CODIGO: 201-300-PRO05-FOR02

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

VERSIÓN: 1

PLAN DESARROLLO DE ASIGNATURA PÁG.: 1 de 13

APELLIDOS Y NOMBRES DEL

MEJIA OROZCO WILLIAM ALBERTO
DOCENTE

CORREO ELECTRÓNICO williammejia@unicesar.edu.co

PROGRAMAS USUARIOS: Ingeniería Ambiental y Sanitaria

FACULTAD USUARIA: Facultad de Ingeniería y Tecnologías

CÓDIGO: CRÉDITOS: TEÓRICO-

ASIGNATURA: ESTÁTICA TEÓRICO: X HABILITABLE: X NO HABILITABLE:
AS453 4 PRÁCTICO:

FECHA TERMINACION:
PERÍODO ACADÉMICO:
AÑO LECTIVO: 2019 FECHA DE INICIO: 9-04-2019 TOTAL SEMANAS: 16
2019-1
27-07-2019

ESTRATEGIAS
TEMAS TEMAS BIBLIOGRAFÍA
EJES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
SEMANA DOCENCIA TRABAJO COMPETENCIAS (capítulos,
TEMÁTICOS O ACCIONES ACADÉMICA
DIRECTA INDEPENDIENTE páginas)
PEDAGÓGICAS

• Explicación de las COMPETENCIAS • Asistencia

1.1 Socialización INSTRUMENTALES:
teorías.
del plan de • Capacidad de
• Resolución de • Participación Beer, Ferdinand P.;
asignatura organización y
interrogantes. planificación activa en las Johnston, Russell y
CAPITULO 1: 1.4 descomposición • Cuadros clases Eisenberg, Elliot.
1.2 Vectores • Comunicación oral y
de cantidades
NOCIONES comparativos. escrita en lengua (2007). Mecánica
1 FUNDAMENT
vectoriales a lo largo
• Estudios de casos nativa • Procesos de vectorial para
1.3 de un par de ejes
ALES • Presentación de • Capacidad de abstracción y ingenieros Estática.
Descomposición inclinados
aplicaciones gestión de la razonamiento. México: McGraw-
de vectores a lo información
• Exposiciones Hill.
largo de un eje • Toma de decisiones
• Aprendizaje • Creatividad en
horizontal y
cooperativo COMPETENCIAS las actividades
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vertical PERSONALES: presentadas y en

• Trabajo en equipo las
1.4 • Aprendizaje socializaciones
descomposición autónomo
ante el grupo
• Adaptación a nuevas
de cantidades
situaciones
vectoriales a lo • Elaboración de
largo de un par de COMPETENCIAS estrategias que
ejes inclinados SISTEMICAS: permitan la
• Liderazgo interacción con el
• Motivación por la resto del grupo.
calidad
• Talleres
evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

COMPETENCIAS • Asistencia Beer, Ferdinand P.;

INSTRUMENTALES: Johnston, Russell y
1.5 Suma analítica • Capacidad de • Participación
Eisenberg, Elliot.
de cantidades • Explicación de las organización y activa en las
planificación (2007). Mecánica
vectoriales teorías. clases
• Comunicación oral y vectorial para
CAPITULO 2: • Resolución de escrita en lengua
DESCOMPOSI 2.1 Concepto de interrogantes. • Procesos de ingenieros Estática.
nativa
CIÓN DE partícula 1.5 Suma analítica de • Cuadros • Capacidad de abstracción y México: McGraw-
FUERZAS. cantidades vectoriales comparativos. gestión de la razonamiento. Hill.
2 SISTEMA DE 2.2 Método • Estudios de casos información
FUERZAS analítico de suma • Presentación de • Toma de decisiones • Creatividad en
CONCURREN de fuerzas aplicaciones las actividades
COMPETENCIAS
TES concurrentes en el • Exposiciones presentadas y en
PERSONALES:
plano y en el • Aprendizaje • Trabajo en equipo
las
espacio cooperativo • Aprendizaje socializaciones
autónomo ante el grupo
• Adaptación a nuevas
situaciones • Elaboración de
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estrategias que
COMPETENCIAS permitan la
SISTEMICAS: interacción con el
• Liderazgo
resto del grupo.
• Motivación por la
calidad
• Talleres
evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

