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ANÁLISIS DE DATOS Profesores: C. Araya, J. Sepúlveda, C. Vargas y P. Tapia
Universidad de Chile
E c o n o m ı́ a & Negocios
TAREA No. 2
Primavera 2018
Ayudante Coordinador: - Francisca Altamirano -
Procedimientos:
1. La tarea se realizará en forma individual o en grupos de tres personas como máximo, la nota será
dividida en forma proporcional en el caso de que el grupo sea mayor a 3 personas.
2. La entrega del informe deberá ser en forma digital al correo electrónico que se indique, en formato
PDF, el dı́a Lunes 29 de octubre de 2018, hasta las 17:00:00 hrs. Tener presente que será
considerada como hora oficial la que definida la información registrada en el correo.
3. En el caso de que el informe presente algún tipo de plagio tal y como indica el reglamento de la
facultad1 , el alumno quedará automáticamente reprobado con nota final del curso igual a 1.0 sin
ningún tipo de apelación posterior.
4. El grupo que entregue su tarea dentro la fecha y hora indicada obtendrá una bonificación de medio
punto (0,5) en la nota final en la tarea que corresponda. Las tareas que sean entregadas después
de la fecha de entrega, con un plazo perentorio de 24 horas (17:00:00 del dı́a siguiente a la fecha
de entrega), no tendrán derecho a bonificiación y tampoco a reclamo, de ningún tipo.
de este documento.
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una nueva fecha y hora de recepción, la cual se encontrará sujeta a las condiciones oficinales de
entrega, siempre que se encuentre dentro del plazo.
El trabajo deberá ser presentado en un informe escrito y deberá cumplir en forma mı́nima con los
siguientes puntos:
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PROBLEMA 1. (50 %)
Yi = β · Xi + εi ∀i = 1, 2, ..., n (1)
Donde la variable X es una variable determinı́stica y ε es una variable aleatoria (término de error)
con media igual a 0 y varianza igual a σ 2 . Por otro lado, se cumple que cov(Xi , εi ) = 0 y que
cov(εi , εj ) = 0 para todo i 6= j.
Parte i. (10 %)
β 2
Demuestre que E(β̃) = Pσn
1+φ , donde φ = β2 i=1 Xi2
> 0.
σ2
E[(β̃ − β)2 ] = Pn 2 (3)
i=1 Xi + σ 2 · β −2
Además, deberá concluir que este valor es menor que el error cuadrático medio del estimador
de Mı́nimos Cuadrados Ordinarios (MCO) del parámetro β del modelo descrito en la ecuación
(1).
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PROBLEMA 2. (50 %)
Fiestas patrias es una fecha preocupante para el Servicio Nacional para la Prevención y Rehabi-
litación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA), ya que muchos jóvenes van a fondas para
consumir más calorı́as y alcohol de lo recomendado.
En los últimos años, ha ido en alza la tendencia de menores de edad que consuman alcohol en
exceso, lo que puede llegar a afectar el rendimiento escolar u otros aspectos relacionados a la vida
del estudiante.
La preocupación es tal, que un investigador del SENDA ha decidido estudiar esta situación utili-
zando una muestra obtenida de una encuesta online realizada a escolares de diferentes colegios de
Santiago. Esta muestra contiene estudiantes entre 13 a 18 años y fue respondida por los mismos
estudiantes.
IND: Realice las reparaciones que estime necesarias a la base de datos. La base descrita se en-
cuentra en el archivo Tarea02.xlsx, el cual se puede descargar al hacer doble clic aquı́.
Parte i. (10 %)
Con la información entregada, y sólo considerando estadı́stica descriptiva, determine el com-
portamiento en cuanto a consumo de alcohol, gasto mensual, notas, edad y dı́as de ejercicios
fuera del horario de clases por género.
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IMPORTANTE: Su trabajo, sin incluir bibliografı́a, apéndices y anexos, no puede superar las 10
páginas lo cual incluye a ambas preguntas en conjunto. Los desarrollos que superen esta cantidad, no
serán corregidos, por ningún motivo.
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REGLAMENTO DE PLAGIOS
Escuelas de Pregrado
(Aplicación Experimental)
14 Diciembre 2004
(Rev. 3, 22 de Julio de 2005)
El tema del plagio en las Universidades y en el trabajo académico es un aspecto de preocupación que
debe ser abordada por la facultad en términos de orientar y educar a los estudiantes y disminuir y
eventualmente erradicar su ocurrencia.
