PROGRAMA

CARRERA: Profesorado de Educación Secundaria en Historia

UNIDAD
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
CURRICULAR
FORMATO TALLER
RÉGIMEN CUATRIMESTRAL
AÑO PRIMER AÑO
CANTIDAD DE
PRESENCIALES VIRTUALES GESTIÓN TOTALES
HORAS
3 1 2 6
NOMBRE
BERNS CRISTIAN
DELPROFESOR
CICLO LECTIVO 2018
CLASES VIRTUALES http://institutodelbicentenario.mza.infd.edu.ar/
HORARIO DE
MARTES 19:40 a 21:10
CONSULTA

1- Fundamentación del Espacio

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están
transformando la sociedad, cambiando la manera como la gente trabaja, se
comunica y aprende. La responsabilidad formativa de los ISFD requiere estar en
consonancia con la realidad tecnificada del siglo XXI. Es fundamental que en la
formación inicial de los futuros docentes se incorporen las posibilidades de las TIC 1
para el quehacer matemático y para su enseñanza y el aprendizaje.
Las TIC son efectivas cuando son capaces de constituirse en un soporte
transversal y constituyente del currículo escolar. Por dicha razón, en este taller se
promueve el trabajo con recursos TIC a través de propuestas que favorezcan la
indagación, el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación. Se propone el uso
de las mismas en forma integrada, para la resolución de situaciones vinculadas con
el ámbito educativo y el trabajo matemático. Se busca potenciar competencias
digitales que les permitan utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos
instrumentos tecnológicos durante su trayecto formativo.
La finalidad es que los saberes desarrollados en este taller, se vayan
profundizando en el resto de las unidades curriculares de la formación, para que
luego los/as estudiantes estén preparados para diseñar propuestas de clases
innovadoras con el uso de estas tecnologías.
2- Expectativas de logro
Se espera que al finalizar el cursado los alumnos puedan:
Tener un manejo dinámico de los distintos entornos de trabajo.
Preparar y conducir situaciones educativas con TIC.
Lograr el uso de la informática como una de las herramientas estratégicas de
enseñanza aprendizaje.
Se espera que al finalizar el cursado los alumnos sean competentes para:
 Buscar, seleccionar, almacenar y evaluar información, optando por las TIC
en aquellas situaciones que requieran de su aplicación.
Utilizar la plataforma institucional correctamente.
Trabajar colaborativamente a través de la plataforma institucional.
Producir materiales en soportes digitales, adecuados a variadas situaciones.
Incorporar las novedades tecnológicas que faciliten la enseñanza y el
aprendizaje durante su trayecto formativo y profesional.
3- Contenidos
EJE 1:WINDOWS Y PARTES COMUNES EN OFFICE (Nociones básicas sobre
el manejo de Windows)
Terminología acerca de Windows, terminología informática, barra de tareas, menú
de control, portapapeles de Windows, pegado especial, insertar objetos, arrastrar datos,
control de la impresora con Windows.
Sistema de ayuda
Ayuda en Windows, ayuda en office.
Funciones elementales y compartidas de office
Arranque de los programas de office, salida de los elementos de office, la cinta de
opciones barra de herramientas de acceso rápido: agregar y eliminar botones a la barra,
archivar y abrir documentos: abrir documentos, opciones de abrir, archivar documentos,
plantillas deshacer y rehacer, el botón derecho del ratón, portapapeles de office,
corrector ortográfico, autocorrección, añadir imágenes, editar imágenes, dibujar:
seleccionar figuras, mover figuras, WordArt, diagramas SmartArt. 2
Bibliografía del Eje
Autor: Francisco Pascual Ma Carmen Morales. Título: Domine Microsoft Office 2007
Editorial: Alfaomega Ciudad: México Año: 2007.
“La bibliografía puede ser alterada conforme el cursado lo requiera”.
EJE 2:WORD (Introducción a Word)
Comienzo, Teclado y desplazamientos a través del texto: funciones del teclado,
desplazamientos por el texto, el cuadro ir a.
Archivos y documentos con Word
Cerrar y crear nuevos documentos: nuevos textos, vista preliminar, impresión de
documentos, la ficha vista.
Funciones básicas de trabajo con Word
Selección de bloques de texto, mover y copiar bloques, borrar bloques fuentes:
espacio entre caracteres y alineación vertical, cambiar el tipo de letra a un bloque,
secciones: creación de secciones y saltos de página.
Formatos con Word