COMPETENCIAS
INSTRUMENTALES: Johnston, Russell y
• Capacidad de • Participación
Eisenberg, Elliot.
organización y activa en las
(2007). Mecánica
planificación clases
• Comunicación oral y vectorial para
• Explicación de las escrita en lengua • Procesos de ingenieros Estática.
nativa abstracción y México: McGraw-
teorías.
• Capacidad de
CAPITULO 2: • Resolución de gestión de la
razonamiento. Hill.
DESCOMPOSI 2.3 Equilibrio de
interrogantes. información
CIÓN DE • Cuadros • Toma de decisiones • Creatividad en
una partícula en el
FUERZAS. 2.3 Equilibrio de una comparativos. las actividades
3 SISTEMA DE
plano y en el
partícula en el plano • Estudios de casos COMPETENCIAS presentadas y en
espacio
FUERZAS • Presentación de PERSONALES: las
CONCURREN aplicaciones • Trabajo en equipo socializaciones
• Aprendizaje
TES • Exposiciones ante el grupo
autónomo
• Aprendizaje • Adaptación a nuevas
cooperativo situaciones • Elaboración de
estrategias que
COMPETENCIAS permitan la
SISTEMICAS: interacción con el
• Liderazgo resto del grupo.
• Motivación por la
calidad • Talleres
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evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

Johnston, Russell y
• Participación
Eisenberg, Elliot.
activa en las
COMPETENCIAS (2007). Mecánica
INSTRUMENTALES: clases
vectorial para
• Capacidad de
organización y • Procesos de ingenieros Estática.
planificación abstracción y México: McGraw-
• Comunicación oral y razonamiento. Hill.
• Explicación de las escrita en lengua
nativa • Creatividad en
teorías.
• Capacidad de
CAPITULO 2: • Resolución de gestión de la
las actividades
DESCOMPOSI interrogantes. información presentadas y en
2.3 Equilibrio de
CIÓN DE una partícula en el
• Cuadros • Toma de decisiones las
FUERZAS. 2.3 Equilibrio de una comparativos. socializaciones
4 SISTEMA DE
plano y en el
partícula en el espacio • Estudios de casos COMPETENCIAS ante el grupo
espacio
FUERZAS • Presentación de PERSONALES:
CONCURREN aplicaciones • Trabajo en equipo • Elaboración de
• Aprendizaje
TES • Exposiciones estrategias que
autónomo
• Aprendizaje • Adaptación a nuevas
permitan la
cooperativo situaciones interacción con el
resto del grupo.
COMPETENCIAS
SISTEMICAS: • Talleres
• Liderazgo evaluativos
• Motivación por la
calidad • Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
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parciales

• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

Johnston, Russell y
• Participación
Eisenberg, Elliot.
activa en las
(2007). Mecánica
clases
COMPETENCIAS vectorial para
INSTRUMENTALES:
3.1 Importancia • Procesos de ingenieros Estática.
• Capacidad de
del diagrama de organización y abstracción y México: McGraw-
cuerpo libre planificación razonamiento. Hill.
• Comunicación oral y
3.2 Producto • Explicación de las escrita en lengua • Creatividad en
vectorial de los nativa las actividades
teorías.
• Capacidad de
CAPITULO 3: vectores • Resolución de gestión de la
presentadas y en
SISTEMA interrogantes. información las
EQUIVALENT 3.3 Principio de 3.5 Momento de una • Cuadros • Toma de decisiones socializaciones
E DE transmisibilidad fuerza respecto a un comparativos. ante el grupo
5 FUERZAS EN punto. En el plano y • Estudios de casos COMPETENCIAS
EL PLANO Y 3.4 Concepto de en el espacio • Presentación de PERSONALES: • Elaboración de
EN EL momento aplicaciones • Trabajo en equipo estrategias que
• Aprendizaje
ESPACIO • Exposiciones permitan la
autónomo
3.5 Momento de • Aprendizaje • Adaptación a nuevas interacción con el
una fuerza cooperativo situaciones resto del grupo.
respecto a un
punto. En el plano COMPETENCIAS • Talleres
y en el espacio SISTEMICAS: evaluativos
• Liderazgo
• Motivación por la • Informes de
calidad
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Evaluaciones
PRIMER
6 PARCIAL
parciales
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• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

