria de la
PLANAA-Perú 2010-
universitaria de la Universidad Nacional de aproximación a Universidad Nacional de
2021 (2010). M r
Universidad Nacional Huancavelica, Región modelos de Huancavelica, Región de
de Huancavelica, de Huancavelica, en el desarrollo Huancavelica, en el año Dimensiones:
Región de año 2019. sostenible”. 2019. 1. Residuos sólidos
O2
Huancavelica, en el  Universidad del Orgánicos.
año 2019? Gobierno de 2. Residuos sólidos Donde :
Objetivos Específicos: Navarra-España- Hipótesis específicas: Inorgánicos.
Problemas M = Muestra.
específicos: (2010): Ardaiz,
a. Determinar la a. Existe una relación
“Indicadores de b. Variable 2: O1 = Observación de la
relación que existe directa entre la
a. ¿Cuál será la desarrollo La Sostenibilidad
entre la generación generación de Variable 1.
relación que existe sostenible: la Ambiental
de residuos sólidos residuos sólidos y la
entre la generación situación de Agenda 21 (2005) O2 = Observación de la
y la dimensión dimensión ambiental,
de residuos sólidos Navarra”. Dimensiones:
ambiental, de la de la sostenibilidad Variable 2.
y la dimensión
sostenibilidad  Universidad de ambiental, en la
1. Ambiental.
ambiental, de la Huelga- España- 2. Social. r = Relación entre las dos
ambiental, en la comunidad
sostenibilidad (2010): Gázquez, 3. Económico.
comunidad universitaria de la Variables.
ambiental, en la
universitaria de la “Caracterización y Universidad Nacional
4. Político.
comunidad Valorización de Población y Muestra:
Universidad de Huancavelica,
universitaria de la Residuos
Nacional de Región de Población
Universidad Generados en la
 Nacional de Huancavelica, Industria de Huancavelica, en el 5966 personas, entre estudiantes,
Huancavelica, Región de Producción de año 2019. administrativos y docentes.de la
Región de Huancavelica, en el Dióxido de Titanio”. Universidad Nacional de
Huancavelica, en el año 2019.  Universidad del País Huancavelica.
año 2019? b. Determinar la Vasco-España- b. Existe una relación
Muestra
b. ¿Cuál será la relación que existe (2010): Artaraz, directa entre la
relación que existe entre la generación “Políticas Públicas generación de
entre la generación de residuos sólidos para una Gestión residuos sólidos y la no = Z2 N p q
de residuos y la dimensión Sostenible de los dimensión social, de e (N - 1) + Z2 p q
2
sólidos y la social, de la Residuos la sostenibilidad
dimensión social, de sostenibilidad Municipales, un ambiental, en la
no = 738
la sostenibilidad ambiental, en la Análisis Aplicado al comunidad
ambiental, en la comunidad Municipio de Vitoria- universitaria de la
comunidad universitaria de la Gasteiz”. Universidad Nacional no
universitaria de la Universidad  Universidad del País de Huancavelica,
Universidad Nacional de Vasco-España- Región de n = --------
Nacional de Huancavelica, (2010): Maite, Huancavelica, en el
1 + no
Huancavelica, Región de “Desarrollo y año 2019.
Región de Huancavelica, en el Aplicación de N
Huancavelica, en el año 2019. Técnicas
año 2019? c. Determinar la Avanzadas de no= 592.
c. ¿Cuál será la relación que existe Medida de c. Existe una relación
Conformada por 592, que incluye
relación que existe entre la generación Compuestos directa entre la
estudiantes, administrativos y
entre la generación de residuos sólidos Orgánicos Volátiles generación de
docentes de la Universidad Nacional
de residuos sólidos y la dimensión en la Atmósfera”. residuos sólidos y la
de Huancavelica.
y la dimensión económica, de la  Universidad dimensión
económica, de la sostenibilidad Politécnica de económica, de la Técnicas e Instrumentos:
sostenibilidad ambiental, en la Madrid-España- sostenibilidad
- Entrevista: guía de entrevista.
ambiental, en la comunidad (2009): Barradas, ambiental, en la
- Encuesta: cuestionario de
