Formatos

radiales
 Formatos Radiales
Introducción Una introducción general a los formatos radiales.

Duración 1-2 días de taller de 4-5 horas cada uno

(dependiendo de los ejercicios que se escojan)

Contenido y principales • Introducción

tópicos cubiertos • Estaciones de radio
• Programas de radio
• Formatos radiales– componentes de un
programa
• Boletines informativos
• Crónicas
• Entrevistas
• Debates
• Charlas
• Radio novelas
• Música
• “Jingles” - Música publicitaria
• ASP
• Tabla: ¿Qué tipo de programa es?
• Tabla: De la información agrícola a la
programación de radio.

Tipo de público Asociaciones de medianos y pequeños productores

agrícolas, incluyendo organizaciones rurales de
mujeres, otras organizaciones, entidades públicas y
centros de información de InfoAgro.

Habilidades sugeridas/ Ser oyente de radio.

Conocimientos de las
personas participantes
Objetivos de la unidad/ • Entender los diferentes formatos radiales
resultados esperados (estaciones, programas, componentes del
programa )
• Entender de qué manera los diferentes tipos de
información pueden ser usados en
diversos formatos radiales.
Formatos Radiales
Introducción.
Uno de los objetivos más importantes de su organización o de la institución
del sector agropecuario en la que trabaja es el de hacer accesible la
información agrícola. Los medios de comunicación pueden ser una
herramienta muy eficaz para llevar a cabo este objetivo. En los folletos de los
módulos de medios de comunicación y las TIC para el desarrollo, vimos que la
radio es un medio omnipresente y el más accesible en el mundo. La radio
resulta muy apropiada para las zonas rurales puesto que facilita la
comunicación entre regiones alejadas sin que se deba invertir en grandes
infraestructuras. Así mismo se integra muy bien a las culturas de tradición
verbal y se puede adaptar fácilmente a los

contextos locales. « Debe encontrar el

formato que mejor se
En esta Unidad se presentará esta versátil ajuste a la transmisión
herramienta para el desarrollo y se explorará
e interpretación de
los diversos formatos radiales – las maneras
información agrícola
en las cuales los componentes de sonido (voz y
que desea hacer llegar
música) son presentadas al oyente en la
a sus oyentes.
trasmisión de un mensaje-. Al entender estos

5
Formatos, las instituciones y organizaciones agrícolas podrán responder a
una de las preguntas clave de los medios de comunicación: ¿Cómo comunicar
su mensaje? -¿Qué medio y formato de programa se debe usar? La idea es
encontrar el formato apropiado para transmitir e interpretar la información
agrícola a los oyentes.

Los formatos radiales se aplican en tres amplios niveles:

• Estaciones de radio
• Programas de radio
• Componentes del programa.

Estaciones de Radio.
Cada estación de radio tiene su propio “sonido radiofónico”.

“La radio comercial se dirige al público con el objetivo de vender publicidad.

La radio pública está al servicio de los intereses del Estado y en ocasiones al
interés público, dependiendo del país. La radio comunitaria apoya los
intereses de la comunidad y trabaja por el cambi social.” (Introduction to
Radio Formats: Multimedia Training Kit)

Existen tres principales categorías de estaciones de Radio.

Radio Entrevista– Estas estaciones transmiten sobre todo “talk shows”,

entrevistas, debate y noticias.

Radio Musical– Normalmente, estas estaciones se enfocan en un tipo de

música en particular, ya sea popular, clásica, rock, o country. Otros formatos
(noticias, entrevistas, reportajes) se usan para complementar la música.

Radio General– Estas estaciones combinan diferentes formatos y se dirigen a

un público más general. Los horarios de programación suelen contar con
programas matutinos, familiares, para niños, programas de mediodía,

6
programas musicales vespertinos y veladas musicales, chat de la radio y
crónicas.

Programas de radio.
Los programas de radio difunden, la mayoría de las veces, información sobre
un tema específico usando varios formatos (entrevistas, música publicitaria,
etc.). Por ejemplo: si un programa radio revista (programa de variedades)
comienza con una crónica sobre una nueva técnica agrícola, podría incluir un
debate con un productor agrícola, con invitados al estudio y personas que
llaman a la estación.

A continuación presentamos tres géneros de programa radiofónico así como

los formatos que normalmente usan. Tenga en cuenta que estas no son
reglas rígidas; en la radio usted puede combinar varios formatos.
Simplemente, haga lo que mejor funcione.

Radio revistas

Los programas radio revistas cubren uno o más temas a profundidad. Ellos
integran una serie de elementos que se definen por su contenido o por el tipo
de oyente al que se dirigen (por ejemplo, las mujeres). Las radios revistas
pueden combinar diversos tipos de formatos como animación, música y
entrevistas. Estos programas son preparados normalmente por un equipo.