Johnston, Russell y
• Participación
Eisenberg, Elliot.
activa en las
(2007). Mecánica
clases
COMPETENCIAS vectorial para
INSTRUMENTALES:
• Procesos de ingenieros Estática.
• Capacidad de
3.6 Teorema de organización y abstracción y México: McGraw-
Varignon planificación razonamiento. Hill.
• Comunicación oral y
3.7 Par de fuerzas • Explicación de las escrita en lengua • Creatividad en
y momento de un nativa las actividades
teorías.
• Capacidad de
par de fuerzas • Resolución de gestión de la
presentadas y en
3.7 Par de fuerzas y interrogantes. información las
CAPITULO 4: 4.1 Condición de
momento de un par de • Cuadros • Toma de decisiones socializaciones
EQUILIBRIO equilibrio de comparativos. ante el grupo
7 fuerzas
DEL SÓLIDO cualquier sistema • Estudios de casos COMPETENCIAS
RÍGIDO plano de fuerzas • Presentación de PERSONALES: • Elaboración de
aplicaciones • Trabajo en equipo estrategias que
• Aprendizaje
4.2 Reacciones en • Exposiciones permitan la
autónomo
los puntos de • Aprendizaje • Adaptación a nuevas interacción con el
apoyo de una cooperativo situaciones resto del grupo.
estructura
bidimensional COMPETENCIAS • Talleres
SISTEMICAS: evaluativos
• Liderazgo
• Motivación por la • Informes de
calidad
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

4.3 Equilibrio de • Explicación de las COMPETENCIAS • Asistencia Beer, Ferdinand P.;

CAPITULO 4: un cuerpo 4.3 Equilibrio de un teorías. INSTRUMENTALES: Johnston, Russell y
EQUILIBRIO sometido a la cuerpo sometido a la • Resolución de • Capacidad de • Participación Eisenberg, Elliot.
8 DEL SÓLIDO acción de tres acción de tres fuerzas interrogantes. organización y activa en las
(2007). Mecánica
RÍGIDO fuerzas • Cuadros planificación clases
• Comunicación oral y vectorial para
comparativos.
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• Estudios de casos escrita en lengua • Procesos de ingenieros Estática.

• Presentación de nativa abstracción y México: McGraw-
aplicaciones • Capacidad de razonamiento.
gestión de la Hill.
• Exposiciones
información
• Aprendizaje • Toma de decisiones
• Creatividad en
cooperativo las actividades
COMPETENCIAS presentadas y en
PERSONALES: las
• Trabajo en equipo socializaciones
• Aprendizaje ante el grupo
autónomo
• Adaptación a nuevas
• Elaboración de
situaciones
estrategias que
COMPETENCIAS permitan la
SISTEMICAS: interacción con el
• Liderazgo resto del grupo.
• Motivación por la
calidad • Talleres
evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Explicación de las COMPETENCIAS • Asistencia Beer, Ferdinand P.;

