PLON R Protocolos de Registro PDF

PLON-R ""
3 anos
Cuadernillo de anotación
Apellidos: Nombre:
Sexo: Fecha de nacimiento: Edad:
Centro: Curso:
Fecha de aplicación: Examinador:
Copyright @ 2004 by TEA Ediciones, S. A

Edita: TEA Ediciones, S. A; Fray Bernardino Sahagún, 24; 28036 Madrid. Prohibida la reproducción total o parcial.
Todos los derechos reservados - Printed in Spain. Impreso en España
PLON-R Cuadernillo de anotación 3 años
Perfil de resultados
Retraso Necesita mejorar Normal
Forma . . .
Contenido . . .
Uso . . .
-- --- --- --- - --- - --- --- - --- -- -- -- --- --- --- --- --- --- -- --- --- -- -- --- --- - --- --- --- --- no --- --- - -- --- no - --- -- -- - - -- -- --- - --- no - - - --- -- --- - --- -- --- - --- -- -- --- -- -- --- --
TOTAL PRUEBA . . .
8 I
Cuadernillo de anotación 3 años PLON..R
PD PT
total
Morfología-Sintaxis
Repeticiónde frases
Expresión verbal espontánea
Nivel comprensivo
Nivel expresivo
Identificación de colores
Puntuación total (Máx: 3)
Interacción espontánea a lo largo de la prueba
PUNTUACiÓN TOTAL PLON-R (MÁX: 14)
I o
PLON-A Cuadernillo de anotación 3 años
l. Fonología
INSTRUCCIONES:Mira, voy a enseñarte las fotos de... (Nombrar todas las imágenes de cada fonema)
¿Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)
3 años
Fonema Producciónverbal
bota
b
cubo
, casa
k
pico
nube
n cuna
tubo
mosca
PUNTUACiÓN
o 1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O Opuntos: cualquier error en los fonemas de su edad.
1
Cuadernillo de anotación 3 años PLON-A
11. Morfología-Sintaxis
1. Repetición de frases espontánea

INSTRUCCIONES: Ahora yo digo una frase y tú un
la repites. dibujo,(Mostrar LÁMINA 1).
EJEMPLO: Quiero jugar.
FRASES:
A. Tengo dedos en los pies.
Producción verbal:
Número de elementos repetidos
B. El niño está en la cama.
Producción verbal:
PUNTUACiÓN
o 2 puntos: 5 o más elementos repetidos en cada

frase.
O 1 punto: 5 o más elementos repetidos en una
frase.
O Opuntos: 4 o menos elementos repetidos en
cada frase.
I
Contenido
l. Léxico 11. Identificacion de colores
1. Nivel comprensivo fNSTRI1lCCION,es:

(Qge la ficha de color...
(Mezclar las fichas después
INSTRUCCIONES: Vamos a jugar con esta lámina de cada intento).
(Mostrar LÁMINA 2).
Pon el dedo en el I la...
- verde +
árbol + -
- amarillo +
pájaro +
- azul +
cuchara +
vaso + -
silla
manzana
+
+
-
-
PUNTUACiÓN
D
1pJitl1to: coge correctamente las 4 fichas.
PUNTUACiÓN
O plíl'1tos:coge J o menos fichas correctamente.
o 1 punto: todos los elementos nombrados

correctamente.
O Opuntos: 5 o menos elementos nombrados
correcta mente.
111. Relaciones espaciales
2. Nivel expresivo
INSTRUCCIONES: Ahora vamos a jugar con este
INSTRUCCIONES: Ahora fíjate bien en esta lámina coche y este bote (Dejar el
(Mostrar LÁMINA 3). Dime, ¿qué coche y el bote sobre la mesa).
es esto? (Señalar cada elemento) Pon el coche...
avión + -
arriba + -
caballo + -
abajo + -
teléfono + -
- dentro del bote +
gafas +
fuera del bote + -
pantalón + -
pera + -
PUNTUACiÓN
O 1 punto: todos los elementos nombrados