Programa de noticias

Un programa de noticias (también llamado programa de noticias de

actualidad) es una combinación de crónicas, reportajes, entrevistas y debates
sobre los hechos de actualidad, sobre el desarrollo de los hechos reportados y
se interesa también en temas que causan controversia. Dependiendo del
alcance de la estación de radio, el programa de noticias puede cubrir una gran
variedad de noticias locales, regionales e internacionales
.

7
“Talk Shows:

El programa de “Talk Shows” está conformado de debates. Este espacio

permite a los oyentes discutir noticias y temas de actualidad que afectan sus
vidas y compartir sus opiniones.

Formatos radiales – componentes de un

programa
Los componentes de un programa de radio o los formatos radiales son las
diferentes maneras de presentar información en la radio. Cada uno de estos
formatos tienen sus propias características y pueden ser aplicados a diversos
Tipos de programas.
« Los componentes de
un programa de radio o
Boletines informativos
los formatos radiales
Los boletines informativos difunden a los oyentes las principales noticias del
son las diferentes
momento. La noticia puede ser local, nacional e
Internacional y puede además abarcar maneras de presentar
temas
Información en la radio.»

8
de actualidad (como noticias sobre cultivo, comercio, tendencias del mercado,
precios, etc.) en orden de importancia o interés. Estas noticias deben
responder a las preguntas: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? y ¿Por qué?

La estructura de un boletín informativo

El boletín informativo puede contener algunos o todos estos elementos:

• Impreso es la versión escrita de las noticias dadas en el boletín (sin
entrevistas u otro tipo de sonido). Es leída por un reportero o por el
presentador del programa.
• Información de entrada es lo que el lector de noticias o presentador
dice para presentar un reportaje grabado, una cápsula o una pregunta y
respuesta. Una buena introducción anuncia la cápsula de forma
clara, fácil y consistente.
• Una cápsula es un comentario grabado, muy corto, de una persona que
es clave para la noticia. Normalmente las cápsulas duran muy pocos
segundos. Usualmente, son grabadas por teléfono, aunque también se
pueden grabar en persona por un reportero en el lugar en donde ocurren
los hechos.
• Un “voicer” es un segmento corto que da más detalles sobre una
noticia. Es escrito y leído por un reportero (y no por el lector de
noticias). El reportero lo graba en el lugar de los hechos o hace una
investigación en el lugar donde ocurre la noticia y luego regresa a la
estación para escribir y grabar el material.
• Un reportaje es parecido al “voicer”, pero contiene también cápsulas y
sonido.
• Las preguntas y respuestas son conducidas por un lector de noticias y
un reportero en el sitio donde ocurre la noticia. El lector de noticias
entrevista al reportero. Lo que se hace normalmente en vivo.

Crónicas

Las crónicas dan una perspectiva profunda sobre un tema o noticia y para ello
es necesario tener bien definido el tema y el enfoque. Una buena crónica es

9
sustentada por un buen contenido de investigación, por ejemplo, una buena
investigación en Internet y utiliza muchas fuentes de documentación.

Estructura de una crónica

Muchos factores influyen la estructura de una crónica. Entre ellos:

• Duración – La duración de la crónica puede variar; la más corta

puede durar tan sólo unos segundos
mientras que un documental puede «Las crónicas dan una
durar 30 minutos o más. perspectiva más profunda
sobre un tema o una
• Lugar – La crónica se graba casi siempre noticia.»
en el lugar de los hechos y no

10
 en el estudio. Por está razón, un elemento muy importante en la
noticia, es donde se graban los diferentes sonidos y donde usted puede
contar la historia como si estuviera mostrando una foto a los oyentes.

• Recursos – ¿Cuántas fuentes de información y elementos usará y cómo

serán incluidos? A continuación le proponemos algunos recursos que
puede usar:

Entrevistas
Cápsulas. No hay ninguna una regla establecida que determine cuantas
cápsulas se necesitan en una crónica pero éstas si deben incluir diferentes
perspectivas. Las cápsulas pueden tener la voz del reportero cuando hace
las preguntas o se pueden editar de tal manera que sólo se escuche lo
que dice la persona entrevistada.
"Vox populi". Son entrevistas cortas realizadas en la calle con
ciudadanos sobre el tema que se está cubriendo.
Mezcla de voces. La crónica puede comenzar con una mezcla de
cápsulas breves de gente expresando su opinión sobre el tema de la
crónica. Las cápsulas se pueden poner con o sin música de fondo.
Debates en grupo. La crónica puede integrar también un debate en
grupo.

