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completamente por formas libres�. Central a esta teor�a de la sintaxis eran las
nociones de clases de forma (form classes) y estructura constituyente. (Estas
nociones eran tambi�n relevantes, aunque menos centrales, en la teor�a de la
morfolog�a). Bloomfield defini� clases de forma m�s bien de manera imprecisa, en
t�rminos de alg�n "rasgo fon�tico o gram�tico reconocible com�n y compartido por
todos los miembros". Dio como ejemplos las clases de forma que consisten en
�expresiones substantivas personales� de la lengua inglesa (definidas como �las
formas que, cuando est�n expresadas con tono exclamatorio final, constituyen
requerimientos (llamadas) de la presencia o la atenci�n de una persona�: por
ejemplo "John", "Boy", "Mr. Smith"); las clases de forma que consisten en
�expresiones infinitivas� (definidas como "formas que, cuando est�n expresadas con
tono exclamatorio final, tienen el significado de una orden: por ejemplo, "run",
"jump", "come on"); las clases de la forma de �expresiones sustantivas nominativas�
(por ejemplo: "John", "the boys") y as� sucesivamente. Debe estar claro, a partir
de estos ejemplos, que las clases de forma son similares, aunque no id�nticas, a
las partes del discurso tradicionales y que una misma forma puede pertenecer a m�s
de una clase de forma.
Sustituibilidad
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Lo que Bloomfield tuvo en cuenta como criterio para la pertenencia a clases de
forma (y por tanto de equivalencia sint�ctica) podr�a ser mejor expresado en
t�rminos de sustituibilidad. Las formas de clase son conjuntos de formas (ya sean
simples o complejas, libres o ligadas), de las cuales cualquiera podr�a sustituirse
por otra en una construcci�n o conjunto de construcciones dadas en todas las
oraciones de una lengua determinada.
Constituyentes inmediatos
Dentro de las oraciones, las palabras forman agrupaciones jer�rquicas llamadas
constituyentes sint�cticos. Obviamente no cualquier conjunto de palabras forma un
constituyente, sino s�lo aquellas agrupaciones que realizan una funci�n sint�ctica
reconocible. En general los constituyentes est�n formados por constituyentes m�s
peque�os (excepto los constituyentes terminales, que, generalmente, coinciden con
palabras, afijos o adposiciones). Las pruebas de constituencia ayudan a identificar
cu�les son los constituyentes de una oraci�n.
Lo anterior se puede clarificar con algunos ejemplos. As�, en la frase pobre Pablo
es una construcci�n analizable en, o compuesta de, los constituyentes pobre y
Pablo. Dado que no hay unidad intermedia de la que pobre y Pablo fueran
constituyentes y que sea ella misma un constituyente de la construcci�n pobre
Pablo, las formas pobre y Pablo pueden ser descritas no s�lo como constituyentes
sino tambi�n como constituyentes inmediatos de pobre Pablo.
G([B(AB)]F(CB[DE])
Nuevas oraciones del mismo tipo pueden ser construidas sustituyendo formas reales
por las etiquetas de clase.
�rboles sint�cticos
�rbol sint�ctico, para una oraci�n compuesta (el ni�o que me salud� me odia) en la
que la oraci�n subordinada es una oraci�n de relativo.
Dada una oraci�n o construcci�n compleja esta puede dividirse en constituyentes
sint�cticos, cada uno de los cuales a su vez podr�a ser divisible o analizable en
otros constituyentes. El conjunto de constituyentes sint�cticos admite con la
relaci�n binaria de inclusi�n (o "ser parte de") es un conjunto parcialmente
ordenado. Un �rbol sint�ctico es una representaci�n de las relaciones jer�rquicas
entre los constituyentes sint�cticos. M�s formalmente, un �rbol sint�ctico es un
grafo que representa esta relaci�n de orden parcial.
Construcciones ambiguas
Una raz�n para darle reconocimiento te�rico a la noci�n de constituyente es que
�ste ayuda a explicar la ambig�edad de ciertas construcciones. Un ejemplo cl�sico
es la frase mujeres y hombres viejos, la cual puede interpretarse de dos maneras
diferentes de acuerdo a si uno asocia "viejos con mujeres y hombres o simplemente
con "hombres. Bajo la primera de las dos interpretaciones, los constituyentes
inmediatos son mujeres y hombres y viejos; bajo la segunda, son mujeres y hombres
viejos. La diferencia en significado no puede ser atribuida a alguno de los
constituyentes �ltimos, sino que resulta de una diferencia en la manera en que se
asocian uno con otro. La ambig�edad de este tipo se conoce como ambig�edad
sint�ctica. No toda ambig�edad sint�ctica se explica satisfactoriamente en t�rminos
de estructura constituyente.
la concordancia gramatical
la recci�n y el ligamiento
la teor�a del caso abstracto
las de un elemento desplazado con su huella sint�ctica.
Marcos te�ricos
Para diversos autores, tanto funcionalistas como generativistas, la sintaxis opera
mediante operaciones binarias de combinaci�n de dos elementos funcionalmente
diferentes. As� todas las lenguas contar�an con una operaci�n binaria del tipo
{\displaystyle SX+SY\to SZ} {\displaystyle SX+SY\to SZ} en que cualquier unidad
sint�ctica no-simple es descomponible en dos partes, cada una de ellas, en
principio con diferentes funcionales y estructura.
Sintaxis generativa
El actual paradigma en la disciplina es la gram�tica generativa, de cuyas formas se
destaca la gram�tica generativa transformacional que se centra en el an�lisis de la
sintaxis como constituyente primitivo y fundamental del lenguaje natural.
Sintaxis funcionalista
Los estudios de gram�tica funcional est�n orientados a explicar c�mo el lenguaje
humano se ha desarrollado como herramienta comunicativa. Por tanto, se supone que
la sintaxis (y el resto de los componentes ling��sticos) deben reflejar cierta
funcionalidad comunicativa en su dise�o. La Gram�tica sist�mico funcional de
Michael Halliday y la Gram�tica del papel y la referencia de Robert Van Valin son
muestras de este tipo de orientaci�n ling��stica.