O 1 punto: todas las respuestas correctas.
correctamente.
Opuntos: 3 o menos respuestas correctas.
correctamente.
o
1
(uadernilloÓ2 anotación 3 años PLON-A
IV. Partes del cuerpo espontánea

.
INSTRUCCIONES:Señala tu... ml,na
EJEMPLO:boca
cabeza + -
ojos + -
manos + -
nariz + -
pies + -
orejas + -
pelo + -
PUNTUACiÓN
o 1 punto: todas las partes del cuerpo señaladas

correctamente.
O O puntos: 6 o menos respuestas correctas. es,ontánea
la p~rueba
V. Identificar acciones basicas

INSTRUCCIONES:¿ Qué hace el/la niño / a?
(Mostrar lÁMINAS)
lámina 4: Comer
lámina 5: Pintar
lámina 6: Juqar
lámina 7: Llorar
lámina 8: Dormir
lámina 9: Pis
PUNTUACiÓN
O 1 punto: Todas las respuestas correctas.

O O puntos: 5 o menos respuestas correctas.
1 o
PLO.N- R Cuadernillo de anotación 3 años
l. Articulación espontánea global ante la

a..
11. Uso espontáneo IV. C.municación gestual

del lenguaje (miradas.depetidón de ayuda o
solicitar
durante la prueba
1
PLON-R ""'
4 anos
Cuaderni Ilode anotación
lIi
"
:o
...
--
Apellidos: Nombre:
Centro: Curso:
I Copyright @ 2004 by TEAEdiciones, S. A

Forma . . .
Contenido . . .
Uso . . .
nn m n n nnn mn n n n------------
TOTALPRUEBA . . .
1
PD PT

[
Fonología
ReQeticiónde frases
Expresiónverbal espontánea

]
léxico
Nivel comprensivo
Nivel expresivo
Identificación de colores
Relaciones espaciales
Opuestos
Necesidades básicas
Expresión espontánea ante una lámina
Expresión espontánea rompecabezas
PUNTUACiÓN TOTAL PlON-R (MÁX: 14)
I
l. Fonololla
INSTRUCCIONES:Mira, vaya enseñarte las fotos de... (Nombrar todas las imágenes de cada fonema)
3 años 4 años
Fonema Palabra Producción verbal Fonema Palabra. Producción verbal
bota dedo
b d
cubo nido
foca
ch f
cafe
casa gato
k g
pico bigote
mano una
m
cama I pajIa
nube
n cuna zapato
tacón z taza
.pato lápiz
p
copa ia Pfi;fno
tubo jaula
t j
pata tijera
ie EEave
II
ue huevo palIo
ua r pera
st cesta
sp espada s vaso
sk mosca manos
ñ niño
.y 1. ,
o 1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O Opuntos: cualquier error en losfonemas de su edad. Nose computa como error el yeísmo o sustitu-
ción de /11/por /y/.
1
11. Morfología-Sintaxis
INSTRUCCIONES: Ahora yo digo una frase y tú Ahora te voy a enseñar un

la repites. dibujo (Mostrar LÁMINA1).
EJEMPLO: Me gusta ver la tele. Fíjate bien y cuéntame todo
lo que pasa aquí.
FRASES:
Producción verbal:
A. El gato cazó un ratón en el patio.
Producción verbal:
B. La maestra tiene cuentos para los niños.
Producción verbal:
PUNTUACiÓN N
o 2 puntos: 7 o más elementos repetidos de cada O o más frases producidas.

frase.
O 1 punto: 7 o más elementos repetidos sólo de 1 o ninguna frase producida.
una frase.
O O puntos: 6 o menos elementos repetidos de
cada frase.
I
..
l. Léxico 11. Identificación de colores

1. Nivel comprensivo Coge la ficha de color...
(Mezclar las fichas después
INSTRUCCIONES: Vamos a jugar con esta lámina de cada intento).
Pon el dedo en el I la... +
- verde +
cortina +
- +
serpiente +
- +
nido +
semáforo + -
tenedor + -
cohete + -
o t coge correctamente las 4 fichas.

