Evaluación Diagnóstica

º Básico

Nombre:_________________________________ Curso:____________ Fecha:__________________

1. ESCUCHA las canciones que presenta el profesor y escribe el nombre de al menos tres
instrumentos que oigas en cada audición (1 punto cada uno) ESCUCHAR Y APRECIAR

A) ______________________ B) _____________________ C) ________________________

______________________ _____________________ ________________________

______________________ _____________________ ________________________

2. ESCUCHA los sonidos presentados por el profesor y rellena los círculos con color AZUL si
estos son SUAVES y con ROJO si estos son FUERTES. Recuerda que sólo puedes elegir un
color por sonido. (2 puntos cada uno) ESCUCHAR Y APRECIAR

A) B) C) D)

3. ESCUCHA los sonidos presentados por el profesor y rellena los círculos con color AZUL si
estos son CORTOS y con ROJO si estos son LARGOS. Recuerda que sólo puedes elegir un
color por sonido. (2 puntos cada uno) ESCUCHAR Y APRECIAR

A) B) C) D)

4. ESCUCHA los sonidos percutidos por el profesor en cada serie. Identifica con un
acento ( > ) abajo de los sonidos que suenan más fuertes dentro de cada serie. (2
puntos cada uno ESCUCHAR Y APRECIAR

A) B)

C) D)

5. PERCUTE con tus palmas la siguiente serie de sonidos. (1 punto cada figura)
INTERPRETAR Y CREAR

6. ESCUCHA el extracto de “Chocolate” de Jesse & Joy, luego CANTA para ser
evaluado individualmente. (16 puntos) INTERPRETAR Y CREAR

Chocolate (Extracto)

Nuestro amor sabe a chocolate

Un corazón de bombón que late

Nuestro amor sabe a chocolate

Ooooooh.

7. ESCRIBE el nombre de una canción o estilo de música de tu agrado y JUSTIFICA

por qué sientes que te gusta. Luego haz lo mismo para una canción o estilo de música
que no te guste. (5 puntos cada uno) REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR

a) Me gusta ____________________, porque _____________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) NO me gusta ____________________, porque _________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

PAUTA

1. ESCUCHA las canciones que presenta el profesor y escribe el nombre de al menos tres
instrumentos que oigas en cada audición (1 punto cada uno) ESCUCHAR Y APRECIAR

A) Piano, Guitarra, Bajo, Batería, Voz

B) Guitarra, Bajo, Batería, Voz

C) Saxofón, Batería, Bajo, Guitarra, Teclado/Piano

2. ESCUCHA los sonidos presentados por el profesor y rellena los círculos con color AZUL si
estos son SUAVES y con ROJO si estos son FUERTES. Recuerda que sólo puedes elegir un
color por sonido. (2 puntos cada uno) ESCUCHAR Y APRECIAR

A) B) C) D)

3. ESCUCHA los sonidos presentados por el profesor y rellena los círculos con color AZUL si
estos son CORTOS y con ROJO si estos son LARGOS. Recuerda que sólo puedes elegir un
color por sonido. (2 puntos cada uno) ESCUCHAR Y APRECIAR

A) B) C) D)

4. ESCUCHA los sonidos percutidos por el profesor en cada serie. Identifica con un
acento ( > ) abajo de los sonidos que suenan más fuertes dentro de cada serie. (2
puntos cada uno ESCUCHAR Y APRECIAR

A) B)

> >

C) D)

> >
5. PERCUTE con tus palmas la siguiente serie de sonidos. (1 punto cada figura)
INTERPRETAR Y CREAR

6. ESCUCHA el extracto de “Chocolate” de Jesse & Joy, luego CANTA para ser
evaluado individualmente. (16 puntos) INTERPRETAR Y CREAR

Chocolate (Extracto)

Nuestro amor sabe a chocolate

Un corazón de bombón que late

Nuestro amor sabe a chocolate

Ooooooh.

7. ESCRIBE el nombre de una canción o estilo de música de tu agrado y JUSTIFICA

por qué sientes que te gusta. Luego haz lo mismo para una canción o estilo de música
que no te guste. (5 puntos cada uno) REFLEXIONAR Y CONTEXTUALIZAR

a) Me gusta ____________________, porque _____________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) NO me gusta ____________________, porque _________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Resultados esperados: Nombre de artista o canción; justificación en base a gustos

personales, sentimientos, recuerdos, emociones, respuesta física.

Pauta Canto:

1 2 3 4

Afinación Canta el extracto, Canta el extracto,

Canta el extracto, Canta el extracto
pero con tres o teniendo más de teniendo una con buena
más una desafinación. desafinación afinación.
desafinaciones
confundiendo la
línea melódica.

Rítmica Canta el extracto Canta el extracto, Canta el extracto, Canta el extracto

con constantes pero presenta pero presenta respetando la
cambios rítmicos, grandes cambios leves cambios rítmica de las
perdiendo la rítmicos. rítmicos frases lo más
intención rítmica preciso posible
original

Expresión y No canta el Canta el extracto Canta el extracto Canta el extracto

Actitud extracto debido a con una expresión con una expresión con una expresión
vergüenza u otras desinteresada o seria o con abierta y una
razones. con notoria esbozos de buena disposición
incomodidad. timidez. a ser escuchado.

Texto y señas Canta el extracto Canta el extracto, Canta el extracto, Canta el extracto
con tres o más con más de dos con mínimos respetando el
cambios en su cambios en el cambios en el texto y las señas
texto o las señas. texto o las señas. texto o las señas. de la canción,
leyendo o
memorizando la
letra.

Puntaje total:___/67