4.4 Equilibrio de teorías. INSTRUMENTALES: Johnston, Russell y
un cuerpo rígido • Resolución de • Capacidad de • Participación
Eisenberg, Elliot.
en tres interrogantes. organización y activa en las
4.4 Equilibrio de un (2007). Mecánica
CAPITULO 4: dimensiones • Cuadros planificación clases
cuerpo rígido en tres • Comunicación oral y vectorial para
EQUILIBRIO dimensiones comparativos.
9 DEL SÓLIDO 4.5 Reacciones en • Estudios de casos
escrita en lengua
• Procesos de ingenieros Estática.
nativa
RÍGIDO los apoyos de un • Presentación de • Capacidad de abstracción y México: McGraw-
cuerpo rígido aplicaciones gestión de la razonamiento. Hill.
tridimensional • Exposiciones información
• Aprendizaje • Toma de decisiones • Creatividad en
cooperativo las actividades
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COMPETENCIAS presentadas y en
PERSONALES: las
• Trabajo en equipo socializaciones
• Aprendizaje
ante el grupo
autónomo
• Adaptación a nuevas
situaciones • Elaboración de
estrategias que
COMPETENCIAS permitan la
SISTEMICAS: interacción con el
• Liderazgo resto del grupo.
• Motivación por la
calidad
• Talleres
evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

COMPETENCIAS • Asistencia Beer, Ferdinand P.;

INSTRUMENTALES: Johnston, Russell y
• Capacidad de • Participación
Eisenberg, Elliot.
• Explicación de las organización y activa en las
planificación (2007). Mecánica
teorías. clases
• Comunicación oral y vectorial para
5.1 Centroides de • Resolución de escrita en lengua
CAPITULO 5: alambres y de • Procesos de ingenieros Estática.
interrogantes. nativa
CENTROIDES México: McGraw-
áreas • Cuadros • Capacidad de abstracción y
Y CENTROS 5.2 Momento de razonamiento.
comparativos. gestión de la Hill.
10 DE 5.2 Momento de
inercia de áreas
• Estudios de casos información
GRAVEDAD. planas
inercia de áreas • Presentación de • Toma de decisiones • Creatividad en
MOMENTO DE las actividades
planas aplicaciones
INERCIA: COMPETENCIAS
• Exposiciones presentadas y en
PERSONALES:
• Aprendizaje • Trabajo en equipo
las
cooperativo • Aprendizaje socializaciones
autónomo ante el grupo
• Adaptación a nuevas
situaciones • Elaboración de
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estrategias que
COMPETENCIAS permitan la
SISTEMICAS: interacción con el
• Liderazgo
resto del grupo.
• Motivación por la
calidad
• Talleres
evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Evaluaciones
SEGUNDO
11 PARCIAL
parciales

COMPETENCIAS • Asistencia Beer, Ferdinand P.;

INSTRUMENTALES: Johnston, Russell y
6.1 Marco • Capacidad de • Participación
Eisenberg, Elliot.
organización y activa en las
planificación
(2007). Mecánica
6.2 Máquina clases
• Explicación de las • Comunicación oral y vectorial para
6.3 teorías. escrita en lengua • Procesos de ingenieros Estática.
Desarticulación • Resolución de nativa
abstracción y México: McGraw-
interrogantes. • Capacidad de
gestión de la razonamiento. Hill.
6.4 Concepto de • Cuadros
CAPITULO 6: 6.1 Marco información
comparativos. • Creatividad en
12 MARCOS Y armadura: Método • Toma de decisiones
de los nodos y
• Estudios de casos las actividades
MAQUINAS: 6.2 Máquina
método de las
• Presentación de COMPETENCIAS presentadas y en
aplicaciones PERSONALES: las
secciones
• Exposiciones • Trabajo en equipo
socializaciones
6.5 Barras a
• Aprendizaje • Aprendizaje
autónomo ante el grupo
cooperativo
tensión y • Adaptación a nuevas
comprensión situaciones • Elaboración de
estrategias que
COMPETENCIAS permitan la
SISTEMICAS: interacción con el
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• Liderazgo resto del grupo.

