FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Diana Carolina Herrera

Entregado por el estudiante:

John Freddy Bernal Avila

Código: 80169294

Grupo: 100413_62

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Febrero 2019
Bogotá
 INTRODUCCIÓN

La importancia que tiene la realización de la Pre tarea, es muy significativa por que me
ayudo a recordar temas que en lo personal no había tratado hace algún tiempo como las
cifras significativa, reglas para el redondeo, conversión de unidas y notación científica.

Estos conocimientos adquiridos en esta actividad nos ayudasen para dar una respuesta
adecuada para los diferentes ejercicios que se nos pueden presentar más adelante en
este curso.
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que conforman
el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los ejercicios
que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados al estudiante No 1

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 2,5300000000000002E-4 B. 24317,099999999999 C. 6747

D. 1,2509999999999999E-3 E. 81041,800000000003 F. 44781

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,20200000000000001 B. 0,79159999999999997 C. 176,44669999999999

D. 1,8800000000000001E-2 E. 1,7873000000000001 F. 156,33250000000001

CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 10 ft a in B. Convertir 47,9 m/s a in/min C. Convertir 1,8 km a mi

D. Convertir 212,3 Lt a gal E. Convertir 132,7 km/h a m/s F. Convertir 1,8 yd² a ft²

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Ejercicios asignados al estudiante No 2

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 2,8299999999999999E-4 B. 171079,60000000001 C. 33034

D. 1,8200000000000001E-4 E. 251314,70000000001 F. 20760

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,22850000000000001 B. 1,6700999999999999 C. 2,3332000000000002

D. 7,2300000000000003E-2 E. 1,8549 F. 21,985099999999999

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
A. Convertir 77,2 m/s a in/min B. Convertir 144,9 m/s a in/min C. Convertir 234,3 años a
meses

D. Convertir 21,4 m² a cm² E. Convertir 122,7 ft/min a in/s F. Convertir 200,7 m/s a
in/min

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Ejercicios asignados al estudiante No 3

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 4,2499999999999998E-4 B. 146101,89999999999 C. 57183

D. 1,2639999999999999E-3 E. 100621,60000000001 F. 17208

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,2268 B. 2,1808999999999998 C. 57,207999999999998

D. 7,6399999999999996E-2 E. 1,9951000000000001 F. 141,5427

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 128,3 km/h a m/s B. Convertir 82,3 gal a Lt C. Convertir 225,2 cm² a in²
D. Convertir 216,5 años a meses E. Convertir 75 m/s a in/min F. Convertir 218,1 h a
días

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Ejercicios asignados al estudiante No 4

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 1,9589999999999998E-3 B. 186203,29999999999 C. 40215

D. 0,001217 E. 6832,6999999999998 F. 23531

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 6,7000000000000004E-2 B. 1,4472 C. 114,3272

D. 0,20080000000000001 E. 0,29260000000000003 F. 140,68440000000001

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 13,4 in² a cm² B. Convertir 19,1 km/h a m/s C. Convertir 204,1 cm² a in²

D. Convertir 222,1 Lt a cm³ E. Convertir 91,5 in² a cm² F. Convertir 154,8 in a yd

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Ejercicios asignados al estudiante No 5

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001887 B. 44744 C. 43041

D. 1,2400000000000001E-4 E. 4197,1000000000004 F. 5912

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,12089999999999999 B. 0,41520000000000001 C. 37,579900000000002

D. 0,10100000000000001 E. 1,454 F. 122,357

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 25,5 yd² a ft² B. Convertir 188,8 meses a años C. Convertir 29,7 m³ a
cm³