Para esto se ha elaborado el presente informe que recopila información de diversas fuentes, y establece
acciones (incluyendo sanciones) para su erradicación.
Una definición generalmente utilizada de plagio es la ütilización de las ideas y palabras de otros
sin reconocer claramente la fuente de dicha información”(California State Univ.). De acuerdo a
diversas fuentes se pueden distinguir diferentes tipos de plagio incluyendo (extraı́do de varios sitios
web):
Implica atribuirse un trabajo completo como propio. Ej. Un estudiante que pone su nom-
bre en un paper escrito por otra persona (o de una obra, trabajo, creación artı́stica, etc.),
que compra un paper, que utiliza un paper publicado en otra fuente (Internet, libro, etc.)
Ocurre cuando las palabras exactas o contenido de una fuente son insertados como parte
de su propio trabajo o paper, sin dar el adecuado tributo a su autor. Ejemplos de esto
incluyen: cutting and pasting de una fuente electrónica, copiar de una fuente impresa,
repetir una conversación, entrevista, en forma de palabra a palabra, insertar una foto, o
elemento multimedial sin atribuir a la fuente. Se entenderá como plagio parcial aquellas
situaciones que van hasta un 25 % del contenido del trabajo.
b) Auto Plagio.
Se refiere al uso del trabajo propio o una porción sustancial de él en otro curso (trabajo,
paper, etc.). Esto es considerado deshonesto a menos que el profesor haya autorizado el uso
y/o reutilización de ese material.
c) Parafraseo.
Parafrasear es lo que normalmente se describe como poner las ideas de otros en las palabras
propias. Sin embargo, parafrasear sin darle crédito a la fuente, es una forma de plagio (par-
cial). Este también es el caso, cuando se altera levemente la fuente, intercalando palabras
sinónimas o incluso modificando completamente la redacción, porque la esencia del plagio es
la utilización de las ideas no de la redacción exacta.
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Enfrentar el plagio debe ser un esfuerzo colectivo de la comunidad académica: profesores, alumnos,
ayudantes, staff.
• Informar a los estudiantes con respecto al plagio y a cómo dar crédito a las fuentes, en
particular en los cursos iniciales.
• Establecer un procedimiento para que los profesores, ayudantes y otros miembros de la co-
munidad académica deban proceder frente a situaciones de plagio.
• Establecer sanciones para estas acciones por parte de los alumnos.
Un problema que se enfrenta actualmente es que muchos alumnos consideran parte de estas
prácticas como razonables pues han sido utilizadas en forma recurrente y hasta cierto punto
exitosa en colegios y liceos. Muchas veces los propios padres por razones de tiempo u otras,
permiten o avalan este tipo de prácticas al menos parcialmente.
Por estas razones se hace imprescindible explicar y entregar de manera formal un instructivo
a los alumnos de qué constituye o no plagio. Esto puede hacerse en un curso especial de
expresión escrita o en el primer curso que requiera de un trabajo individual o grupal escrito.
Educar e informar a los profesores respecto de este tema, ası́ como de mecanismos para
detectar el plagio o para evitarlo en cuanto al tipo de trabajos solicitados u otras formas de
moderar la presencia de este hábito.
Esto se incorporará en los sitios WEB de docencia de la facultad.
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Plagio Parcial:
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5. APLICABILIDAD y VIGENCIA.
La aplicabilidad de esta circular será en un comienzo para los alumnos de pregrado pero se estu-
diará su ampliación a la Escuela de Postgrado en el corto plazo. Esta normativa fue aplicada en
forma experimental en conocimiento del Decano de la Facultad, a partir del semestre Primavera
2004.
Durante el perı́odo de transición que incorpora hasta el semestre Primavera 2005 se aplicarán
las sanciones propuestas con la variante de que en los casos de plagio encontrados se aplicará la
menor sanción de todas las propuestas, y se reducirá en un grado por el Comité de Resoluciones.
A partir de Verano 2006 la norma en lo relativo a plagios se aplicará tal como está. La normativa
en relación a copias se encuentra vigente desde hace 4 semestres.