• Motivación por la
calidad • Talleres
evaluativos

• Informes de
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

Johnston, Russell y
COMPETENCIAS • Participación
Eisenberg, Elliot.
INSTRUMENTALES: activa en las
• Capacidad de (2007). Mecánica
clases
organización y vectorial para
planificación ingenieros Estática.
• Procesos de
• Comunicación oral y
7.1 Carga escrita en lengua abstracción y México: McGraw-
• Explicación de las razonamiento.
uniformemente nativa Hill.
teorías.
distribuida • Capacidad de
• Resolución de gestión de la • Creatividad en
interrogantes. información las actividades
7.2 Fuerza interna
7.3 Fuerza cortante • Cuadros • Toma de decisiones presentadas y en
de una viga
CAPITULO 7: comparativos.
13 VIGAS: 7.4 Momento • Estudios de casos COMPETENCIAS
las
7.3 Fuerza socializaciones
flexionante • Presentación de PERSONALES:
cortante • Trabajo en equipo ante el grupo
aplicaciones
• Aprendizaje
• Exposiciones
7.4 Momento autónomo • Elaboración de
• Aprendizaje • Adaptación a nuevas
flexionante estrategias que
cooperativo situaciones permitan la
interacción con el
COMPETENCIAS
resto del grupo.
SISTEMICAS:
• Liderazgo
• Motivación por la • Talleres
calidad evaluativos

• Informes de
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laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

Johnston, Russell y
• Participación
Eisenberg, Elliot.
activa en las
(2007). Mecánica
clases
COMPETENCIAS vectorial para
INSTRUMENTALES:
• Procesos de ingenieros Estática.
• Capacidad de
organización y abstracción y México: McGraw-
planificación razonamiento. Hill.
• Comunicación oral y
• Explicación de las escrita en lengua • Creatividad en
nativa las actividades
teorías.
• Capacidad de
7.5 Diagrama de
• Resolución de gestión de la
presentadas y en
interrogantes. información las
fuerza cortante y
• Cuadros • Toma de decisiones socializaciones
momento flector
CAPITULO 7: 7.6 Punto crítico de comparativos. ante el grupo
14 VIGAS: una viga • Estudios de casos COMPETENCIAS
7.6 Punto crítico
• Presentación de PERSONALES: • Elaboración de
de una viga • Trabajo en equipo
aplicaciones estrategias que
• Aprendizaje
• Exposiciones permitan la
autónomo
• Aprendizaje • Adaptación a nuevas interacción con el
cooperativo situaciones resto del grupo.

COMPETENCIAS • Talleres
SISTEMICAS: evaluativos
• Liderazgo
• Motivación por la • Informes de
calidad
laboratorio

• Evaluaciones
parciales
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• Asistencia Beer, Ferdinand P.;

Johnston, Russell y
• Participación
Eisenberg, Elliot.
activa en las
(2007). Mecánica
clases
COMPETENCIAS vectorial para
INSTRUMENTALES:
• Procesos de ingenieros Estática.
• Capacidad de
organización y abstracción y México: McGraw-
planificación razonamiento. Hill.
• Comunicación oral y
• Explicación de las escrita en lengua • Creatividad en
nativa las actividades
teorías.
8.1 Segunda Ley • Capacidad de
• Resolución de gestión de la
presentadas y en
de Newton
interrogantes. información las
8.2 Ecuaciones de
• Cuadros • Toma de decisiones socializaciones
CAPITULO 8: comparativos. ante el grupo
15 DINÁMICA:
movimiento 8.3 Equilibrio dinámico
• Estudios de casos COMPETENCIAS
8.3 Equilibrio
• Presentación de PERSONALES: • Elaboración de
aplicaciones • Trabajo en equipo estrategias que
dinámico • Aprendizaje
• Exposiciones permitan la
autónomo
• Aprendizaje • Adaptación a nuevas interacción con el
cooperativo situaciones resto del grupo.

COMPETENCIAS • Talleres
SISTEMICAS: evaluativos
• Liderazgo
• Motivación por la • Informes de
calidad
laboratorio

• Evaluaciones
parciales

• Evaluaciones
TERCER
16 PARCIAL
parciales
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OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________
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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DIRECTOR DE DEPARTAMENTO