Formato de párrafo, Alineación y justificación, sangrados, espacio entre líneas,
tabulaciones, viñetas, párrafos numerados, listas multinivel, bordes: bordes para
páginas, sombreados. Creación de columnas en un texto, letra capital, estilos, configurar
página: especificar el tipo de papel, diseño de páginas.
Tablas
 Creación de una tabla, selección de celdas y desplazamientos por la tabla, cambios
de tamaño y posición, diseño de la tabla, trabajos matemáticos con tablas.
Herramientas más útiles de Word
Búsqueda y sustitución de palabras y frases: reemplazos automáticos, corrector
ortográfico y gramatical: gramática, sinónimos, notas a pie de página y notas finales.
Mantener más de un texto activo, comentarios en encabezados y pies de página,
numeración automática de páginas, fecha y hora, caracteres especiales y símbolos,
hipervínculos, texto oculto y caracteres no imprimibles, traducir, portadas, firmas
digitales.
Técnicas avanzadas con Word
Tablas de contenido, índices alfabéticos, proteger documentos, comparación de
documentos.
Bibliografía del Eje
Autor: Francisco Pascual Ma Carmen Morales. Título: Domine Microsoft Office 2007
Editorial: Alfaomega Ciudad: México Año: 2007.
“La bibliografía puede ser alterada conforme el cursado lo requiera”.
EJE 3:Reconocedor de texto (Abbyy-FineReader)
Instalación:
Del programa: Setup.exe, Traducción al castellano: Spanish.exe y SpanishUI.exe.
Lectura de distintos formatos de archivos, lectura de archivo, formatos para guardar.
Reconocimiento de documentos jpg.
Bibliografía del Eje 3
Archivo de ayuda de Abbyy-FineReader.
“La bibliografía puede ser alterada conforme el cursado lo requiera”.
4- Bibliografía General Recomendada
Autor: Francisco Pascual Ma Carmen Morales. Titulo: Domine Microsoft Office
2007 Editorial: Alfaomega Ciudad: México Año: 2007.
Archivo de ayuda de Abbyy-FineReader.
“La bibliografía puede ser alterada conforme el cursado lo requiera”.
5- Metodología de trabajo
Se explicarán cada uno de los trabajos prácticos.
Se entregará la bibliografía correspondiente, en formato digital, para la resolución
de los trabajos prácticos.
Se entregarán en formato digital videos tutoriales de apoyo para la resolución de los
trabajos prácticos.
Se utiliza un aula virtual para que los alumnos dispongan del material, los trabajos
prácticos, videos tutoriales, materiales complementarios a utilizar en el espacio, foro
de discusión y consulta.
Se asignará un tiempo de cada clase para la resolución de los trabajos prácticos.
Se asignará un tiempo de cada clase para que los alumnos realicen las consultas
necesarias para la resolución de los trabajos prácticos.
Se computará como asistencia los ingresos al aula virtual.
6- Acreditación
 Regularidad
Asistencia no menor al 80%. Si el alumno no ha obtenido al menos el 80%
de asistencia debe recursar la materia.
Los ingresos a la plataforma se acreditarán como asistencia en caso de que el
alumno no obtenga al menos el 80%. Esto solo si ha entregado todos trabajos
prácticos y están aprobados.
Los trabajos prácticos se entregan en formatodigital,vía plataforma virtual.
No se reciben por otro medio salvo caso excepcional.
No Regularidad
Si el alumno no ha obtenido al menos el 80% de asistencia debe recursar la
materia.
Promoción
El alumno debe regularizar la materia y aprobar todos los trabajos prácticos
con al menos el 70%, los cuales deben ser entregados en tiempo y forma.
La entrega fuera de término de un trabajo, incide directamente en el
porcentaje de aprobación.
Si en un trabajo practico el alumno no ha obtenido la calificación deseada es
responsabilidad del mismo solicitarle al docente la revisión de lo contrario se el
práctico queda aprobado con la nota consignada.
Instancia de examen final
El alumno que ha promocionado la materia debe “inscribirse” en fecha de
mesas para asentar la nota de promoción directa correspondiente. 4
Regular (No promocionado)
El alumno que ha obtenido el 80% de asistencia (no se computarán los
ingresos a la plataforma), y adeuda trabajos prácticos, previo a fecha de mesas (10
días), debe presentar todos los trabajos prácticos resueltos en su totalidad
ydebeinscribirse en fecha de mesas para rendir un examen integrador.
7- Correlatividades (según Resolución de Plan de Estudios y Resolución
Institucional de Promocionalidad)
No Posee

