Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CÓDIGO: XXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxx
Código: xxxxxxxxx
Grupo: XXXXXXXXXX
El desarrollo de la presente actividad denominada Pre Tarea, permite al estudiante hacer un breve
repaso de temas básicos en la Física como lo son, cifras significativas, notación científica, y
conversión de unidades, temas que son importantes al momento de dar inicio al curso.
Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras significativas (c.s.)
indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en
notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas; exprese los
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los
resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga uso
D. Convertir 212,3 kg/m³ a g/cm³ E. Convertir 143,9 ft/min a in/s F. Convertir 28,3 días a semanas
*************************************************************************************************
1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.
esta columna los 6 de cifras significativas (Desarrollo y/o solución del ejercicio)
ejercicios propuestos)
1 0,1593 1,6 𝑥 10−1 Regla 2, la tercera cifra es mayor que 5, por lo tanto se
aumenta un digito.
2 2,2902 22,9 𝑥 10−1 Regla 1 la tercera cifra por ser cero (0) se elimina junto a las
siguientes.
NOTACIÓN 3 221,0821 2210,9 𝑥 10−1 Regla 2 la cifra 5 es mayor a 5 por lo tanto se aumenta una
CIENTÍFICA cifra.
4 0,13009999999999999 1,3 𝑥 10−1 Regla 3 la tercera cifra es 0 se considera par, por lo tanto
queda igual.
6 88,498099999999994 8,850 𝑥 101 Regla 2 la quinta cifra es mayor que 5 por lo tanto se
ejercicios propuestos)
el resultado se da en pies.
2 B.Convertir 161,9 161.900 kg/m3 Para este caso usamos el factor de conversión
CONVERSIÓN DE
g/cm³ a kg/m³ (1kg/1000g) * (100cm3/1m3) =
UNIDADES
1000 kg/g * cm3/m3 =
Por lo tanto:
161,900 kg/m3
3 C.Convertir 225,8 225.800 cm3 1 litro equivale a 1000 cm3 y 1 cm3 equivale a 0,001 litro.
Por lo tanto:
5 E.Convertir 143,9 28.78 in/s 1 ft/min equivale a 0,2 in/sec, por lo tanto
A través del desarrollo de estos ejercicios prácticos el alumno puede aplicar fórmulas de longitud, masa y tiempo mediante problemas
cotidianos.
Se da a conocer al alumno el sistema internacional de unidades, fundamentado en 7 unidades básicas que corresponde a magnitudes de
longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura, cantidad de materia, e intensidad luminosa, representadas por metro, kilogramo,
Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10) Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240