PUNTUACiÓN
O coge 3 o menos fichascorrectamente.
O 1-punto: 6 elementos nombrados correctamente.

O O puntos: 5 o menos elementos nombrados
correctamente.
2. Nivel expresivo Relaciones espacIales

INSTRUCCIONES: Ahora fíjate bien en esta lámina Ahora vamos a jugar.
Pon la ficha...
(Mostrar LÁMINA 3). Dime, ¿qué
es esto? (Señalar cada dibujo)
del coche + -
guitarra + - -
+
botas + - -
+
pera + - -
+
puente + - -
+
rana + -
jaula + -
plancha + -
PUNTUACiÓN O las respuestas correctas.

O de 5 respuestas correctas.
O 1 punto: 6 o más elementos nombrados correc-
tamente.
correctamente.
1
~ 11
[!ID
IV. Opuestos Expt'esión espontanea

ante una lómina
INSTRUCCIONES:Ahora vamos a decir una frase
entre los dos. Yo la empiezo y tú la terminas.
EJEMPLO:Un hermano es un niño,
una hermana es...
+ -
Un gigante es grande, un enano es...
+ -
La sopa está caliente, el helado está...
Nos levantamos por la mañana, + -
nos acostamos por la...
+ - O describe o narra.
La esponja es blanda, la piedra es...
O denomina.
O no denomina.
o 1 punto: 4 respuestas correctas.

O Opuntos: menos de 4 respuestas correctas.
espontanea
duraftte una actividad
rompecabezas
V. Necesidades basicas.
Conocimiento social Ahora vamos a hacer este
rompecabezas. A ver si nos sale
INSTRUCCIONES: ¿Qué haces cuando tienes...? (Se sacan todas las piezas
menos una, que se deja
sueño + -
parcialmente a la vista).
hambre + - Lino a tres minutos.
sed + -
frío + -
O 1 punto: 4 respuestas correctas.

O Opuntos: menos de 4 respuestas correctas.
O 1, o más respuestas observadas,

O O.iIlgÜna respuesta observada.
I I~
l. Articulacion espontánea la
11. Uso espontáneo

del lenguaje
durante la prueba
I
PLON-R
5 anos
"-J
Apellidos: Nombre:
Centro: Curso:
I Copyright @ 2004 by TEA Ediciones, S. A.

Forma . . .
Contenido . . .
Uso . . .
m m m- m- mm -- -- _muuu_m_mm - mmu_mu_m_--u- u m_mu_mum m m- mm mm mu_m- mu u _m _u m -- m_uu no _00-
TOTALPRUEBA . . .
1
Cuadernillo de anotación 5 años PLON-R
PD PT
Expresión verbal espontánea
Categorías
Acciones
Partes del cuerpo
Órdenes sencillas
Definición por el uso
Nivel comprensivo
Nivel expresivo
Expresión espontánea ante una lámina
Expresión espontánea rompecabezas
I
o
l. Fonologia
¿ Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)
3 años 4 años
Producción verbal
bota dedo
b d
cubo nido
foca
ch f
coche ~
café
casa gato
k g
pico bigote
mano luna
m
ca.ma pala
nube sol
n cuna zapato
tacón z taza
"pato lápiz
p
cof)a ia piano
tubo jaula
t j
pata tijera
'ie nave
11
ue huevo pollo
ua r
st
agua
cesta
- pera
silla
sp espáda. s va$o
sk mosca manos
ñ niño
5 años
rana
r gorro
collar
j reloj o 1 punto: ningún error en los fonemas de su
pl plato edad.
kf clavo
O Opuntos: cualquier error en los fonemas de
bl tabla
tr 'feñ
letras
- '" su edad.
kr cromo
- "
~- 'D'iázo- ~-
~---- ~-
br
o I
11. Morfologla-Sintaxis
INSTRUCCIONES:
Ahora yo digo una frase y tú Ahora te voy a enseñar un
la repites. dibujo (Mostrar LÁMINA 1).
EJEMPLO:Los niños juegan en el patio. Fíjate bieny cuéntametodo
Iq que pasa aquí.
FRASES:
Producción verbal:
A. Mi amigo tiene un canario amarillo que canta
mucho.
Producción verbal:
B. Tarzán y la mona Chita corrían mucho porque

