Marca con una X la alternativa correcta.

1.- El personaje principal es:

a) una niña.
b) un niño.
c) un amigo imaginario.
d) un monstruo.

2.- La historia se desarrolla principalmente en...

a) La escuela de barrio.
b) parque de diversiones.
c) la casa de un niño.
d) la fiesta de un niño.

3.- El protagonista dice que...

a) su mamá no es afortunada por tenerlo 9 meses, dentro de ella.
b) su mamá es afortunada por tenerlo 9 meses, dentro de ella.
c) su papá es afortunado por tenerlo 9 meses, dentro de el.
d) su papá es desafortunado por tenerlo 9 meses, dentro de el.

4.- ¿Cuál de las siguientes acciones realiza el protagonista?

a) Llorar y patalear.
b) Escribirse cartas, llamarse por teléfono.
c) Escribirse mail y chatear.
d) Escuchar música y bailar.

5.- Al niño le gustaba subir a su...

a) columpio
b) bicicleta.
c) árbol
d) moto

6.- La niña que conoce el protagonista vive...

a) en la casa del frente.
b) en la casa del lado.
c) en la otra cuadra.
d) Ninguna de las anteriores.

7.- El amigo imaginario de la niña la defendía de:

a) los niños del vecindario.
b) los monstruos de la noche
c) sus hermanas
d) sus padres

8.- Según el texto: ¿Para qué sirve tener un amigo imaginario?

a) Para aprender contar cuentos.
b) Para tener compañía.
c) Para ver monstruos.
d) Para soñar con los niños.

9.- ¿Qué le pareció al niño, el amigo imaginario de la niña?

a) Le pareció fantástico.
b) El niño lo encontró muy real.
c) Al niño le pareció creativo, bonito y elegante.
d) Al niño le pareció aburrido que fuera común y corriente.
10.- ¿Por qué el niño inventó su propio amigo imaginario?
a) Porque era un gran inventor y científico.
b) Porque el era muy desconfiado.
c) Porque quería un amigo imaginario original.
d) Ninguna de las anteriores.

11.- ¿Por qué el niño le regaló su amigo imaginario a la niña?

a) Porque al niño no le gustó.
b Porque la niña le contó que no tenía amigos.
c) Porque el quería otro amigo imaginario.
d) Porque su mamá le dijo.

12.- Los amigos imaginarios se fueron de viaje en:

a) taxi
b) barco
c) avión
d) bicicleta

13.- El niño y la niña se convirtieron en:

a) Grandes enemigos.
b) Grandes dibujantes.
c) Grandes amigos.
d) Grandes sabios.

14.- ¿Cuándo la niña dejó de necesitar a los amigos imaginarios?

a) Cuando se propuso dejar de tener miedo.
b) Cuando su abuela le regaló un perrito.
c) Cuando se propuso volver adormir con su hermano.
d) Cuando cumplió nueve años.

15.- ¿Qué comprendió el niño luego de conocer a la niña?

a) Comprendió que los amigos no sirven para nada.
b) Que las niñas son malas amigas.
c) Qué la niña era egoísta y presumida.
d) La importancia de tener amigos.

II- Lee atentamente las siguientes preguntas y responde.

1- ¿Qué características tiene el personaje principal del libro leído.
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2- Si tuvieras que inventarte un amigo imaginario ¿cómo te

gustaría que fuera? Descríbelo psicológicamente, dibújalo
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3- Piensa otro final para la historia de los niños y escríbelo

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4- Escribe un comentario personal sobre el libro.

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5.- Aquí tienes a los personajes de este relato: ¿quiénes son?, ¿qué están haciendo?, ¿dónde
están? Observa y escribe.

El personaje: _____________________ El personaje: _____________________

Lo que hace: _____________________ Lo que hace: _____________________
El lugar _________________________ El lugar _________________________

El personaje: _____________________ El personaje: _____________________

Lo que hace: _____________________ Lo que hace: _____________________
El lugar _________________________ El lugar _________________________
Observa, ordena y numera las viñetas del 1 al 4, según el orden en el que suceden los hechos.
Luego, cuenta lo que sucede en cada viñeta.

1.- Aquí lo que sucede es

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.- Aquí lo que sucede es
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.- Aquí lo que sucede es
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.- Aquí lo que sucede es
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___________________________________________________________________________

El libro se titula...
a) ¡Ay, cuánto te quiero!
b) ¡Ay, cuánto me quiero!

El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol...

a) para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma.
b) para observar a algunas aves.

Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue...

a) Hola, ¿qué tal estás?
b) Yo también tengo un amigo imaginario.

El niño se siente muy generoso...

a) porque le regala su amigo imaginario a la niña.
b) porque invita a la niña al cine.
Los amigos imaginarios del niño y de la niña...
a) se fueron de viaje en avión.
b) impedían que se acercaran los monstruos de la noche.

El niño enseña a la niña...

a) a resolver problemas complicados.
b) a parar la pelota jugando al fútbol.

Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquina fotográfica...

a) los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos.
b) los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos.

Para la merienda, la mamá preparó...

a) galletas de chocolate y zumo de naranja.
b) bizcocho, zumo de frambuesa y nocilla.

La Acortuga era...
a) una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón.
b) un acordeón con pegatinas de tortuga.

Al niño se le olvidó preguntar a su vecina...

a) a qué colegio iba.
b) cómo se llamaba.

Como se llaman estos amigos imaginarios: