Laboratorio AM Sistemas De Comunicación
Modulación AM DSB-FC, Demodulación AM DSB-FC, Modulación SSB-FC y Modulador DSB-FC
Por Colector
Prof. Gerardo Perilla
Parte I
Objetivo General
 Estudiar el concepto de amplitud modulada y
comprobar el funcionamiento del modulador AM DSB-
FC por medio del circuito integrado AD633J.
Objetivos Específicos
 Estudiar los conceptos básicos de la modulación.
 Analizar las ventajas que presenta la modulación para la
transmisión de señales.
 Conocer las desventajas que presenta la modulación
DSB-FC en términos de potencia.
 Analizar el espectro de frecuencia de una señal AM
DSB-FC.
 Analizar los efectos de la variación del índice de
modulación sobre el espectro de frecuencia.
 Estudiar los circuitos RF y de antena para un transmisor
AM y un receptor AM
Lista De Materiales
Los mostrados en el anexo más los elementos pasivos extras
necesarios para realizar lo pedido en el diseño del presente
laboratorio.
Equipo De Laboratorio
 Generador de señales.
 Osciloscopio.
 Analizador de espectro.
 Fuente DC.
 Cables.
 Corta frio, pela cable, etc.
 Orcad.
Introducción
Las señales de información deben ser transportadas entre un
transmisor y un receptor sobre alguna forma de medio de
transmisión. Sin embargo, las señales de información pocas
veces encuentran una forma adecuada para la transmisión.
Es sabido que la mayoría de las señales en sistemas de
comunicaciones eléctricas no son del tipo sinusoidal, pero
que siempre será posible representarlas por medio de series
trigonométricas o exponenciales.
El análisis de señales consiste en la descripción matemática
de las características de frecuencia, ancho de banda y nivel
de voltaje de una señal, cuyas variaciones se pueden
representar por medio de las series de Fourier.
Las ondas periódicas se pueden analizar ya sea en el
dominio del tiempo o en el dominio de la frecuencia y en la
práctica, es frecuente pasar del dominio del tiempo al
dominio de la frecuencia y viceversa, tanto
matemáticamente mediante las herramientas de Fourier,
como experimentalmente mediante el uso de osciloscopios y
analizadores de espectros.
Modulación AM
Es el proceso de cambiar la amplitud de una portadora de
frecuencia fc relativamente alta de acuerdo con la amplitud
de la señal modulante (información) con frecuencia fm. Las
frecuencias que son lo suficientemente altas para radiarse de
manera eficiente por una antena y propagarse por el espacio
libre se llaman comúnmente radiofrecuencias o RF. Con la
modulación en amplitud la información se imprime sobre la
portadora en la forma de cambios de amplitud. La
modulación de amplitud es una forma de modulación
relativamente barata y de baja calidad de modulación que se
utiliza en la radiodifusión de señales de audio y video.
La banda de radiodifusión comercial AM abarca desde 535
hasta 1605KHz. La radiodifusión comercial de televisión se
divide en tres bandas (dos de VHF y una de UHF). Los
canales de la banda baja de VHF son entre 2 y 6 (54 a 88
MHz), los canales de banda alta de VHF son entre 7 y 13
(174 a 216 MHz), y los canales de UHF son entre 14 a 83
(470 a 890 MHz). La modulación de amplitud también se
usa para las comunicaciones de radio móvil.
Un modulador AM es un dispositivo no lineal con dos
señales de entrada de información: una señal portadora de
amplitud constante y de una sola frecuencia, y la señal de
información. La información actúa sobre o modula la
portadora y puede ser una forma de onda de frecuencia
simple o compleja compuesta de muchas frecuencias que
fueron originadas de una o más fuentes. Debido a que la
información actúa sobre la portadora, se le llama señal
modulante. La resultante se llama onda modulada o señal
modulada.
Trabajo Previo
1. Investigue los conceptos de banda base, ancho de
banda de la señal, espectro de una señal y banda de
paso del canal.
2. Comente al menos cuatro ventajas de la
modulación para la transmisión de señales.
3. ¿Qué se conoce como señal portadora, señal
modulante, envolvente y bandas laterales?
4. ¿Cuáles son los tipos principales de modulación
AM analógica? Explique brevemente la modulación
DSB-FC.
5. Dibuje el espectro de frecuencia de una señal AM
DSB-FC con frecuencia portadora de 300KHz y
frecuencia modulante de 20KHz. Investigue la
forma teórica de obtener la magnitud de las bandas
laterales.
6. ¿Qué inconveniente presenta dicho espectro en
términos de potencia?
7. Investigue los conceptos de índice de modulación,
porcentaje de modulación y sobremodulación.
8. ¿Qué efecto tiene el cambio del índice de
modulación sobre el espectro de frecuencia de una
señal AM DSB-FC?
Trabajo De Laboratorio
Realizar el montaje del Anexo 1.
Diseñe un amplificador no inversor de forma que la
envolvente de la señal AM presente una amplitud
mínima no menor a 1V.
Simulación
Utilizando el programa de simulación Orcad de Pspice,
simule el circuito diseñado y obtenga los siguientes
datos y capturas:
Tanto para la señal AM DSB-FC sin amplificar como
amplificada: amplitud pico a pico, voltaje máximo y
voltaje mínimo de la envolvente, índice de modulación,
espectro de frecuencia y amplitud de la portadora y
bandas laterales.
Parte Experimental
Implemente el circuito diseñado AM DSB-FC. Para
generar la señal portadora y señal modulante, utilice el
generador de señales, calibrándolo previamente con el
osciloscopio en amplitudes como en frecuencias.
Realice el siguiente procedimiento (para todos los
puntos tome las capturas necesarias):
1. Mida la amplitud pico a pico y frecuencia tanto
de la señal portadora como de la señal
modulante.
2. Para la señal AM sin amplificar: mida la
amplitud pico a pico y la diferencia de voltaje
máximo y mínimo de la señal modulada.
3. Obtenga el índice de la modulación de la señal
AM.
4. Obtenga el espectro de frecuencia de la señal
AM, con las frecuencias de la portadora y
bandas laterales, así como sus amplitudes.
5. Obtenga la magnitud teórica de las bandas
laterales y compárela con la obtenida
experimentalmente. Compruebe que la
diferencia sea poca.
6. Agregue ahora la etapa de amplificación. Para
la señal AM amplificada repita los pasos del 2
al 5.
7. Aumente ahora el índice de modulación, para
esto disminuya el valor del capacitor de emisor
y el voltaje DC.
8. Repita los pasos del 2 al 5. Note los efectos
que tiene el cambio en el índice de modulación
sobre el espectro de frecuencia.
Parte II
Objetivo General
 Implementar un circuito que demodule señales AM
DSB-FC.
Objetivos Específicos
 Estudiar los conceptos básicos de la demodulación.
 Conocer los distintos tipos de demoduladores que se
pueden diseñar dependiendo del tipo de demodulador
con que se cuente.
 Estudiar los conceptos básicos y funcionamiento de un
detector de envolvente.
 Aprender a diseñar un detector de envolvente
dependiendo de las características de la señal AM DSB-
FC.
Trabajo Previo
1. Investigue los tipos de demoduladores que se
pueden implementar para las señales DSB-FC.
2. Explique qué es un demodulador de envolvente y
cómo se obtienen sus parámetros a partir del índice
de modulación de la señal AM.
3. ¿Qué se conoce como “distorsión del rectificador”
y “recortador diagonal” en un detector de
envolvente sobre la señal demodulada?
4. ¿Qué efecto tiene el invertir de posición el diodo
del detector de envolvente sobre la señal
demodulada?
5. ¿Qué ventaja presenta el uso de un diodo de
germanio sobre uno de silicio cuando se tiene una
señal AM de poca amplitud?
Trabajo De Laboratorio
Agregue el circuito de la figura 1 al circuito del montaje
de la parte 1.