Sonidos
El sonido de ambiente en una crónica, es el sonido de fondo que
ayuda a los oyentes a entender el contexto (por ejemplo, trafico de
coches, un mercado muy concurrido, gente celebrando).
Los sonidos de archivo son cápsulas de reportaje de noticias o
entrevistas anteriores (casi siempre son eventos históricos)
relacionadas con el tema.
La música puede ser usada como parte de la crónica o de fondo. La
música puede ser grabada o en vivo. Asegúrese de conocer las
regulaciones de derecho de autor de su zona antes de usar cualquier
música registrada con derechos de autor.

11
 Contenido
Descripción en el lugar de los hechos. Esto significa, por ejemplo, en el
caso de una crónica sobre las nuevas técnicas de agricultura, el reportero
puede ir al lugar de los hechos para grabar sonido de ambiente con el cual
empezará la crónica y luego describir a los oyentes lo que ve a su
alrededor: agricultores entusiastas, equipos agrícola, etc.
Cápsulas en el terreno. El objetivo es hacer sentir a los oyentes que
están en el lugar de los hechos. Un reportero que hace un programa sobre
las nuevas técnicas de agricultura puede grabar todo lo que pasa:
agricultores que piden instrucciones sobre como usar el equipo de cultivo,
los sonidos de maquinarias o de animales. Este tipo de contenido se
combina normalmente con una descripción del lugar de los hechos.
Lecturas u otros espectáculos. Una crónica sobre agricultura puede
integrar lecturas de poesía, el extracto de una obra de teatro o el extracto
de un concierto relacionado con el tema.

• Fecha limite – Es preferible que haga un programa corto si está

cubriendo la noticia de un hecho actual. Tome más tiempo si está
investigando un tema cuya problemática social se ha venido dando
desde hace mucho tiempo.

• Ubicación – las crónicas pueden ser usadas en una radio revista o un

programa de noticias pero su ubicación influye en todos los aspectos;
desde la perspectiva que tome hasta en que se emita.

Estos componentes son recopilados y luego editados para hacer una crónica.
Las crónicas informativas se arman rápidamente y tienen menos
componentes que las radio revistas. Las radio revistas pueden incorporar a su
formato todos los componentes vistos hasta ahora y por ello necesitan mucho

12
tiempo para editarse. Por ejemplo, se da el caso que el reportero sólo use
tres minutos de entrevista de los 30 que grabó una vez editada la crónica.
Toma mucho tiempo identificar los mejores segmentos de una entrevista y
editarlos.

Producir un Plan de Acción para la elaboración de la crónica

Este plan será muy útil si tiene la intención de editar su material en el estudio
usando un sistema de edición digital.
• Registre el material que grabó
• Seleccione la entrevista y cápsulas de sonido más importantes y
relevantes.
• Planifique la estructura de su crónica y empiece a escribir el guión.
• Finalice el guión y cálcule la duración.
• Escoja música y/o efectos de sonido que se pueden añadir.
• Grabe y edite sus enlaces de voz.
• Haga una mezcla inicial del programa.

Registrar las grabaciones

Después de grabar es preferible que registre su material, esto significa que

debe escribir un resumen detallado explicando todo lo que se ha grabado.
Registrar el material le ayuda a clarificar lo que se tiene y así escoger los
elementos que usará en la versión final de la crónica. El registro le puede
ayudar a encontrar fácilmente elementos y así poder planificar su crónica y
escribir el guion.

Es importante registrar el material cuando se está produciendo una crónica,

aunque tome mucho tiempo. Si usted no lo registra, el proceso de producción
puede resultar muy difícil y frustrante. Cuando se haya registrado el material,
el proceso de edición y mezcla del material será entretenido, creativo y fácil.

13
 Entrevistas

La entrevista es el método de hablar a uno o

« ¿Por qué está haciendo
más invitados para hacerles preguntas y
la entrevista? Entre más
obtener información. A continuación, unos
claro sea para usted la
consejos y recomendaciones para hacer una
importancia del tema,
buena entrevista.
también lo será para el
oyente
Antes de la entrevista:

14
1. Establezca el enfoque y el tema de la entrevista. Es importante
tener claro por qué está haciendo la entrevista: ¿La persona entrevistada
tiene algo que decir? ¿La entrevista hace parte de una noticia o un
reportaje más grande? o ¿La entrevista es la noticia? Entre más claro sea
para usted la importancia del tema, también lo será para el oyente.
2. Haga una entrevista previa. Escuche con cuidado a la persona que va a
entrevistar antes del programa. Hable con ella por teléfono primero (o en
persona). ¿Conoce bien el tema? ¿Es una buena oradora? ¿Puede hablar
del tema de manera que cualquier persona pueda entenderla? Si, sí haga
una cita para entrevistarla. Si no, busque otro invitado.
3. Planifique su entrevista. ¿Quién será entrevistado? ¿Por qué? ¿Qué se
necesita para llevarla a cabo? ¿Dónde tendrá lugar – al aire, en un espacio
público, en un estudio de grabación? ¿Cuándo se hará? ¿Cómo se conducirá
la entrevista?

