INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL GUSTAVO URIBE RAMÍREZ SEDE ANDRES BELLO

PLANEADOR DE CLASE
DOCENTE: DIEGO ALEJANDRO CARRILLO GONZALEZ GRADO: PRIMERO ASIGNATURA: ESPAÑOL TERCER PERIODO

Objetivo general: Identifica y diferencia oportunamente cada una de las vocales

Objetivo específico: Identificar y reconocer las vocales por medio de actividades prácticas

DBA ESTÁNDARES TEMÁTICAS SABERES PREVIOS

3. Reconoce en los textos PRODUCCION TEXTUAL Las Vocales Lluvia de ideas sobre:
literarios la posibilidad de
desarrollar su capacidad 1- Produzco textos orales que ¿Conoces las vocales?
responden a distintos ¿En dónde has visto las vocales?
creativa y lúdica.
propósitos comunicativos ¿Para qué crees que sirven las
4. Interpreta textos literarios vocales?
¿Me puedes mencionar palabras
como parte de su iniciación en PARA LO CUAL.
Utilizo de acuerdo con el que lleven vocales?
la comprensión de textos.
contexto un vocabulario
adecuado para expresar mis
ideas.

Expreso en forma clara mis

ideas y sentimientos según lo
amerite la situación
comunicativa.

Describo personas, objetos,

lugares, etc., en forma
detallada.
 DESEMPEÑOS:
APRENDIZAJES,( QUE ACCIONES QUE METODOLOGÍA RECURSOS
ESPERO QUE APRENDAN) EVIDENCIAN
APRENDIZAJES
Utilizará la entonación y los 1-Lee e interpreta Inicio:
matices afectivos de voz en imágenes Se dará comienzo la clase indagando - hojas
diferentes situaciones sobre los conocimientos previos al - fotocopias
comunicativas para expresarse 1,1 Expresa en forma oral estudiante haciendo preguntas como: - lápices
ante los demás lo observado en diferentes - pinturas
imágenes. ¿Conoces las vocales? - pincel
Realizará trazos grafo motores ¿En dónde has visto las vocales? - papel craf
que fortalecerán la ¿Para qué crees que sirven las -tijeras
coordinación vasomotora y la vocales? -colbon
motricidad fina; para el ¿Me puedes mencionar palabras que -grabadora.
mejoramiento de su proceso lleven vocales?
escritural.
Para finalizar la actividad, cantaremos
la ronda de las vocales

Explicación del tema:

Bueno niño, lo que vimos y

escuchamos anteriormente fueron las
vocales que están conformadas por la
A, E, I, O, U, las cuales utilizamos
diariamente para comunicarnos, pues
al unirlas con otras letras
construiremos palabras y con ellas
expresamos lo que sentimos formando
un dialogo con nuestros compañeros,
amigos y familiares.
La A es una bolita con un palito
ubicado al costado derecho. La E es
una curvatura unida en la mitad. La I
es un palito con una bolita peña
encima. La O es una bolita sola y la U
es media

Explicación del tema

Bueno niño, lo que vimos y
escuchamos anteriormente fueron las
vocales que están conformadas por la
A, E, I, O, U, las cuales utilizamos
diariamente para comunicarnos, pues
al unirlas con otras letras
construiremos palabras y con ellas
expresamos lo que sentimos formando
un dialogo con nuestros compañeros,
amigos y familiares.
La A es una bolita con un palito
ubicado al costado derecho. La E es
una curvatura unida en la mitad. La I
es un palito con una bolita peña
encima. La O es una bolita sola y la U
es media
Actividad de aplicación:
Actividad # 1: Se entregara otra
fotocopia la cual tiene la ilustración de
algunos objetos que comienzan por las
vocales (ala, iguana, oso, uña, y
espada) en las cuales deberán pintar
los dibujos
Actividad # 2: Sera otra fotocopia en
las cuales encontraran las vocales
repetidas 30 veces, que deberán ser
recortadas por el niño para luego
pegarlas encima de la ilustración cuyo
nombre empieza por la vocal.
Actividad de evaluación
Para ejecutar la actividad de
evaluación, utilizare como recurso una
fotocopia que conste de dos puntos.
Primero encontraran seis ilustraciones
y debajo de cada una de ellas, estarán
cinco vocales, el niño deberá encerrar
en un círculo la respuesta correcta
(con la que empieza la ilustración)
Luego se encontrara seis cuadros
cada uno con una vocal y deberán
hacer un dibujo de acuerdo a la vocal
indicada.
Compromiso
Finalmente se le dará al niño una
fotocopia para que realice la siguiente
actividad. Recortar vocales y pegarlas
dentro de la ilustración que
correspondan, de esta manera se
lograra que los estudiantes, practiquen
lo enseñado.