 Conocer la importancia del ahorro de potencia en la
 Aprender la importancia de los filtros para la generación
 Conocer la diferencia a la hora de demodular una señal
Trabajo Previo
Figura 1.
La resistencia R1 es opcional, si lo desea puede realizar
el diseño sin ella. Para la señal AM DSB-FC
amplificada conseguida en el experimento anterior,
obtenga los valores necesarios del detector de
envolvente para demodularla.
Simulación
Utilizando el programa de simulación Orcad de Pspice,
agregue el detector de envolvente diseñado a la salida
del modulador AM DSB-FC. Obtenga las siguientes
capturas por medio de la simulación:
1. La señal demodulada utilizando el valor
mínimo de R2, así como para un valor medio y
el valor máximo de ésta.
2. Invierta la posición del diodo para alguna de
las señales anteriores y obtenga la captura
correspondiente.
Parte Experimental
Implemente el demodulador diseñado y agréguelo a la
salida del circuito AM DSB-FC.
Realice el siguiente procedimiento (para todos los
puntos tome las capturas necesarias):
1. Obtenga las señales demoduladas para los tres
valores de R2 empleados en la parte de
simulación.
2. Para el valor máximo de R2, realice una
comparación entre la señal demodulada y la
señal modulante original. Tenga en cuenta que
la señal demodulada no debe presentar el
efecto de “recortador diagonal”.
3. Invierta la posición del diodo y tome la
captura correspondiente de la señal
demodulada.
Parte III
Objetivo General
 Diseñar un circuito modulador AM SSB-FC.
Objetivos Específicos
modulación.
de distintos tipos de modulación analógica AM.
SSB-FC con respecto a una señal DSB-FC.
1. ¿Cómo se genera una señal AM SSB-FC a partir de
una DSB-FC?
2. ¿Qué ventaja presenta la modulación SSB-FC con
respecto a la modulación DSB-FC?
3. Dibuje los dos espectros de frecuencia posibles de
una señal AM SSB-FC con frecuencia portadora de
300KHz y frecuencia modulante de 60KHz.
4. ¿Qué procedimiento se debe realizar para la
demodulación de una señal SSB-FC?
Trabajo De Laboratorio
Diseñe un filtro paso alto activo que permita el paso de
la frecuencia portadora y de la banda lateral superior.
Este filtro se colocará a la salida del circuito AM DSB-
FC implementado en la parte I del presente laboratorio.
Escoja el orden del filtro que mejor le parezca.
Simulación
Utilizando el programa de simulación Orcad de Pspice,
simule el circuito diseñado y obtenga los siguientes
datos y capturas:
1. Obtenga la señal SSB-FC en el tiempo.
2. Obtenga el espectro de frecuencia de la señal
anterior.
Parte Experimental
Implemente el circuito diseñado AM SSB-FC. Realice
el siguiente procedimiento (para todos los puntos tome
las capturas necesarias):
1. Mida la amplitud pico a pico de la señal
modulada sin filtrar y la diferencia de voltaje
máximo y mínimo de la misma. Si la señal
presenta un índice de modulación muy
pequeño, disminuya el valor del capacitor de
emisor.
2. Obtenga el índice de modulación.
3. Obtenga la amplitud pico a pico ahora de la
señal SSB-FC. Observe la diferencia entre
esta señal y la señal DSB-FC.
4. Obtenga el espectro de frecuencia de la señal
SSB-FC, con las frecuencias de la portadora y
banda lateral, así como sus amplitudes.
5. Aumente ahora el índice de modulación.
 6. Repita los pasos del 1 al 5. 7. Espectro de frecuencia de esta señal, con las
7. Analice el efecto sobre el espectro de amplitudes de la portadora y bandas laterales.
frecuencia de una señal SSB-FC al aumentar el 8. Proceda ahora a aumentar el nivel de offset de
índice de modulación. la señal modulante a 10V.
9. Repita los pasos del 5 al 7.
Parte IV 10. Disminuya ahora el nivel de offset a 2.5V.
11. Repita los pasos 5 y 7.
Objetivo General
Parte Experimental
 Diseñar un circuito modulador AM DSB-FC por
colector. Implemente el circuito diseñado AM DSB-FC por colector.
Realice los pasos llevados a cabo en la simulación y
Objetivos Específicos compare los resultados obtenidos experimentalmente.
Realice una comparación entre este tipo de modulador y el
implementado en la primera parte de ésta práctica. ¿Qué
 Aprender una segunda forma de obtener una señal DSB- ventajas o desventajas presenta uno con respecto al otro?
FC por medio de un modulador con transistor.
 Conocer las ventajas de un modulador por colector Trabajo De Diseño
sobre un modulador por emisor.
Realizar el diseño e implementación de un de AM; para el
 Diseñar e implementar un filtro pasa banda para la
cual deben realizar todos los cálculos concernientes al
obtención de una señal DSB-FC a partir de un
mismo, adecuación de la señal de entrada y circuito de
modulador por muestreo.
antena. La frecuencia a la cual van a transmitir (frecuencia
 Conocer el efecto de la sobremodulación en una señal AM no banda comercial) no puede ser igual (ni tampoco los
AM. diseños) a otros grupos.

