CALIFICACION

OBTENIDA

EVALUACIÓN PARCIAL ESTRUCTURADA (EPE 1)

Primer Semestre

Información General
Nombre de la Carrera Nº Identificador
Técnico en educación de Párvulos de Carrera 151
Asignatura Expresión Plástica y Juego Código de
Asignatura 151EJ01
Nombre del Docente Silvia Barrera Sección 01

Información del Estudiante

Nombre del Estudiante

R.U.T./R.U.N.

Información del Proceso Evaluativo

Puntaje Ideal de la Prueba Puntos Puntaje Obtenido

Puntaje de Aprobación 17 puntos Tiempo Máximo de la 90 minutos

Prueba
Exigencia de escala Ponderación de la
60%
prueba
Fecha de Rendición Fecha de Aplicación
Programada 08/04/2019 O8/04/2019
Aprendizajes esperados *Reconoce el valor de la educacioó n artíóstica como herramienta para
desarrollar aprendizajes significativos.

*Reconoce las caracteríósticas de una experiencia de aprendizaje significativa,

en el aó mbito de la expresioó n plaó stica.
*Manifiesta una actitud de respeto y acogida ante la diversidad de trabajos de
sus pares.
*Identifica las dificultades y ventajas en un proceso de creacioó n colectiva.
Identifica aspectos del desarrollo del ninñ os que pueden desarrollarse con la
experiencia.
*Manifiesta una actitud colaborativa al trabajar en equipo.

“Para ser un buen profesional, se debe conocer las distintas áreas que implica la carrera”

Adaptación Compromiso Confianza Conciencia Social

Escala de apreciación.
Calificación: Para calificar cada una de las conductas a observar se utilizarán cuatro criterios de
calificación correspondientes a las categorías: destacado, competente, básico, insatisfactorio a las
que se les asignará puntaje de 4 a 1, siendo 4 el máximo para la categoría destacado y 1 para
insatisfactorio.
Destacado (4) Competente (3) Básico (2) Insatisfactorio (1)
Indica un desempeño que Indica un desempeño adecuado al El desempeño del indicador Indica un desempeño que
clara y consistentemente indicador evaluado. Aún cuando no evaluado es básico, pero no presenta claras debilidades en
sobresale con respecto a excepcional, se trata de un buen está a la altura de lo el indicador evaluado.
lo que se espera en el desempeño. esperado para esta
indicador evaluado. presentación

Alumnas Observaciones
Indicadores
A evaluar
Las diferentes integrantes del grupo
participan activamente en la creación
bidimensional presentada, asumiendo una
actitud responsable.
El trabajo incluye aportes originales, ya sea
en el diseño o en los materiales utilizados.
El grupo asigna un nombre original al
trabajo vinculándolo con una breve historia,
coherente con el nombre otorgado.
La presentación del trabajo es clara,
coherente, precisa y participan en ella todas
las integrantes del grupo, refiriéndose al
proceso de creación colectiva.
El grupo detalla y fundamenta
coherentemente los Principios de la
Educación Parvularia y aspectos del
desarrollo del niño que podrían estimularse
a través de la experiencia
Todas las integrantes del equipo mantienen
una actitud de escucha y respeto ante la
presentación de los otros grupos.
Responde adecuadamente a las preguntas
planteadas por la docente respecto al tema.

Puntaje total