4. Planifique sus preguntas por anticipado. Toda buena entrevista tiene

un principio, un nudo y un final. Piense en seis preguntas para una
entrevista de 10 minutos. Necesitará realizar menos preguntas para los
buenos oradores y más para las personas que son menos oradores. Hay
seis preguntas esenciales que se deben hacer en cualquier entrevista:
¿Quién, Qué, Dónde, Cuándo, Cómo y Por qué? Resuma las ideas
principales al final de la entrevista.
5. Escriba una introducción para ser leída al aire. La introducción
debe atraer al oyente, debe ser sencilla y cautivante. Lo más
importante de todo es que usted haga saber a los oyentes por que
deben oir la entrevista.
6. Si hace una entrevista en vivo asegúrese de escribir la introducción
antes del programa. De esta manera no olvidará el nombre de su
invitado mientras esté al aire. Por otro lado, podrá dar una buena
acogida a su invitado o invitada a su llegada y tener tiempo de ocuparse
de otras responsabilidades – como de la preguntas de su entrevista, del
trabajo de los técnicos en el estudio, etc.

15
Al aire:
1. Sea organizado y esté tranquilo. La mejor manera de relajar a su
invitado es que usted mismo esté relajado.
2. Haga preguntas cortas y concisas. Los oyentes quieren oír al invitado
no a usted. Su labor es la de hacer hablar al invitado sobre una situación
problemática o un tema. Sin embargo, no deje de hacer preguntas
importantes. Evite hacer preguntas largas y vagas.
3. Sólo haga las preguntas que ha escrito previamente. Si hay
suficiente tiempo, puede hacer preguntas fuera del tema si algo muy
interesante surge durante la entrevista, pero siempre de alguna forma u
otra mantenga el enfoque y el tema de la entrevista, formulando las
preguntas previamente preparadas.

4. Evite la jerga o lenguaje técnico. Si su invitado utiliza un termino que

sus oyentes no entiendan, pregunte: ¿Qué es eso? Su papel es el de
hacer que la entrevista sea clara para todos. Evite acrónimos y
abreviaciones. Y si los usa por alguna razón explique lo que significan.
Haga lo mismo con los términos técnicos.
5. Mida el tiempo. Si su entrevista debe durar diez minutos no la
prolongue a veinte ni la reduzca a cinco.

Después de la entrevista:

1. Vuelva a oir la entrevista si la grabó. Escúchese a usted mismo

como si fuera un oyente. ¿Siguió todos los pasos antes descritos?
¿Qué cosas cambiaría para una próxima vez?
2. Pregúntele a otras personas por sus comentarios y opiniones.
3. Recuerde que la entrevista es un arte no una ciencia. Establezca su
propio estilo y trabájelo constantemente.

Otro tipo de entrevistas: Vox-Populi, Testimonios

• Vox-populi – Una entrevista de una o dos preguntas con gente en la

calle (pueden también ser sus colegas, familiares u otra gente que

16
 conozca), cuyo objetivo es conocer la opinión de la gente sobre una
situación problemática o tema.

• Testimonios – opiniones emitidas por personas que vivieron los hechos

narrados.

Debates

En un programa de radio el debate es una conversación entre el animador del

programa y otras personas sobre un tema específico. Los oyentes también
pueden participar si el programa tiene un espacio para las llamadas
telefónicas donde los oyentes pueden hacer preguntas y comentarios. El
presentador es mediador y responsable del manejo
del debate. « Los oyentes
también pueden
Los objetivo del debate pueden ser: participar en un
• Dar información. Un análisis profundo sobre
debate.»
tema de actualidad como el comercio
equitable, por ejemplo.
• Dar capacitación. Consejos sobre un tema específico. Por ejemplo, un
debate sobre agricultura puede dar consejos sobre el mejor tiempo para
plantar semillas.

• Motivar a los oyentes a opinar. Los oyentes pueden expresar sus

opiniones y ser escuchados. Por ejemplo, un radio debate podría pedir la
opinión del público sobre la decisión de cambiar la fecha de las ferias del
agricultor.

Para fomentar debates interesantes

• Asegúrese de que los invitados sean buenos oradores. Por ejemplo,
puede preguntar discretamente si los invitados han participado en
otros programas. Esto es muy importante si sólo tiene un invitado.
• Esté preparado y formule preguntas específicas sobre el tema.