les perseguía un león.
Producción verbal:
PUNTUACiÓN
o 2 puntos: 8 o más elementos repetidos de cada O más frases producidas.

frase. 3 ó 4 frases producidas.
O 1 punto: 8 o más elementos repetidos sólo de O menos frases producidas.
una frase.
O O puntos: 7 o menos elementos repetidos de
cada frase.
PLON-R Cuadernillo de anotación 5> años
l. Categorías 111. Partes del cuerpo

INSTRUCCIONES: Vamos a jugar con esta lámina INSTRUCCIONES: Señala tu...
Señala los... codo + -
rodilla + -
alimentos + - -
cuello
"
+
ropas + - -
pie +
juguetes + - -
tobillo +
talón + -
PUNTUACiÓN
PUNTUAciÓN
o 1 punto: todas las categorías señaladas
correctamente. O 1 punto: 4 o más partes del cuerpo señaladas
O Opuntos: 2 o menos categorías señaladas correctamente.
correctamente. O O puntos: 3 o menos partes del cuerpo
señaladas correctamente.
11. Acciones
~
IV. Ordenes sencillas

.
INSTRUCCIONES: Ahora vas a hacer lo que te
INSTRUCCIONES: ¿ Qué hace el/la niñota?
(Mostrar LÁMINAS) diga, ¿vale? (Colocar una silla
aliado del niño. una pintura
retirada de él y el coche
lámina 3: recorta + -
encima de la mesa). Pon el
lámina 4: salta + -
cochecito en esta silla (Señalar).
lámina 5: pinta + -
luego enciende la luz y después
trae aquella pintura (Señalar).
PUNTUACiÓN
orden 1 (coche) + -
, orden 2 (luz) + -
O 1 punto: todas las respuestas correctas. orden 3 (pintura) + -
O O puntos: 2 o menos respuestas correctas. + /?-
PUNTUACiÓN
O 1 punto: realiza las 3 órdenes y la secuencia

corre,ctamente.
O OpUntos~ la secuencia no es la solicitada
ó realiza 2 o menos órdenes.
o
1
V. Definición por el uso esponta"ea

allte un'ol ami 81a
1. Nivel comprensivo
INSTRUCCIONES:Señala una cosa que sirve para...
(Mostrar LÁMINA6).
no mojarse + -
pintar + -
hacer fotos + -
jugar + -
ordenar el tráfico + - O
PUNTUACiÓN O
o 1 punto: señala todos los elementos

correctamente.
O Opuntos: señala 1 o más elementos ,.;xp..esión espolltanea
..
,Jlura_t:e,,"a ac.tlvldad
"'.
incorrectamente.
.all_Ipulativa:
Qbezas
2. Nivel expresivo
Ahora vamos a hacer este
INSTRUCCIONES: Dime para qué sirven... rompecabezas. A ver si nos sale
(Nombrar cada parte). (Se sacan todas las piezas
menos una, que se deja
los ojos + - parcialmente a la vista).
la boca + -
la nariz + -
los oídos + -
las manos + - +
+
PUNTUACiÓN
O 1 punto: todas las respuestas correctas.

