GUIÓN - EL ENSAYO

1. ¿QUÉ ES UN ENSAYO? ................................................................... 2

2. CARACTERÍSTICAS ....................................................................... 3
3. ESTRUCTURA................................................................................ 4
4. PASOS PARA DESARROLLAR UN ENSAYO .......................................... 4
4.1 Antes ........................................................................................ 4
4.2 Durante...................................................................................... 6
4.3 Después..................................................................................... 7
5. TIPOS DE ENSAYO ........................................................................ 7
6. EJEMPLO ..................................................................................... 8
Bibliografía....................................................................................... 11
Créditos........................................................................................... 12

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1. ¿QUÉ ES UN ENSAYO?

Proviene del latín “exagium”, que significa

peso, acción y efecto de ensayar.

Es un instrumento que permite al estudiante

analizar y exponer ideas a partir de un
tema determinado. Tiene como objetivo
desarrollar habilidades para redactar
escritos, manifestar de manera organizada y
coherente los puntos de vista. El primero en
utilizarlo fue el francés Miguel Montaigne, al
publicar sus escritos en 1580. Posteriormente
impacta a sus lectores; presentando la
relación modernidad, expresión verbal,
pensamiento y condición humana; donde
manifiesta sus propias ideas de manera
suave y relativizada. Gómez J. (1992) En adelante fue retomado por
escritores, filósofos, teólogos, estudiantes, entre otros. En la actualidad
es el género literario más cultivado en los ámbitos educativos.

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E Establece opiniones propias

N Nacimiento de ideas

S Sugiere planteamientos

A Apropiación de conocimientos

Y Yacimiento de innovadores puntos de vista

O Organiza frases creativas

2. CARACTERÍSTICAS

El ensayo posee ciertas características que lo convierten

en un tipo de escrito fácil de interpretar y también
fácil de elaborar. Se desarrolla en cortos párrafos, en
donde se presentan de manera organizada subtemas
relacionados con el punto de vista por abordar y
defender.

Se mencionan las siguientes particularidades:

Extensión breve del contenido.

Variedad de temáticas.

Carácter personal o estilo propio

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3. ESTRUCTURA

El ensayo está compuesto por elementos que deben

articularse, al realizar esta tarea, debido a que cada
uno integra metódicamente el contenido, permitiendo
que sea entendible, genere debate, reflexión, crítica y
análisis por parte del lector.

Un ensayo consta de tres partes:

a. Introducción:Es la descripción de manera sintetizada del

tema y es donde se motiva al lector a explorar el contenido;
se ubica en el primer párrafo del escrito.

b. Desarrollo: Contempla las ideas que sustentan el

planteamiento del ensayista.

c. Conclusión: Se refiere a la manera como se realiza el

cierre, y se proponen alternativas y unidades de análisis
para posteriores temas.

4. PASOS PARA DESARROLLAR UN ENSAYO

4.1 Antes

Antes de elaborar el ensayo, se debe tener claridad del concepto y sus

objetivos; saber para qué se va a realizar, como contribuye en el proceso de
aprendizaje que se está llevando. Este escrito debe pasar si es posible por
varios borradores, previo diseño del definitivo, para lograr una excelente
evidencia.

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Se ilustra cada paso para construir un ensayo en esta fase.

Establecer el enfoque Esquematizar las

Eligir el tema o punto de vista a ideas principales y
desarrollar secundarias

Consultar Graficar el
diversas fuentes contenido del
bibliográficas ensayo

Para la elaboración de un ensayo es muy importante tener en cuenta las

siguientes recomendaciones:

• Una vez se haya definido el tema, se deben consultar fuentes

bibliográficas para tener un amplio conocimiento del contenido y
organizar las ideas.

• Definir si se busca revelar, comprobar, contradecir, o explorar una

idea.

• Poseer buen manejo de la temática, ya que se debe tener en cuenta

que se va controvertir con el punto de vista de otras personas y dar la
opinión propia: incluye hacer un análisis profundo de lo tratado.

Con el ensayo se aprende específicamente a dominar un tema, es un

juego entre las ideas enfatizando en el punto para controvertir o discutir,
sembrando una oportunidad para debatir, una serie de juicios que se va a
tener con el autor y demás compañeros. Como factor clave se puede decir
que el buen desarrollo de un ensayo, radica en la claridad que se tenga
para aportar y ordenar las ideas.

