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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CONCEJO MUNICIPAL DE ITAGÜÍ


“Ser Mejores un Compromiso de Todos”

GUÍA DE APRENDIZAJE

ÁREA: Inglés
GRADO: 11º
GUÍA Nro. 8 Modern life
DURACIÓN EN DÍAS: 20
DURACIÓN EN HORAS: 16
ANALISTA: Gloria E. Alzate Betancur

COMPETENCIAS
COMPETENCIA COMUNICATIVA que incluye:

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

COMPETENCIA PRAGMÁTICA

COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
1. Identifica el propósito de textos de longitud media, orales y escritos
relacionados con temas de interés general y académico y los comparte con otros.

2. Explica verbalmente y en forma escrita las causas y efectos, así como el problema y la
solución de una situación.

3. Identifica las opiniones del autor en textos orales y escritos relacionados con su entorno
escolar.

4. Escribe textos de opinión sobre temas académicos utilizando una estructura clara y
sencilla.

5. Expresa su posición sobre un tema familiar en forma escrita y oral, teniendo en cuenta
su audiencia.

6. Expresa oralmente su punto de vista sobre un tema polémico previamente estudiado.


7. Mantiene discusiones formales previamente preparadas sobre temas académicos.
8. Narra experiencias personales o historias familiares en forma oral y escrita.

PUNTO DE PARTIDA Y PUNTO DE LLEGADA

LECTURA

Lea el texto cuidadosamente y realice las siguientes actividades


1

Carrera 64 Nº 25 – 01 Bariloche – Itagüì (Antioquia) P.B.X 279 16 47 - 279 79 11 - 279 35 11 - 309 32 45 E_mail: rectoria@iecomi.edu.co

Código FO-FT-57 Fecha Vigencia 10 – febrero - 16 Versión 1


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“Ser Mejores un Compromiso de Todos”

GUÍA DE APRENDIZAJE
Actividades a
desarrollar

Derechos básicos ¿Qué sabes? Indicador ¿Qué te


de logro gustaría
inicial (de saber?
1 a 10)
Identifico el propósito de
textos cortos relacionados
con temas de vacaciones,
deportes, naturaleza, entre
otros.
Escribo textos cortos sobre
lo que voy a hacer en
diferentes situaciones
relacionadas con planes
futuros e intenciones.
Identifico en un artículo lo
que le gusta hacer a las
estrellas en su tiempo libre.
Expreso oralmente el
propósito de textos cortos
relacionados con temas de
vacaciones, deportes,
naturaleza, entre otros.

2
Carrera 64 Nº 25 – 01 Bariloche – Itagüì (Antioquia) P.B.X 279 16 47 - 279 79 11 - 279 35 11 - 309 32 45 E_mail: rectoria@iecomi.edu.co

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PUNTO DE LLEGADA

Para hablar sobre planes, arreglos, evidencias futuras, intenciones,


predicciones y horarios es necesario conocer los diferentes usos del
futuro.

Classify the sentences

Escribe plan, evidencia futura, intención, predicción, horario y arreglo en


las siguientes oraciones.

Circle the correct forms in the dialogue.}

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“Ser Mejores un Compromiso de Todos”

GUÍA DE APRENDIZAJE

Derechos básicos ¿Qué sabes? Indicador ¿Qué te


de logro gustaría
inicial (de saber?
1 a 10)
Identifica el propósito de
textos de longitud media
relacionados en temas de
interés como Futuro
inmediato, ciencia, negocios,
eventos, entre otros.
Identifica las opiniones del
autor en textos escritos
sobre los avances que nos
traerá el futuro a nivel de
medicina y tecnología
Escucha una entrevista
sobre algunos jóvenes
preguntando a un futbolista
sobre eventos futuros.
4
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Expresa su posición sobre


cómo será la vida para el año
2050 en forma oral y escrita a
través de un ensayo de
opinión.
CONSULTA Y RECOLECCION DE INFORMACION
Actividades a FORMAS PARA EXPRESAR EL
desarrollar

FUTURO PERFECTO Y FUTURO CONTINUO

Read the following information and watch the videos about future perfect
and future continuous. Make a chart about them.

Future Perfect.

Future Continuous.

Tense Uses Structure Example

Afirmative

Future
Negative
perfect

Interrogative
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Tense Uses Structure Example

Afirmative
Future
continuou Negative
s
Interrogative

Para continuar mejorando la estructura y comprensión de textos es


importante también continuar continuando e vocabulario.

Entra a Duolingo y explora los temas de FUTURO INMEDIATO, CIENCIA,


FUTURO PERFECTO, NEGOCIOS 3, VERBOS MODALES, EVENTOS,
CONDICIONAL PERFECTO, ATRIBUTOS
-Desarrolla las lecciones correspondientes de cada tema. Realiza las lecciones
clasificando en tu portafolio en la sección de diccionario las palabras que vas
aprendiendo. Al final del tema debes haber aprendido de cada palabra tanto la
pronunciación como la escritura.
-Luego realiza las prácticas y los refuerzos de cada tema.

-Ejercita tanto la pronunciación como el significado y la escritura de estas


palabras. Debes alcanzar un logro de mínimo 90% de las palabras.
Recursos Future Perfect Tense in english gramar

https://www.youtube.com/watch?v=_zErY5dar9Y

Futuro Perfecto Simple

https://www.youtube.com/watch?v=H5SSpP6ml18

Future Continuous

https://www.youtube.com/watch?v=3FY-9iG7SY4

Duolingo

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https://www.duolingo.com

DESARROLLO DE LA HABILIDAD
Actividades a GRAMATICA
desarrollar

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ESCUCHA
(Utiliza el archivo de audio adjuntado con la guía en la plataforma Edmodo
para resolver la actividad)

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RELACIÓN
Actividades a ESCRITURA
desarrollar Derechos básicos Indicador Indicador ¿Qué
de logro de logro aprendí?
inicial (de 1 final (de 1 a
a 10) 10)

Identifica el propósito de
textos de longitud media
relacionados en temas de
interés como Futuro
inmediato, ciencia, negocios,
eventos, entre otros.
Identifica las opiniones del
autor en textos escritos
sobre los avances que nos
traerá el futuro a nivel de
medicina y tecnología
Escucha una entrevista
sobre algunos jóvenes 9

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preguntando a un futbolista
sobre eventos futuros.
Expresa su posición sobre
cómo será la vida para el año
2050 en forma oral y escrita a
través de un ensayo de
opinión.

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