O Opuntos: 4 o menos respuestas correctas.
observadas.
observada.
-- --
1
l. Articulación espontánea
~-
11. Uso espontáneo

del lenguaje
'IiI
durante la prueba
"!;
~
~ ..
L ~
~ I
!i
I
I
- . -- - - ~-- I
ea
I
P ON-R ""
6 anos
Apellidos: Nombre:
Centro: Curso:
Copyright @ 2004 by TEAEdiciones, S. A

Edita: TEAEdiciones,S. A; FrayBernardinoSahagún,24; 28036 Madrid. Prohibidala reproduccióntotal o parcial.
Todoslos derechosreservados- Printed in Spain. Impresoen España
PLON-R Cuadernillo de anotación 6 aiios
Forma . . .
Contenido . . .
Uso . . .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOTALPRUEBA . . .
1
PD PT
Puntuación total
Fonología
Morfología
Contrarios
Definición de palabras
Absurdos contenido y forma
Comprensión metáfora
Ordenar y relatar
Comprensión y adaptación
I o
l. Fonología
3 años 4 años
. Fonema. .,' " '.,' Palabra, ',' Producción verbal ",

bota dedo
b d
cubo nido
casa gato
k 9
pico bigote
nube
n cuna zapato
tacón z taza
lápiz
tubo jaula
t
pata tijera
ue huevo
pera
st cesta
sk mosca
niño
5 años
6 años
rana
r gorro str estrella
collar
fl flecha
pl plato
au autobús
bl
PUNTUACiÓN
kr o 1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O O puntos: cualquier error en los fonemas de su
edad.
1
11. Morfología
1. Pronombre «la suya» de tiempo

Ana se írá a jugar después de
INSTRUCCIONES:Ahora nos vamos a tocar la nariz
a jugar?
Mira, yo me toco la mía,
tú te tocas la tuya,
ella se toca....
I -~J
la suya
Pedro estaba jugando.
con una piedra y se
cayó. ¿Por qué se cayó Pedro?
2. Pronombre «contigo»
INSTRUCCIONES:Este niño (Mostrar LÁMINA 2)

viene todos los días a la escuela
conmigo, ¿eh? ¿Con quién viene
este niño todos los días a la regaló mi tía
escuela?
se ha roto?
[ Contigo + =
PUNTUACiÓN a su hijo:
beso.
o 0,50 puntos:respondecorrectamente a los 2

elementos.
O 0,25 puntos:responde correctamente
a 1 elemento.
O Opuntos: responde incorrectamente a los 2 a todos los
elementos.
a3
a 1
los 4
I
... .,
l. Tercio excluso rlas
INSTRUCCIONES: Te voy a enseñar unos dibujos
(Mostrar lÁMINAS). Fíjate bien
+
y señala cuál no debería estar ahí.
- +
lámina 3: Balón +
lámina 4: Pájaro + -
- +
lámina 5: Jamón +
PUNTUACiÓN
o 1 punto: todas las respuestas correctas.

O O puntos: 2 o menos respuestas correctas.
de palabras
111. Contrarios
INSTRUCCIONES:Yo empiezo una frase

y tú la terminas.
EJEMPLO:Un gigante no es pequeño,
+
un gigante es...
+
El caracol no es rápido, + -
el caracol es...
La esponja no es dura, - +
+
la esponja es...
Un fideo no es gordo, + -
un fideo es... +
PUNTUACiÓN
+
O 1,5 puntos: 3 respuestas correctas.

+
O 1 punto: 2 respuestas correctas.
O O puntos: 1 o ninguna respuestas correctas.
I
l. Absurdos de contenido preftsióft de

y forma met6fo.ra
INSTRUCCIONES: Ahora voy a leer una frase que cosa.
está mal dicha y tú tienes que cabello de

decir por qué está mal (Leer
cada frase). ¿Por qué está mal? o morena?
EJEMPLOS: Yo veo con los pies
Los pájaros vuela
Yo apago la radio para oír

música
+ -
Voy al frigorífico y cojo

los zapatos -
+
V relatar
Ayer vamos al cine

+ -
LÁMINAS
Juan cogió una pelota
que eran redondas -
+
PUNTUACiÓN
o 2 puntos: las 4 respuestas correctas.

