Instituto Superior de Comercio Coquimbo

Educación Personalizada e inclusiva

Departamento de Lengua y Literatura
Docente: Marco Barrientos Gómez

Guía de Comprensión Lectora: Distinción entre mito y leyenda.

Nombre: ________________________________ Curso: __________ Fecha: _______________

Objetivo de aprendizaje: Comprender fábulas, describiendo actitudes y comportamientos de los

personajes, reflexionando sobre sí mismos y los demás.

1.- Lea atentamente los textos presentados, empleando la estrategia de anotaciones al margen, para
luego realizar las actividades propuestas.

TEXTO N°1:
EL ÁGUILA Y LA ZORRA

Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que eso afianzaría
su amistad.

El águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus huevos, mientras que la zorra soltó a sus
hijos bajo unas zarzas sobre la tierra al pie del mismo árbol.

Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que estaba hambrienta cayó sobre las
zarzas, se llevó a los zorruelos, y entonces ella y sus crías se regocijaron con un banquete.

Regresó la zorra y más le dolió el no poder vengarse, que saber de la muerte de sus pequeños.
¿Cómo podría ella, siendo un animal terrestre, sin poder volar, perseguir a uno que vuela? Tuvo que
conformarse con el usual consuelo de los débiles e impotentes: maldecir desde lo lejos a su
enemigo.

Mas no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición contra la amistad.

Se encontraban en el campo unos pastores sacrificando una cabra; cayó el águila sobre ella y se
llevó una víscera que aún conservaba fuego, colocándola en su nido.

Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas, ardiendo también sus pequeños aguiluchos,
que por pequeños aún no sabían volar, los cuales cayeron al suelo.
Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devoró a todos los aguiluchos ante los ojos de su
enemiga.
“Nunca traiciones la amistad sincera, pues si lo hicieras, tarde o temprano del cielo llegará el castigo”
1.- ¿Por qué el águila y la zorra decidieron 2.- Según el texto ¿Dónde vivieron el águila y
vivir juntas? la zorra?

a) Para protegerse de los peligros del a) En un árbol muy elevado.

ambiente. b) En la tierra bajo unas zarzas.
b) Para estar atentos a los cazadores. c) El águila en un árbol y la zorra bajo
c) Para proteger a sus crías. unas zarzas.
d) Con la idea de afianzar su amistad. d) La zorra en un árbol elevado y el águila
bajo unas zarzas.
3.- ¿De qué se dio cuenta la zorra al llegar a 4.- ¿A causa de qué murieron los
su hogar? aguiluchos?

a) De que sus crías no estaban. a) El nido se voló con el viento y cayeron

b) De que se le había perdido el alimento.
c) Sus crías estaban jugando con las
águilas.
d) Que sus crías la habían seguido.
al suelo.
b) Su nido se incendió, cayendo al suelo y
devorados por la zorra.
c) El águila se incendió y quemó a sus
aguiluchos.
d) Fueron capturados por la zorra.
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Docente: Marco Barrientos Gómez
TEXTO N°2:

LOS RATONES Y EL GATO

Una gran familia de ratones vivía en una gran mansión. La vida fue siempre buena con ellos ya que
siempre había comida en abundancia, sobre todo en la cocina.

Pero un día, el dueño de la casa trajo un gato. Desde entonces la vida de los ratones fue miserable.

El gato merodeaba día y noche. Los ratones no osaban salir de sus madrigueras porque el gato
estaba siempre al acecho.

Con el paso de los días los ratones estaban más y más débiles porque no se aventuraban a salir de
sus madrigueras para buscar comida.

Finalmente, un viejo ratón dijo: “No podemos continuar así o moriremos de hambre y de sed muy
pronto. Tenemos que encontrar un modo de ocuparnos del gato”.

“Efectivamente, tenemos que idear un plan” dijo otro ratón. “Reunámonos todos los ratones esta
noche y veamos si podemos pensar en algo”.

Enseguida anocheció. Todos los ratones se habían juntado en el lugar acostumbrado de reunión en
la casa.

El ratón más anciano se aclaró la voz y dijo: “Estoy seguro de que ninguno de nosotros ha sido feliz
últimamente debido a nuestro común enemigo, el gato”.

Todos los ratones asintieron con la cabeza.

El anciano ratón continuó: “Tenemos que actuar juntos y pensar en un plan para deshacernos del
gato sino un día vamos a acabar siendo su comida”

Unos de los ratones sugirió matar al gato y a todos los demás le pareció una buena idea.

De modo que los ratones empezaron a idear la mejor manera para matar al gato. Pero tan pronto
como uno proponía un plan los demás lo rechazaban porque era inviable.

Por fin, un joven ratón dijo: "Es posible que no podamos matar al gato pero quizás podamos pensar
en algo para saber su paradero. De esa forma, cuando sepamos que viene tendremos tiempo para
salir corriendo”

Los otros ratones aplaudieron la propuesta.

El joven ratón continuó: "Tengo un plan. Es realmente simple. Todo lo que tenemos que hacer es
colgar un cascabel alrededor del cuello del gato. Por donde vaya sonará.

Si el cascabel es grande podremos incluso escuchar cuando el gato está viniendo antes de que esté
demasiado cerca".

Todos los ratones saltaron de alborozo y aplaudieron la idea.

De repente, un ratón sabio dijo: “Esa es una idea brillante. Ahora. ¿Quién pondrá el cascabel al
gato?”

