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Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación-Unidad 1-Fase 1-Aprendizaje Basado en Problemas Aplicado A La Unidad 1
Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación-Unidad 1-Fase 1-Aprendizaje Basado en Problemas Aplicado A La Unidad 1
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06/09/2018 03/10/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la naturaleza y la diferencia entre señales
analógicas y señales discretas, al igual que su tratamiento mediante
sistemas continuos y discretos que causan diferentes transformaciones
a las señales, todo lo anterior con el fin de implementar dichos
conceptos en el análisis e interacción entre sistemas dinámicos usados
en ingeniería electrónica y/o de telecomunicaciones
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1:
Señales analógicas
Señales discretas
Sistemas analógicos
Sistemas en tiempo discreto
Actividades a desarrollar
Problemas a resolver:
a. 𝑦(𝑡) = −𝑥(𝑡 − 𝑎)
b. 𝑠(𝑡) = 𝑥(𝑎𝑡 − 2)
c. 𝑚(𝑡) = 𝑥(0.75𝑡 − 𝑏)
-2 -1 0 1 2
Ayuda: Este material puede ser útil para resolver este ejercicio:
https://www.youtube.com/watch?v=beo2zJ1Vet4
3. Usando como guía los ejemplos 4.9 de las páginas 83 del libro
guía (Ambardar, Tema a estudiar: Respuesta al impulso en
sistemas analógicos) y la tabla 4.1 que caracteriza los tipos de
salida de los sistemas LTI analógicos, determine la respuesta al
escalón del siguiente sistema:
Entornos
para su
desarrollo Entorno de aprendizaje colaborativo, Entorno de
aprendizaje práctico y Entorno de conocimiento.
Individuales:
• problema1_nombre_estudiante.doc
• problema2_nombre_estudiante.doc
• problema3_nombre_estudiante.doc
Colaborativos:
Fase1_grupoXX.pdf
Líder
Roles a
Comunicador: Responsable de la comunicación entre
desarrollar
el tutor y el equipo, como también de presentar a su
por el
equipo la información que recoge de la observación - al
estudiante
desarrollo de las actividades - hecha a los otros
dentro del
equipos de grupo. Responsable de entregar el producto
grupo
final
colaborativo
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
facilitador-docente.
El estudiante El estudiante
Participació participa envía aportes que
n en la activamente en la no resultan El estudiante no
solución de solución del significativos para participa
25
la parte problema en su la solución del
práctica parte práctica problema práctico
del
problema 1 (Hasta 25 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
participa en la Se presentan
construcción del varios informes
informe grupal. El grupales no
El informe no
informe se envía al autorizados por el
cumple con todos
Presentació entorno de tutor o no se envía
los lineamientos de
n del evaluación y informe grupal al 10
la guía
informe seguimiento y este entorno de
grupal cumple con todos evaluación y
los lineamientos de seguimiento.
la guía
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 100