O 1 punto: las 2 primeras o 2 últimas
respuestas correctas.
a O"punfos:¿en otro oráen, ío nInguna
respuestas correctas.
I o
PLON-R Cuadernillode anotación' años
IV. Comprensión y adaptación ulación espontánea

INSTRUCCIONES: ¿ Qué debes hacer si... ?
te das cuenta que vas a llegar

tarde a la escuela? -
+
I
tienes que cruzar la carretera?

+ -
Uso espontáneo
cJe) lenguaje
PUNTUACiÓN
o 1 punto: las 2 respuestas correctas.

D durante la prueba
O 0,5 puntos: 1 respuesta correcta.

O O puntos: ninguna respuesta correcta.
V. Planificación
Conducta global
INSTRUCCIONES:¿Sabes jugar al escondite? a.tela prueba
Explícame cómo se juega
al escondite
Producción verbal:
PUNTUACiÓN
O 1 punto: produce una secuencia y una solución.

O 0,5 puntos: produce una secuencia o
una solución.
O O puntos: no produce secuencia ni solución.

PLON R Protocolos de Registro PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PLON R Protocolos de Registro PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLON-R ""

Sexo: Fecha de nacimiento: Edad:

Fecha de aplicación: Examinador:

Copyright @ 2004 by TEA Ediciones, S. A

Retraso Necesita mejorar Normal

Expresión verbal espontánea

Puntuación total (Máx: 3)

Interacción espontánea a lo largo de la prueba

PUNTUACiÓN TOTAL PLON-R (MÁX: 14)

o 1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

1. Repetición de frases espontánea

A. Tengo dedos en los pies.

Número de elementos repetidos

B. El niño está en la cama.

Número de elementos repetidos

o 2 puntos: 5 o más elementos repetidos en cada

l. Léxico 11. Identificacion de colores

1. Nivel comprensivo fNSTRI1lCCION,es:

o 1 punto: todos los elementos nombrados

O 1 punto: todos los elementos nombrados

IV. Partes del cuerpo espontánea

o 1 punto: todas las partes del cuerpo señaladas

V. Identificar acciones basicas

O 1 punto: Todas las respuestas correctas.

l. Articulación espontánea global ante la

11. Uso espontáneo IV. C.municación gestual

Sexo: Fecha de nacimiento: Edad:

Fecha de aplicación: Examinador:

I Copyright @ 2004 by TEAEdiciones, S. A

Retraso Necesita mejorar Normal

Puntuación total (Máx: 5)

Puntuación total (Máx: 6)

Puntuación total (Máx: 3)

Expresión espontánea ante una lámina

Expresión espontánea rompecabezas

PUNTUACiÓN TOTAL PlON-R (MÁX: 14)

o 1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

1. Repetición de frases espontánea

INSTRUCCIONES: Ahora yo digo una frase y tú Ahora te voy a enseñar un

Número de elementos repetidos

B. La maestra tiene cuentos para los niños.

Número de elementos repetidos

o 2 puntos: 7 o más elementos repetidos de cada O o más frases producidas.

l. Léxico 11. Identificación de colores

o t coge correctamente las 4 fichas.

O 1-punto: 6 elementos nombrados correctamente.

2. Nivel expresivo Relaciones espacIales

PUNTUACiÓN O las respuestas correctas.

IV. Opuestos Expt'esión espontanea

o 1 punto: 4 respuestas correctas.

O 1 punto: 4 respuestas correctas.

O 1, o más respuestas observadas,

11. Uso espontáneo

Sexo: Fecha de nacimiento: Edad:

Fecha de aplicación: Examinador:

I Copyright @ 2004 by TEA Ediciones, S. A.

Retraso Necesita mejorar Normal

Expresión verbal espontánea

Puntuación total (Máx: 6)

Partes del cuerpo

Definición por el uso

Puntuación total (Máx: 3)

Expresión espontánea ante una lámina