CORRELATIVIDADES
PARA PODER RENDIR… DEBERÁ TENER APROBADAS…

Historia Mundial II Historia Mundial I

Historia de la Modernidad Europea
Historia de la Contemporaneidad Europea
Historia de África y Oriente
Contemporánea
Historia Americana II
Historia Americana III
Historia Argentina I
Historia Argentina II
Historia Mundial II
Historia de la Modernidad Europea
Historia Mundial II
Historia Americana I
Historia Americana II
Historia Americana I
Historia Argentina I
 Historia Argentina III
Historia Argentina Reciente y su
Enseñanza
Didáctica de la Historia I
Didáctica de la Historia II
Epistemología de la Historia
Sociología de la Educación
Sujetos de la Educación
Fundamentos Pedagógicos de la
Educación Argentina
Instituciones Educativas
Práctica Profesional II
Práctica Profesional III
Práctica Profesional IV
Historia Regional
Arqueología
Historia y problemáticas actuales de los
pueblos indígenas
Ciudadanía, Derechos y Participación
Artes y Estéticas Contemporáneas
Filosofía
UDI I Y UDI II
Historia Argentina II
Historia Argentina III y Didáctica de la
Historia I
Pedagogía y Didáctica General
Didáctica de la Historia I
Filosofía
Sociología y Fundamentos Pedagógicos de
la Educación Argentina
Psicología Educacional
Pedagogía
Fundamentos Pedagógicos y Políticos de
la Educación Argentina
Práctica Profesional I y Didáctica General
Práctica Profesional II y Didáctica de la
Historia I
Práctica Profesional III, Didáctica de la
Historia II e Historia Argentina Reciente y
su Enseñanza
Historia Argentina III
Sin correlatividades 5
Historia Argentina Reciente y su
enseñanza
Historia Argentina Reciente y su
enseñanza
Historia de la contemporaneidad europea
Sociología
Sin correlatividades

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN
PARA PODER CURSAR 2º AÑO DEBERÁN TENER APROBADOS:
- HISTORIA MUNDIAL I
- HISTORIA AMERICANA I
- DIDÁCTICA GENERAL O PEDAGOGÍA
- GEOGRAFÍA, CIENCIA POLÍTICA O ECONOMÍA
- PROMOCIÓN DE LA SALUD, ESCRITURA Y ORALIDAD O TIC
- PRÁCTICA PROFESIONAL I
PARA PODER CURSAR 3º AÑO DEBERÁN TENER APROBADOS:
- HISTORIA MUNDIAL II
- HISTORIA ARGENTINA I
- DIDÁCTICA DE LA HISTORIA I
- PRÁCTICA PROFESIONAL II
 - PRIMER AÑO LIMPIO
PARA PODER CURSAR 4º AÑO DEBERÁN TENER APROBADOS:
- HISTORIA ARGENTINA III
- HISTORIA DE LA MODERNIDAD EUROPEA
- DIDÁCTICA DE LA HISTORIA II
- PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE III
- SEGUNDO AÑO LIMPIO
8- Escala de calificaciones
ESCALA DE CALIFICACIONES
0 - 29 % 1 (uno)
30 - 39 % 2 (dos)
40 - 59 % 3 (tres)
60 - 64 % 4 (cuatro)
65 - 69 % 5 (cinco)
70 - 74 % 6 (seis)
75 - 79 % 7 (siete)
80 - 89 % 8 (ocho)
90 - 96 % 9 (nueve)
97 - 100 % 10 (diez)

FIRMA Y ACLARACIÓN FIRMA Y ACLARACIÓN FIRMA Y

6
DEL/LA PROFESOR/A DE ACLARACIÓN DEL
LA COORDINADORA SECRETARIO
ACADÉMICO

“El programa está sujeto a modificaciones que serán informadas oportunamente”.