comunidad universitaria de la “Gestión Integral de comunidad
encuesta.
universitaria la Universidad Residuos Sólidos universitaria de la
- Observación: ficha de observación
Universidad Nacional de Municipales”. Universidad Nacional
directa e indirecta
Nacional de Huancavelica,  Universidad de de Huancavelica,
Huancavelica, Región de Coruña-España- Región de
Región de Huancavelica, en el (2006): Huancavelica, en el
Huancavelica, en el año 2019. González, “Medición año 2019. Técnicas de Procesamiento de
año 2019? del desarrollo datos
sostenible a través Medidas de tendencia central.
d. ¿Cuál será la d. Determinar la de índices
relación que existe relación que existe sintéticos: diseño y d. Existe una relación Desviación Cuartil.
entre la generación entre la generación aplicación a la directa entre la
Medidas de dispersión.
de residuos sólidos de residuos sólidos Unión Europea”. generación de
y la dimensión y la dimensión  Universidad del País residuos sólidos y la Medidas de Regresión y Correlación.
política, de la política, de la Vasco- España- dimensión política, de
Software contenido en el Paquete
sostenibilidad sostenibilidad (2005): Aguado, “La la sostenibilidad
Estadístico, versión 22 para las
ambiental, en la ambiental, en la Agenda 21 local ambiental, en la
Ciencias Sociales SPSS/pc
comunidad comunidad como instrumento comunidad
(Statistical Package For the Sociales
universitaria la universitaria de la de desarrollo local”. universitaria de la
Sciencies).
Universidad Universidad  Universidad de Universidad Nacional
Nacional de Nacional de Málaga-España- de Huancavelica,
Huancavelica, Huancavelica, (2002): Castro, Región de
Para el análisis e interpretación de
Región de Región de “Indicadores de Huancavelica, en el
Huancavelica, en el Huancavelica, en el año 2019. datos se desarrollará a través de la
desarrollo sostenible
año 2019? año 2019. aplicación de la estadística
urbano, la aplicación
descriptiva (cuadros y gráficos
para Andalucía”.
. estadísticos).
B. Nacional . Para la docimasia de la hipótesis se
utilizará la rho de Spearman and
 Universidad Brown, y t de Student para
Nacional de investigaciones correlaciónales con
Ingeniería-Lima- el nivel de significancia del 5%.
(2009): Pure,
“Optimización del
Plan de Manejo de
Residuos”.
 Universidad
Nacional Federico
Villareal-Lima-
(2008): Prado,
“Concesión de
empresa prestadora
de servicio de agua
potable y
alcantarillado de
Tumbes y el
desarrollo sostenible
en el sector
saneamiento”.
 Universidad
Nacional del Centro
del Perú-Huancayo-
(2005): López,
“Evaluación técnico
integral para el
desarrollo sostenido
del turismo en el
nevado de
Huaytapallana”.
 Universidad
Nacional Daniel
Alcides Carrión-
Cerro de Pasco-
(2005): Yllesca,
“Planeamiento
estratégico para
mejorar los servicios
administrativos de la
Universidad
Nacional Daniel
Alcides Carrión de
Cerro de Pasco”.
 Universidad
Nacional del Centro
del Perú-Huancayo-
(2005): Esteban, “El
planeamiento
estratégico para la
gestión de calidad
del centro
vacacional
ecoturístico Yauris
de la Universidad
Nacional del Centro
del Perú –
Huancayo”.

 Universidad
 Nacional Federico
Villareal- Lima-
(2009): Castro, “La
calidad educativa y
la educación
ambiental en
universidades de
Huancayo – 2009”.

Marco Teórico
Referencial
 Planeamiento
Estratégico.
 Control.
 Supervisión.
 Estrategias.
 Actitudes.
 Desarrollo
Sostenible.
 Educación
Ambiental.
 Gestión Integral.
 Residuos sólidos.
 Evaluación de la
degradación de
residuos.
 Recuperación.
 Caracterización de
residuos.
 Políticas públicas
para una gestión
sostenible de los
residuos.
 Sistemas de gestión
de la calidad y el
medio ambiente.
 Indicadores de
sostenibilidad
 ambiental.
 Educación
ambiental.

AUTOR: Espinoza Quispe, Carlos Enrique