“Una cosa es decir lo que debería hacerse y otra bien diferente hacerlo”
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1.- ¿Qué ocurrió en la mansión para que se 2.- ¿Por qué los ratones temían de salir de su
acabara la felicidad de los ratones? guarida?

a) Llego una plaga de ratones. a) Porque ya no había alimento.

b) La familia de la mansión hicieron aseo. b) Porque la mansión había sido
c) El dueño de la mansión compro un gato. desinfectada.
d) Un gato se comió a un ratón. c) Porque el gato tapaba la salida de la
guarida.
d) Porque el gato siempre estaba al
acecho.
3.- ¿Qué razón tuvieron los ratones para 4.- lee el siguiente fragmento: “Finalmente,
idear un plan contra el gato? un viejo ratón dijo: “No podemos continuar
así o moriremos de hambre y de sed muy
a) Estaban muy débiles por no conseguir pronto. Tenemos que encontrar un modo de
alimentos. ocuparnos del gato” ¿Qué característica
b) Un ratón anciano estaba enfermo. psicológica se puede inferir del viejo ratón?
c) Los ratones estaban enfermándose.
d) Los ratones estaban alterados. a) Ingrato.
b) Tolerante.
c) Insolente.
d) Preocupado.
5.- ¿Qué querían poner en el cuello del gato? 6.- ¿Cuál es el desenlace del relato?

a) Una alarma. a) Pudieron comer todo lo que querían

b) Una cinta. luego de atrapar al gato.
c) Un cascabel. b) No sabían quién pondría el cascabel al
d) Un trozo de carne. gato.
c) Pudieron matar al gato.
d) Pudieron poner un cascabel al gato.

TEXTO N°3

LA VASIJA AGRIETADA

Un cargador de agua de la India tenía dos grandes vasijas que colgaban en los extremos de un palo
y que llevaba encima de los hombros.

Una de las vasijas tenía varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua
al final del largo camino a pie, desde el arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando llegaba la
vasija rota sólo tenía la mitad del agua. Durante dos años completos esto fue así diariamente. Desde
luego, la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para los fines
para los que fue creada. Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia
imperfección y se sentía miserable porque sólo podía hacer la mitad de todo lo que se suponía que
era su obligación.

Después de dos años, la tinaja quebrada le habló al aguador diciéndole: - Estoy avergonzada y me
quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas sólo puedes entregar la mitad de mi carga y
sólo obtienes la mitad del valor que deberías recibir. El aguador apesadumbrado, le dijo
compasivamente: - Cuando regresemos a la casa quiero que notes las bellísimas flores que crecen a
lo largo del camino. Así lo hizo la tinaja. Y en efecto vio muchísimas flores hermosas a lo largo del
trayecto, pero de todos modos se sintió apenada porque, al final, sólo quedaba dentro de sí la mitad
del agua que debía llevar. El aguador le dijo entonces: - ¿Te has dado cuenta de que las flores sólo
crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello.
Sembré semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los días las has regado y
durante dos años yo he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi madre. Si no fueras
exactamente como eres, con todo y tus defectos, no hubiera sido posible crear esta belleza.

Cada uno de nosotros tiene sus propias grietas. Todos somos vasijas agrietadas, pero debemos
saber que siempre existe la posibilidad de aprovechar las grietas para obtener buenos resultados.
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Docente: Marco Barrientos Gómez
1.- ¿Qué diferencia tenían las vasijas que 2.- ¿Cómo se sentía la vasija agrietada en
cargaba el hombre? comparación con la que estaba sin grietas?

a) Ambas eran perfectas. a) Orgullosa.

b) Una era perfecta y la otra soportaba b) Tímida.
mucha agua. c) Tranquila.
c) Una estaba agrietada y la otra estaba d) Avergonzada.
recién comprada.
d) Una estaba agrietada y la otra no.
3.- ¿Cuál era el conflicto de la vasija 4.- ¿Qué característica psicológica se
agrietada? evidencia en el cargador?

a) Se sentía miserable por no ser perfecta. a) Agresivo.

b) Se sentía miserable por no poder hacer b) Autoritario.
bien su trabajo. c) Astuto.
c) Se sentía tranquila porque igual su d) Feliz.
compañera la apoyaba.
d) Tenía miedo porque el cargador la
cambiaria.
5.- ¿Para que utilizo el cargador su vasija 6.- ¿Qué valor se evidencia en mayor grado
con grietas? en el texto leído?

a) Para sembrar flores. a) Perseverancia.

b) Para cosechar flores. b) Esfuerzo.
c) Para regar flores. c) Amor.
d) Para otra labor menos importante. d) Aceptación.

2.- CIERRE REFLEXIVO:

De los tres textos leídos: ¿con que moraleja te quedas? ¿Por qué es necesaria esa moraleja
en el diario vivir de las personas? Nombre la moraleja elegida y explique su uso en la vida
cotidiana.
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De los siguientes valores: RESPETO – AMOR – LIBERTAD – JUSTICIA – TOLERANCIA –

EQUIDAD – HONESTIDAD – RESPONSABILIDAD.

¿Cuál esta en mayor grado en nuestra sociedad? Explique con un ejemplo real.
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¿Cuál esta en menor grado en nuestra sociedad? Explique con un ejemplo real.
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