17
 • Haga conocer las pautas del debate a los participantes, por
ejemplo:
o Por favor, que su intervención no sobrepase los 45 segundos cada
vez.
o Por favor, la línea temática. No divague no traiga temas
irrelevantes.
o Por favor, no insulte a los otros invitados o los oyentes.
o Por favor, no golpee la mesa para hacer un comentario u otro
tipo de sonido mientras estemos al aire puesto que el micrófono
es muy sensible al sonido
(International Womens Media Fund)
• De una muy breve introducción al tema por disctutir y resuma los
principales puntos del debate.
• Llame a los participantes por su nombre a lo largo de la discusión
para que el oyente sepa quién es quién.
• Interrumpa en cuanto la discusión empiece a salirse del tema.
• Resuma y haga avanzar el debate.
• Use el humor cuando lo crea apropiado para cambiar el ritmo o el
ambiente.
• Mire el reloj y maneje el debate de tal manera que los oyentes no
se sientan abandonados.

Charlas

Las charlas son crónicas escritas o

« Las charlas pueden ser
comentarios cortos presentados normalmente
importantes para destacar
por un escritor sobre una experiencia,
el impacto de una
observación o análisis personal. Duran
situación o traer a
normalmente dos minutos.
discusión un tema
particular.»
La mayoría de las veces son relatos
personales sobre el impacto de una situación
o hecho en la vida de una persona. También

18
se puede tratar de una opinión política, ética o moral sobre un cierta
problemática.

Las charlas pueden ser importantes para destacar el impacto de una situación
o traer a discusión un tema en particular.

La estructura de una charla

Una buena charla de radio utiliza técnicas narrativas para atraer la atención
de los oyentes y para ayudarlos a identificarse con una situación o
experiencia. Está conformada por:
• Una buena introducción para despertar el interés del oyente.
• Una descripción pictórica con palabras para que la persona que esté
escuchando use su imaginación.
• Un tono personal y amistoso para que los oyentes sientan una
conexión directa.
• Suspenso, giros y sorpresas.

Radio-Novelas

Las radio novelas son historias de ficción que ilustran un tema. Las historias
de ficción están basadas en hechos o situaciones reales y son una
herramienta muy útil que involucra a los oyentes con una problemática de
manera emotiva. Las radio novelas son muy
« Las radio novelas son
comunes en América Latina, África y Asia. Su
una herramienta muy útil
principal objetivo es entretener, pero también
que vincula a los oyentes
son usados para dar información sobre
con una problemática de
asuntos sociales.
una manera emotiva.»

19
La radio novela puede ser larga; 30 minutos o más, o corta: de 30 segundos
a 5 minutos. La duración depende del tema y de como la radio novela es
usada en el programa de radio. Las radio-novelas de corta duración se
conocen como mini-novelas.

Las radio novelas son muy buenas para traer a discusión un tema. Los
invitados o las personas que llaman pueden hacer comentarios sobre los
temas tratados en la obra y pueden responder a las situaciones o ideas
representadas por los personajes.

La estructura de una mini-novela

Hacer una radio novela es divertido y creativo. Puede ser grabada en el

estudio aunque no es necesario. Sonará mucho mejor si la graba en el campo
o en un lugar, así tendrá sonidos reales. Si practica la obra antes de grabarla,
reducirá el tiempo que necesita para editarla.

Tenga en cuenta estos elementos cuando haga una mini-novela:

• Mensaje. Concéntrese en un problema o mensaje claro y sencillo. No es

necesario que de soluciones, sobre todo si la radio novela busca entablar
una discusión o debate.
• Personajes. Mantenga un número reducido de personajes. Los oyentes
no van a poder concentrarse en el mensaje si se pierden entre tantos
personajes.
• Actores. Asegúrese de que los actores tienen una idea clara de sus
personajes, inclusive si la información sobre ellos no está directamente
transmitida en la radio novela.
• Escenas. Las mini-novelas son más fáciles de producir si se desarrollan
en un sólo espacio y en un sólo tiempo. Si necesita incluir más escenas
haga muy claros los puntos de transición para que los oyentes no se
confundan.
• Efectos de sonido. Utilice efectos de sonido sencillos para ayudar a
los oyentes a imaginar la escena. Estos se pueden hacer en el mismo

20
 lugar de la representación. Por ejemplo; sonidos de cocina, puertas que
se cierran y coches tocando el claxon.

• Estilo. No le tema a usar el humor. Muchas veces la risa es la mejor

manera de encarar un problema serio.

Música

La música es un elemento clave en muchos programas de radio y se usa muy

seguido como medio de transición entre los diferentes elementos del
programa. Hay muchos tipos de música como jazz, clásica, pop, country,
vocal e instrumental.