De acuerdo con la capacidad de análisis y reflexión que se adquiera,

depende de la dificultad o facilidad de entendimiento y desarrollo de un
buen ensayo. Así mismo, es conveniente prestar atención al contenido de
las ideas centrales.

También se debe hacer un listado de los argumentos y puntos de vista,

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como ideas claras para saber cómo se va articular el tema. Se debe tener
presente que cada párrafo es la secuencia del otro, ya que esto genera el
interés y el buen desarrollo del escrito. Generalmente es breve, no debe
superar las cinco (5) páginas pero “de contenido sustancioso”, ya que
todo debe estar debidamente tratado y explicado.

Un ensayo, no lleva tabla de contenido por que sobra decir que el tema se
maneja de manera consecutiva.

4.2 Durante

En el tiempo de la ejecución es necesario tener amplia claridad de los

puntos de vistas a desarrollar, ¿qué idea se va aprobar, defender, debatir
o analizar? Escribir es un arte, donde el escritor embellece y transforma
un papel con cada frase, producto de su inspiración ilimitada, el ensayo
ayuda a dejar esa pereza de análisis ya que obliga a replantear el tema,
se incentiva el espíritu crítico e investigativo, se impulsa la creatividad y
se aprende a realizar reflexiones propias en todos los contextos.

En la siguiente gráfica se representan los pasos a seguir.

Se debe mantener el Se deben usar

Inicia con
estilo propio del autor, conectores, por
una pregunta
sin que el escritor ejemplo: a propósito
o reflexión.
pierda el interés. o al poco tiempo.

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4.3 Después

Este paso es el definitivo, es donde se evalúa la calidad del producto, se

requiere de especificaciones y requisitos para desarrollar esta tarea con
calidad. La redacción es fundamental a la hora de plasmar las ideas de
tal modo que sea entendible. Adicionalmente el hecho de apoyarse en
diversas fuentes bibliográficas, no permite que se adopten pensamientos y
posiciones de otros autores. Estas fuentes deben citarse, referenciarse con
respeto y según las normas establecidas. Al hacer una crítica, jamás debe
ser ofensiva y tomada a título personal, sino a situaciones determinadas.

Estilo que
no
Coherencia Secuencia Ortografía
evidencie
plagio

5. TIPOS DE ENSAYO

Literario Critico

Ensayo

Cientifico Argumentativo

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Existen diversos tipos de ensayos, lo que facilita el uso constante e

ilimitado de este género, para abordarlo desde cualquier perspectiva o
enfoque. Es una herramienta valiosa que permite evaluar y ser evaluado
por medio de ideas y la estructuración desarrolladas en los escritos.

a. Científico: Contempla la capacidad innovadora e imaginativa

del hombre; para llegar a la consecución de la verdad y el impacto
de sus logros ligados a la ciencia.

b. Literario: Incluye el abordaje sobre temas de moral, ética,

historia, política, filosofía, obras literarias.

c. Crítico: Enmarca los que plasman juicios, contradicciones a

posicionamiento frente a temas o situaciones específicas.

d. Argumentativo: Se refiere al ensayo que defiende ideas,

opiniones y puntos de vistas, que se consideran son compatibles
con las ideas del ensayista, con hechos e ideas críticas. Se busca
que el lector comparta la ideología expuesta en el ensayo.

6. EJEMPLO

ENSAYO ARGUMENTATIVO

IMPORTANCIA DE LA SALUD OCUPACIONAL EN LAS EMPRESAS

¿Por qué es importante implementar el programa de salud ocupacional en

las empresas?

Anteriormente en las empresas la salud ocupacional no era tenida

en cuenta, el objetivo se centraba en la productividad lograda con
presupuestos reducidos, promoviéndose la frase “invierto poco gano más”,
no se evaluaban las condiciones del puesto de trabajo de las personas. Así
mismo, no se ejecutaban de manera periódica los mantenimientos técnico-
preventivos a los equipos, por lo que no se hacia el debido control sobre
los factores de riesgo en el ambiente laboral, desencadenando múltiples
accidentes, generando invalidez, incapacidades, trayendo consigo el

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aumento de enfermedades calificadas como profesionales y un sinnúmero

de muertes que causaban un desgaste económico en la empresas al pagar
múltiples y cuantiosas indemnizaciones.

