UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARIA CICLO BASICO UNIVERSITARIO INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS E INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA HISTORIA ARGENTINA. EQUIPO DOCENTE: Ana Candelaresi (Responsable) Marecla Tamagnini (Co- Responsable) Responsables de Comisisn: Laura Gili Rubén Jaime Rodolfo Juncos ARO LECTIVO, 2004FUNDAMENTACION Si consideramos que los objetivos de la Educacién Superior deben superar la instancia de la transmisién-adquisicién de un conjunto més 0 menos amplio de conosimicatos que, en este caso, hagan compreusibic Ja “consttuccion” de uestto proceso historico nacional, se hace ‘neeesario no s6lo rescatar datos sino estructurar un marco adecuado de conceptos y categorias ‘He Permitan claborar esquemas de conocimicntos que ayuden a los shumnos @ pensar creativamente. Fn cate sentido, aderimos a les ideas de Hobsbawn cuando expres", La destruceién del pasado o, mejor dicho, de ls mecanismos sociales ue vinculan Ia experiencia personal con perso las gencraciones anteriores es uno de los fenémenos més caracteristicos e inquictantes de las Postrimerias del siolo XX. 1 meyoria de las unujeres y hombres JOvenes croen en este fin de Siglo en una especie de presente perpetuo, sin rlaciones son el pasado piblico de los tiempos Gn que viven. Esto hace que los historadores ~ cuyo trabajo es recordar lo que otros olvidan- ‘sen fen csencials... como nunea lo fueron. Por esa misma razéa eben ser més que simples ments emoriowse y complladores, sunaee can oe tekita te éunnign vvuigada d€ un historador”.~ Reconocer el pasado nacionel, a través del conocimiento de os fendmenos.historicos regionales dentro del marco internacional, ~ Comprender Ia historia nacional, a partir de probleméticas specificas, para intentar una explicacion de la realidad y tos problemas actuales, ~ Generar una metodologia de estudio y reflexién que permita 4. desarrollar habilidades y aptitudes de interpretacién Y Pensamiento critico, we le posibilite el andlisis de material documental y de Ia bibliografia en sus ‘expresiones historiogrificas, >. claborar criterios personales debidamente fundamentados MODALIDAD DE DESARROLLO. Fl curso aspira @ aleanzar cl objetivo de suministrar lincas de Anélisis, explicacién y ComPrensién del proceso histrico de In Argentina, Las clases scrntebrces, tebrico-précticas y Pricticas desarolladas dentro del régimen anual de 4 horas semanales, Las clases teéricas y ‘eérico précticas seran de exposicién y de trabajo de bibliografia que seré entregada con Aantelacion alos alumnos, a finde eniquecer el desarollo de las mismas Gon el objeto de responder a intreses pariculares en virud de la diversidad de sarreras—las clases teGrico-pricticas havin eje en In problemiética scondmica-social o en la Politca-instucional. Estas contarén con devoluciones escritsindividuales © arupales, segin la mecanica que se establezca, ‘os contenidos del programe se estructuran en tomo a un conjunto de temas-problemas onsiderados claves, en tanto articuladores de un estudio acerca de las transformaciones cvonbmicas, sociales, poiticas e idcolégicas de la Argentinn, Estos Gies vertebradores,Iejos de ‘cota Tos problemas que continen, esbozan s6lo algunas de sus carcterlticas is salicntes, {4 biblioerfia, de caréter general, offece la posibilidad para que los estudiantes ‘etnan informacién bésica de In historia de nuestro pais. Sobre In base de sa informacién se seleccionarén algunos problemas para un anil Précticos y précticos. Dicha seleccién no pers cada uno de ellos, sino invitar a su reflexion y a su estudio, EVALUACION objetivos propuestos,