• Escoja el tipo de música que sea apropiado para su programa o para el

contenido de un tema.
• La investigación del tipo de música es un componente importante de la
programación. Al menos de que la transmitan se haga en vivo por el
artista, la música se tiene que comprar o recibir como regalo
promocional. En cualquiera de estos dos últimos casos se tiene que
conseguir una licencia de derechos de autor.

“Jingles” - Música publicitaria

La música publicitaria o “jingle” es pegajosa y rítmica puesto que desea llamar

la atención del oyente y reforzar un mensaje. Reconocemos inmediatamente
una música publicitaria porque se repite muchas veces y se vincula a temas,
personas, hechos, productos específicos. Debería contar con:
• El mensaje clave que se transmite.
• Música que refleja la sensación deseada.

21
Anuncios de servicio público (ASP)

Encontramos a los Anuncios de Servicio Público (ASP) en los programas de

radio y especialmente en la radio comunitaria.
« Son anuncios breves de
Son anuncios breves de organizaciones
organizaciones públicas o
públicas o comunitarias que informan al
comunitarias que informan
oyente sobre un asunto local de interés
al oyente sobre un asunto
público. Por ejemplo, sobre un evento
local de interés público.»
comunitario, sobre salud, consejos
relacionados con el clima, etc.

22
¿Qué tipo de programa es?
Varios formatos pueden aparecer en diversos programas de radio, sin
embargo, la manera como los formatos son usados puede variar.

Programas Programa Radio “Talk

de noticias revista Shows”
Formatos
Crónicas Una crónica La radio revista Normalmente no
informativa mira suele ser el corazón hay crónicas en el
con más del programa. La “talk shows”.
profundidad una mayor de las veces
noticia al dar usa un gancho
información más informativo (por
detallada sobre ejemplo el Día
situaciones o Mundial de la
hechos recientes. Alimentación) y se
Normalmente da interesa en el
diferentes puntos aspecto humano de
de vista sobre un una historia.
tema en particular. También puede
servir para generar
una discusión
posterior en el
estudio después de
la emisión de la
obra.

Debates Los programas Las radio revistas Los “talk shows”

informativos hacen hacen uso de los hacen uso de los
uso de los debates debates para debates como el
cuando hay completar los temas elemento
llamadas de los de la crónica. Lo primordial de su
oyentes. cual significa que formato. Los
pueden generar una debates se pueden
interacción entre
hacer entre el
los invitados, las
llamadas de los presentador del
oyentes o las programa y los
preguntas en vivo invitados, entre el
del público. presentador del
programa y los
oyentes que
llaman, entre los
invitados y los
oyentes o entre
todos.

23
Programas Programa Radio Radio
de noticias revista consultorio
Formatos
Boletines Los boletines informativos se transmiten normalmente a la hora
Informativos pico (por ejemplo, 6:00 o 7:00). Los boletines cortos suelen
aparecer también en los noticieros matutinos y vespertinos. En
este caso, los boletines informativos se convierten en un
componente de los noticieros transmitidos en las horas pico de
la mañana y de la tarde.
Radio Los programas Las mini-novelas Los “talk shows”
Novelas informativos usan suelen ser usadas usan radio novelas
radio novelas para en radio revistas para dar entrada a
mostrar el efecto de para introducir una una discusión o
un hecho reciente entrevista o un para que los
en las personas. invitado al oyentes llamen.
programa.
Charlas El programa La radio revista Los “talk shows”
informativo puede puede servirse de puede hacer uso
incluir en su las charlas para de una charla para
formato un introducir una comenzar una
comentario entrevista o a un discusión
personal sobre un invitado.
hecho o cuestión
reciente.
Difícilmente vemos
otro tipo de charlas
en el programa
informativo.
Anuncios El programa de La radio revista Los “talk shows”
de Servicio noticias puede puede integrar los puede integrar los
Público integrar los ASP ASP como parte del ASP al final o al
(ASP)
después del boletín “boletín de La junta principio del
informativo. de la comunidad” programa.
en la programación
de las horas pico de
mediodía y de la
tarde.
Música Normalmente, la música publicitaria se pone entre programas
publicitaria de radio– a veces al comienzo del boletín informativo.

24
De la información agrícola a la programación de
radio.
¿De qué manera todo esto se aplica a InfoAgro? En seguida le damos algunas
ideas de cómo puede adaptar los diferentes tipos de información agrícola
(técnica, comercial, de productos) a los diferentes tipos de formatos radiales.