Al respecto la OMS sostiene en la declaración salud ocupacional para

todos, “La salud y la seguridad en el trabajo, son aspectos importantes
de la salud y el bienestar general que deben recibir la debida atención en
las políticas a cualquier nivel empresarial, nacional e internacional .Los
problemas de salud y seguridad en el trabajo son en principio evitables y
se les debe prevenir por todos los medios, sean legislativos, técnicos, de
investigación, didácticos y educativos, informativos o económicos”. Beijín
(1994).

El interés de la OMS hizo eco en las organizaciones, debido a que se

hizo extensiva, indicando que debían utilizarse todos los recursos para
sumarse a esta estrategia.

En la actualidad la salud ocupacional se posiciona en las empresas como

un indicador de calidad que permite determinar el compromiso de las
partes interesadas hacia la mejora continua, enfatizando en la cultura
del autocuidado. Todos los empleadores de manera obligatoria deben
sumarse a esta política, ya que este programa se encuentra fundamentado
en vigilar la seguridad de sus trabajadores, estableciendo las siguientes
intervenciones:

• Uso adecuado de los Elementos de Protección Personal (EPP).

• Inspecciones planeadas en todas las áreas de las empresas;

mediante listas de chequeo, identificando condiciones de riesgos.

• Brindar charlas de seguridad y entrenamiento a los trabajadores.

• Realizando la investigación de incidentes ocurridos en la empresa;

no buscando culpables; sino encontrando “¿El por qué?”

Las actividades descritas ameritan la implementación del programa

de salud ocupacional en las organizaciones, cuyo propósito principal es
contribuir a la reducción de los factores de riesgos que puedan afectar la
salud de los trabajadores y de los visitantes. Todos los funcionarios deben
comprometerse fomentando la cultura del autocuidado.

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Ventajas:

• Menos trabajadores enfermos.

• Menos ausentismos (no llegar a trabajar por incapacidad laboral).

• Mayor productividad y competitividad en las empresas.

La justificación más relevante para estar de acuerdo con la aplicación

de este programa, es el compromiso con la prevención de lesiones y
enfermedades.

La clave está en involucrase en el autocuidado, previa identificación de

factores de riesgos a los que se está expuesto, de acuerdo con el tipo de
ocupación que se realiza, para implementar medidas preventivas y aplicar
correctivos.

En conclusión se puede expresar que lo provechoso de este programa es

que su objeto principal es el bienestar del trabajador, el de su contexto
familiar, laboral y social. Aumentando el desempeño y la competitividad
de los trabajadores, así mismo, la rentabilidad de la empresa. Aplicando
la premisa “si me cuido y cuido a los demás“, mi empresa será más
productiva y apetecida en el mercado.

Bibliografía:

• Oshas 18001 (2007). Sistema de Gestión y Salud Ocupacional.

• OMS (1994). Declaración salud ocupacional para todos .Beijín.

China.

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 BIBLIOGRAFÍA

Gómez J. (1992). Teoría del ensayo. Segunda edición. México: UNAM.

Hurtado, R. (2008). Escuela Sec. Tec. Jalisco México. Recuperado el 4

de mayo de 2014 de http://www.slideshare.net/ivraga/como-hacer-un-
ensayo-presentation-781205

Pérez, M. (2012). Como hacer un ensayo. Universidad de Granada.

Torres y González. (2003). Consideraciones acerca del ensayo. Buenos

Aires Argentina. Recuperado el día 5 de mayo de 2014 de www.uces.edu.
ar/biblioteca/consideraciones_ensayo.php

Universidad Sergio Arboleda. Escuela de Filosofía y Humanidades.

Departamento de Lectura y Escritura. Recuperado el día 4 de mayo de
2014 de http://www.usergioarboleda.edu.co/gramatica/ensayos.pdf.

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 CRÉDITOS
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Desarrollador de contenido
Argénida García Keyttel
Experto temático
Juan José Botello Castellanos
Asesor pedagógico
Elsa Cristina Arenas Martínez
Eulises Orduz Amézquita
Producción Multimedia Victor Hugo Tabares Carreño
Yesenia Andrea Cárdenas Rodríguez
Programador Jacksson Sonny González Bayona
Líder expertos temáticos Mercedes Useche Céspedes
Líder línea de producción Santiago Lozada Garcés

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