Dichos diseños pueden ser montados en protoboard.

Trabajo Previo
Informe
1. ¿Cuál es la función del paralelo RC en la base del
transistor? Se deben dar solución teórica y práctica a todos los puntos
2. ¿Cuál es la forma de onda de salida del transistor suministrados en éste laboratorio sustentando todo lo
(Colector)? obtenido con cálculos, simulaciones y fotografías de lo
3. ´Cómo se vería el espectro de frecuencia de esta realizado.
señal? No emplee valores exactos.
4. ´Qué se puede colocar a la salida del transistor para El respectivo informe se debe entregar con un plazo máximo
obtener una señal AM DSB-FC? de ocho días después de haberse realizado la práctica.

Trabajo De Laboratorio

Para los valores ya definidos (Anexo 2), escoja los valores

de R1 y C1 así como R2. Además, diseñe un filtro pasa
banda a la salida del colector de forma que elimine las
frecuencias no deseadas y permita únicamente el paso de la
banda de frecuencias que generen la señal AM DSB-FC que
se desea.

Simulación

Utilizando el programa de simulación Orcad de Pspice,

simule el circuito diseñado y obtenga los siguientes datos y
capturas:

1. Señal portadora y señal modulante.

2. Forma de onda de la corriente del colector.
3. Señal de salida del transistor y su amplitud.
4. Espectro de frecuencia de esta señal.
5. Señal AM DSB-FC a la salida del filtro pasa
banda, así como su amplitud pico a pico,
voltaje máximo y voltaje mínimo de la
envolvente.
6. Índice de modulación.
ANEXO 1
ANEXO 2