Información Técnica Comercio Producto

Formatos
Hecho: La Hecho: Un Hecho: La
mosca de la nuevo piña es
fruta ha tratado de uno de los
estado libre cultivos
afectando comercio más
ciertos entre Costa rentables
cultivos en Rica y los en Costa
Costa Rica EEUU ha Rica.
sido
firmado.
Crónicas Una radio revista Una radio revista Una crónica
sobre la mosca de la sobre el nuevo informativa sobre
fruta que amenaza tratado bilateral de los logros
con destruir las libre comerco con los mercantiles en la
cosechas de piña – EEUU. ¿Qué exportación de la
¿Qué se necesita implicaciones tiene? piña.
hacer para ¿Cómo será
controlarla? – ¿Pros implementado?
y contras de los
pesticidas?
Debate Un debate en un Un debate en una Un debate con un
“talk show” donde se radio revista donde productor de piña
invita a los un representante del orgánica, sobre las
agricultores a contar gobierno responde a ventajas
como controlaron la preguntas sobre qué comerciales de
mosca de la fruta. es lo que los este tipo de
productores productos.
necesitan hacer para
obtener nuevos
fondos.
Boletines Un boletín Un reportaje sobre el Un reportaje
informativos informativo sobre la nuevo tratado informativo acerca
reciente amenaza a bilateral de comercio de la sobre-
los cultivos en Costa entre Costa Rica y producción de piña
Rica – la mosca de la los EEUU. y la subsiguiente
fruta. caída de precios en
el mercado.

25
Información Técnica Comercio Producto

Formatos
Radio- Una mini-novela Una mini-novela Una mini-novela
Novelas
sobre como un sobre la vida antes
sobre las
agricultor salvó su y después del condiciones de
plantación. tratado de libretrabajo de los
comercio. cultivadores de
piña.
Charlas Una charla con un Una charla con un Una charla con
productor cuya productor que esté una productora
salud se ha totalmente a favor cuyas
deteriorado por el de un tratado de plantaciones son
uso de pesticidas. libre comercio. orgánicas
certificadas.
Anuncio de Un consejo público Un ASP sobre el Un ASP sobre
Servicio
Público sobre cómo nuevo programa cómo volverse
(ASP) controlar la mosca de subsidio y un productor
de la fruta. sobre a quién se orgánico
debe contactar certificado.
para mayor
información.
Música “Ya llegó la mosca “Queremos “El cultivo
publicitaria
de fruta; mañana Comercio orgánico es un
se nos van las equitable no Libre buen negocio”.
plantaciones” Comercio.”

26
Ejemplos de formatos
radiales
Instrucciones.
Si hay más de cuatro participantes divida el grupo en equipos. Cada equipo
debe repasar al menos dos formatos radiales de los que incluimos más abajo.
Después los equipos compartirán con el resto del grupo sus apreciaciones
sobre las características de los formatos radiales de los ejemplos que vieron.

Si hay menos de cuatro participantes se recomienda que las personas que

participen estudien en conjunto una selección de los ejemplos que les
mostramos a continuación.

Guiones

Anuncios de Servicio Público (ASP)

(Ing.) Agriculture and AgriFood Canada

http://www.agr.gc.ca/cafc-fcaa/index_e.php?section=res&page=aascripts

Reportajes

(Ing.) Ohio State University

http://vanwert.osu.edu/ag/agscripts03.html

(Ing.) Developing Farm Radio Network

http://www.farmradio.org/english/radio-scripts/urban.asp

27
Red de Radios Rurales de los Países en vías de Desarrollo (Developing
Countries Farm Radio Network)
Vea los guiones siguientes
• Las mujeres producen la mayor parte de nuestros alimentos
• La madre de Sara trabaja fuera de casa y trae buenos alimentos a su
hogar
• La nutrición — consejo para una madre embarazada
• Las familias se benefician cuando las niñas van a la escuela
• Haciendo algo de la nada: un huerto hecho de desechos

Noticias

(Ing.) InterWorld Radio – clique en “latest news bulletin” para ver textos
para radio.
http://www.interworldradio.net/

Entrevistas

(Ing.) Women produce most of our food (entrevista simulada)

http://www.farmradio.org/english/radio-scripts/70-1script_en.asp

Radio novelas

(Ing.) To Market, To Market - Episode 2: A Glut in the Market: How Supply

and Demand Affect Prices
http://www.farmradio.org/english/radio-scripts/66-7script_en.asp

MP3 Boletines informativos

Vea las notas y audio de la Agencia Informativa Pulsar aquí:
http://www.agenciapulsar.org/cablera_audios.php

Vea la Edición Semanaria de Noticiero Latino de Radio Bilingüe aquí:

http://www.radiobilingue.org/esnl/esnl_060203.htm
28
 Vea el Informe Especial sobre la Caravana Soberanía Alimentaria (y otros
boletines informativos con notas y audio) producidas de Radio Mundo Real
aquí:
http://www.radiomundoreal.fm/modules.php?op=modload&name=News&f
ile=index&catid=40&topic=&POSTNUKESID=16ec94f5ff35be002594922c0
ea2c374