D. Convertir 63,4 km a mi E. Convertir 121,4 in a ft F. Convertir 228,5 cm² a m²

2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

 B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas: Ejercicios asignados al estudiante No 2
EJERCICIOS (Digite en esta Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O
columna los 6 ejercicios cantidad de JUSTIFICACIÓN
propuestos) cifras (Desarrollo y/o solución del
significativas ejercicio)
(c.s.)
1 A. 2,8299999999999999E − 4 17 𝑐. 𝑠 Todos los dígitos que multiplican la
potencia de 10 son significativos.
2 B. 171079,60000000001 17 𝑐. 𝑠 Los ceros que están en medio de
números diferentes de cero son
CIFRAS significativos.
SIGNIFICATIVAS 3 C. 33034 5 𝑐. 𝑠 El cero que esta en medio de números
diferentes de cero son significativos.
4 D. 1,8200000000000001E − 4 17 𝑐. 𝑠 Todos los dígitos que multiplican la
potencia de 10 son significativos.
5 E. 251314,70000000001 17 𝑐. 𝑠 El cero que está en medio de números
diferentes de cero es significativo.
6 F. 20760 4 𝑐. 𝑠 En caso del cero ala derecha en
números enteros no es significativo
porque no están dando la información
del instrumento.
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica: Ejercicios asignados al estudiante No 2
EJERCICIOS (Digite en esta
columna los 6 ejercicios
propuestos)
1 A. 0,22850000000000001
2 B. 1,6700999999999999
3 C. 2,3332000000000002
NOTACIÓN
CIENTÍFICA
4 D. 7,2300000000000003E − 2
5 E. 1,8549
6 F. 21,985099999999999
RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o
solución del ejercicio) Y/O
JUSTIFICACIÓN
0,23 El cero ala izquierda no es
significativo y se aplica la regla de
redondeo número 2.
1,67 Todos los números diferentes de cero
son significativos y se aplica la regla
de redondeo número 1.
2,333 Todos los números diferentes de cero
son significativos y se aplica la regla
de redondeo número 1.
7,2 𝐸 − 1 Todos los números diferentes de cero
son significativos y se aplica la regla
de redondeo número 1.
1,85 Todos los números diferentes de cero
son significativos y se aplica la regla
de redondeo número 1.
21,98 Todos los números diferentes de cero
son significativos y se aplica la regla
de redondeo número 3.
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades: Ejercicios asignados al estudiante
No 2
EJERCICIOS (Digite en esta RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o
columna los 6 ejercicios propuestos) solución del ejercicio) Y/O
JUSTIFICACIÓN
1 A. Convertir 77,2 m/s a in/min 5
1,82 × 10 𝑖𝑛 77,2𝑚 39,37𝑖𝑛 60𝑠
× ×
𝑚𝑖𝑛 𝑠 1𝑚 1𝑚𝑖𝑛
182361,84𝑖𝑛
=
𝑚𝑖𝑛
2 B. Convertir 144,9 m/s a in/min 5
3,42 × 10 𝑖𝑛 144,9𝑚 39,37𝑖𝑛 60𝑠
× ×
𝑚𝑖𝑛 𝑠 1𝑚 1𝑚𝑖𝑛
342282,78 𝑖𝑛
=
𝑚𝑖𝑛
3 C. Convertir 234,3 años a meses 3
2,92 × 10 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠 1 𝑎ñ𝑜 → 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
243,3 𝑎ñ𝑜 → 𝑥
243,3 𝑎ñ𝑜𝑠 ∙ 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
𝑥=
1 𝑎ñ𝑜
CONVERSIÓN 𝑥 = 2919,6 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
DE UNIDADES 4 D. Convertir 21,4 m² a cm² 2,14 × 105 𝑐𝑚2 1 𝑚2 → 10000𝑐𝑚2
21,4𝑚2 → 𝑥
21,4𝑚2 × 10000𝑐𝑚2
𝑥=
1𝑚2
𝑥 = 214000𝑐𝑚2

5 E. Convertir 122,7 ft/min a in/s 24,5𝑖𝑛 122,7𝑓𝑡 12𝑖𝑛 1𝑚𝑖𝑛

× ×
𝑠 𝑚𝑖𝑛 1𝑓𝑡 60𝑠
24,54𝑖𝑛
𝑠
6 F. Convertir 200,7 m/s a in/min 4,74 × 105 𝑖𝑛 200,7𝑚 39,37𝑖𝑛 60𝑠
× ×
𝑚𝑖𝑛 𝑠 1𝑚 1𝑚𝑖𝑛

474093,54𝑖𝑛
𝑚𝑖𝑛
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo de esta actividad me queda claro y actualizado con las tres reglas para el redondeo, algo que
no tenía en cuenta a la hora de realizar una medición con un determinado instrumento.

Las cifras significativas son muy importantes para dar respuesta numérica a un ejercicio dado.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Yory Castillo, J. G. (Enero de 2016). Unad. Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/5894

youtube. (19 de mayo de 2016). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=Eq2QxVJXjWM

youtube. (23 de marzo de 2017). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=i8wvKdD9sDY