Crónicas

“Brecha Digital, la desigualdad en su nueva etapa”

Descargue el documentario de Radio Mundo Real aquí:
http://es.radio.oneworld.net/mediamanage/view/5740

Voces Nuestras
Escuche la crónica “Planeta Agua” (en el CD: GEA – La voz de la Madre
Tierra) http://www.vocesnuestras.org/

Entrevistas

Para escuchar varios ejemplos de entrevistas de radio, vea este sitio de Radio
Mundo Real:
http://www.radiomundoreal.fm/modules.php?op=modload&name=News&f
ile=index&catid=3&topic=&POSTNUKESID=16ec94f5ff35be002594922c0e
a2c374

Hay más MP3 disponibles en el sitio de Radio Un Mundo, con más de 351
archivos de sonido.
http://es.radio.oneworld.net/mediamanage/search

Materiales (y notas para el encargado del taller):

• De preferencia, para el trabajo de equipo debería haber una computadora

por cada dos participantes con una conexión Internet, parlantes y un

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 reproductor integrado de MP3 (alternando se puede poner un compacto en
el dispositivo de un CD-Rom), en un lector de DVD para video (en un DVD
externo o en un proyector de video)
• De no ser posible el instructor debe guiar a los participantes con las
preguntas que requieren una conexión Internet usando una computadora
y los otros materiales especificados anteriormente
• Copias impresas de guiones seleccionados

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Ejercicios de formatos
radiales
Instrucciones.
Si hay un número suficiente de participantes divida la clase en grupos de dos
o cuatro, si no trabajen todos juntos. Cada grupo debe responder a las
preguntas siguientes y luego compartirlas con el resto de la clase.

1. Usando la tabla, “de la información agrícola a la programación de radio”

escoja la noticia técnica, comercial o del producto, y prepare un esbozo
sobre cómo cubriría esta noticia usando los tres formatos radiales.

2. Conduzca una entrevista.

• Escoja otro participante como pareja para hacer una entrevista.
• Ambos participantes deben preparar una lista de preguntas que deben
hacerse mutuamente (decidan qué quieren saber).
• Tomen turnos para entrevistarse uno al otro.
• Después de cada entrevista pida los comentarios de su pareja para
saber cómo salió la entrevista.
• Dialoguen con el resto de la clase.

3. Haga efectos de sonido sencillos (esto se puede hacer con toda la clase)
a) Intente ésto primero:
• Haga el sonido de una caminata sobre hojas secas frotando
rítmicamente una bolsa de plástico en cada mano.
• Haga el sonido de una voz del otro lado del teléfono hablando a
través de un vidrio.

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 b) Piense en otro efecto de sonido que pueda hacer usando materiales del
salón de clases. Practiquen por turnos algunas de estas ideas.

Materiales:

• Bolsas de plástico, vidrios

• (Ing.) Developing Radio Skills – apoyo en línea del International

Women’s Media Foundations (IWMF)
http://www.iwmf.org/training/radio/

• (Ing.) The Multimedia Training Kit - es una serie de materiales de

entrenamiento modular que se pueden usar en los talleres (gratuitos si se
emplean sin fines de lucro). Vaya a
http://www.itrainonline.org/itrainonline/mmtk/#English
y navegue en la sección “content development skills.”

• (Esp.) Itrain Online – recursos para audio, radios comunitarias y video en

Internet, http://www.itrainonline.org/itrainonline/spanish/radio.shtml

• (Ing.) Community-media.com – servicios y recursos para

organizaciones comunitarias, http://www.community-media.com/

• (Esp.) Radio Un Mundo - Una comunidad mundial de comunicadores y

productores de radios para el desarrollo que comparte programas de
audio
http://es.radio.oneworld.net/article/frontpage/345/5608

• (Esp.) Voces Nuestras Centro de Comunicación (Costa Rica)

http://www.vocesnuestras.org/

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• (Esp.) Radio y medios de comunicación
http://html.rincondelvago.com/radio-y-medios-de-comunicacion.html

• (Esp.) Comunicom (Comunidad de la Comunicación). Este portal

representa una alianza de organizaciones y profesionales de los
medios con organismos internacionales que trabajan en el campo de la
comunicación educativa y para el desarrollo, entre ellas Radio Nederland
Training Centre. http://www.mediacommunity.org/comunicom/

• (Ing.) Stories1st.org – Un sitio Web que promociona la producción de

relatos personales elaborados como narrativas literarias y artísticas de
audio. http://stories1st.org/

Nota: Si por alguna razón no puede acceder a alguno de estos recursos por
medio de Internet contacte e su Centro de Información más cercano. Este
le puede dar un documento con la información que necesita o le puede
facilitar el acceso a Internet.

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